小学生心理危机干预应急预案_第1页
小学生心理危机干预应急预案_第2页
小学生心理危机干预应急预案_第3页
小学生心理危机干预应急预案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学生心理危机干预应急预案高沟小学一，心理危机及心理危机干预心理危机是指一个人无法用普通手段应对或处理目前所遇到的内外压力，陷入极度焦虑、抑郁甚至失控而无法自拔的状态。确定一个对象是否存在心理危机，一般是指该对象具有重大影响的生活事件或刚刚经历了重大突发事件，情绪波动剧烈或认知、身体和行为发生重大变化，暂时无法应对或无法用普通的问题解决方法应对眼前的危机。心理危机干预是指对处于心理危机中的个人和与他们关系密切的人采取有效措施，使他们能够安全度过危机，尽快恢复社会功能。灾难、暴力、事故、事故和其他创伤事件在现实生活中时有发生。在学校，学生面临许多问题，如学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等。

2、因此，心理危机干预是紧迫而重要的。对高危人群进行心理干预可以预防或减少创伤后的不良心理反应，避免长期复杂的心理痛苦甚至极端的心理痛苦，促进创伤事件的适应和心理康复。这不仅是对每一个学生的人文关怀，也是构建和谐社会、落实科学发展观、建设幸福高境界的现实要求。为此，特制定周村小学心理危机应急干预计划，帮助师生解决可能出现的心理困难，促进学校心理健康教育更好地开展。二、心理危机干预目标：应对突发心理危机事件，避免更大伤害；解决心理危机过程中的具体问题，消除群体或个人危机，恢复正常状态。第三，心理危机干预的对象：具有下列因素之一的学生应作为心理危机干预的高危个体给予特别关注：1、抑郁症患者(半个月以上

3、)；2.过去曾有过自杀的企图或行为；3.存在明显的人际冲突、严重的学业挫折、身体疾病、家庭变化或突发挫折。4、家庭亲友有自杀史或自杀倾向；5.有明显人格缺陷的人，如孤僻、内向，缺乏与他人正常的情感交流；6、有强烈的罪恶感、缺陷或不安全感；7、感到社会支持系统长期缺乏或丧失；如父母离婚、家庭破裂、亲子关系恶化等。8、有明显的精神障碍；9、有明显的攻击行为或暴力倾向，或其他可能对自己、他人、社会造成伤害的行为。四、心理危机干预人员：校长、班主任、心理辅导教师五、心理危机干预工作分工：1、总负责人组织协调指挥。2、班主任了解信息，通知家长，稳定班级；现场咨询和干预，避免极端心理行为；可能的身体病人和损伤的现场治疗。3.干预后的观察和随访。六、心理危机干预程序：1、心理危机发生后，班主任应首先通知主管领导。2.主管领导通知心理老师、校医、保安及其他相关人员到达现场。3、按照分工迅速开展工作。七、心理危机干预注意事项：1.危机在瞬间发生，决策非常重要。所有成员都应绝对服从领导安排，以避免延误造成的不良后果。2.危机

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论