★环境类论文摘要范文环境类论文摘要写

1、环境类论文摘要范文环境类论文摘要写 近年来因环境问题而引发的暴力性*件时有发生,这不仅危害公共安全,还凸现社会治理危机.本文在社会与政府间关系的框架下,以环境类*件的暴力抗争为切入点,立足于此类社会冲突的产生和演变来展开研究.在阐述环境风险型群体事件和污染型群体事件的暴力抗争内涵之基础上,指出群体风险放大是环境类群体事件暴力抗争的逻辑起点,而暴力抗争的演变过程,经历了不满情绪的形成、持续发酵、焦点事件和冲突与对抗等四个阶段.民众与政府之间通过政策博弈,最终使社会冲突得以解决.论文得出三点启示:塑造风险沟通的新型合作关系,有利于避免环境风险的过度放大,对于社会冲突的管制,必须从压制式管理向回应型

2、治理模式转变,建构相互信任的风险文化,有助于*环境类项目的发展困局.这些结论为化解矛盾、避免更大规模的社会冲突提供有益参考. 鉴于我国规模以上中小企业在内部控制及控制环境类内部控制制度设计方面存在管理层重视程度不够、控制制度缺失、指导设计的实务缺乏等方面的不足,基于前期内部控制制度设计的研究基础,本文开展规模以上中小企业控制环境类内部控制制度设计研究. 本文通过对内部控制理论、内部控制目标、关键控制点、内部控制制度设计以及控制措施等方面国内外文献的分析总结,采用文献研究法、定性分析法以及个案研究法等方法,以A公司在控制环境方面控制制度的设计作为案例,全方位地展示了控制环境类内部控制制度设计过程

3、中内部控制理论、原则和方法的应用,详细阐述了重点控制环节的控制要求及制度设计步骤,总结出了一套关于控制环境中包含组织结构、发展战略、人力资源、社会责任以及企业文化等方面控制制度设计的思路和方法.本文所研究内容可以帮助我国规模以上中小企业构建控制环境类内部控制制度和提升内部控制制度设计水平,进而实现内部控制的管理目标. 美国是世界上最先探索政府绩效管理的国家之一,在公共支出项目的绩效评估方面已经积累了较多的经验,在环境类公共支出项目的绩效评估领域已形成了较完整的评估体系.介绍了美国项目绩效评估相关法案的内容,研究了项目分级评估工具、逻辑框架法、平衡计分卡法、指标法、费用效益分析法等绩效评估与管理

4、手段在美国环境类公共支出项目绩效评估过程中的应用.研究发现,定性分析基础上的定量研究是美国绩效评估发展的主要趋势,完善的法律和制度保障是美国环境类公共支出项目绩效评估工作得以顺利进行的必要条件,制定评估通用绩效指标,统一重点项目的绩效和管理,提高各部门预算呈报的质量,明确各部门责任是美国政府在实施绩效评估过程中所积累的重要经验.努力吸引公众参与到绩效评估与管理工作中,加强绩效评估数据库建设也是中国构建环境类公共支出项目绩效评估体系时应借鉴的经验之一. 环境管理的本质是管理人的行为,环境教育作为环境管理的一个基本手段,通过教育提高人的环境素质,规范人的环境行为.由于高等教育在整个教育体系中占有重

5、要的地位,大学生是未来社会发展的主要力量,也是人类环境的保护者和创造者.因此,提高大学生的整体环境素质,促进高校环境教育的建设与发展,是中国可持续发展能力建设的一个重要内容.本文以中国综合性大学非环境类专业的环境教育为研究对象,将理论研究与调查实践相结合,分析环境教育的现状与不足,并提出改进措施,以期 _高校环境教育的发展提供有价值的参考. 首先,论文对国际环境教育的发展概况做了系统的描述,总结前人在环境教育方面的研究成果,并 _高校环境教育的发展和研究进展做了系统的概述,为综合性大学本科教育中的非环境类专业环境教育研究作铺垫. 其次,通过实证调查,对学校环境教育从学生环境素质、环境教育现状和

6、环境教育的课程教学三方面进行研究,分析得出我国综合性大学本科非环境类专业的环境教育现状及其特点,如:社团活动、环保宣传和专题讲座是学校环境教育的三大主要形式,学生环境素质的高低与学校环境教育开展的实际情况成正相关,环境类选修课程具有地域性特点,并以自然科学类的课程占多数.同时分析得出存在的主要问题,如:大学生对环境问题关注程度不够,环境行为主动性不强,学校开展的环境教育活动较少,且流于形式,环境教育体制不完善,缺少活动资金,存在环境类选修课程数量偏少,课程结构不合理,课堂气氛欠活跃,授课方式单一等. 论文在分析清华大学绿色教育和北京大学绿色示范课程两个典型案例的基础上,针对我国综合性大学本科非

7、环境类专业的环境教育提出“综合型环境教育”的对策,以及课堂内、外环境教育的具体建议. 在以上研究的基础上,论文依据作者的教学实践经验,从课程性质、目的、师资要求、内容与教学安排、授课方式、框架式双语教学尝试等七个方面,提出在综合性大学开设环境类必修课程环境保护与可持续发展的设想. 提出了将压力-状态-响应(PSR)模型与系统分析法理论集成起来构建生态岛建设过程中环境类指标的方法和步骤.指标构建过程分为4个步骤:(1)首先利用已有生态区域(岛)相关环境类指标确定备选指标集,(2)利用PSR模型对指标逻辑关系进行分析筛选,(3)以xx年为近期目标年,利用系统分析法确定指标核心要素,得到二次筛选指标

8、,(4)以2030年为远期目标年,以综合性和动态性为依据确定最终指标.以上海市崇明岛为例,确定水、气、土为核心考核要素,构建了基于崇明生态岛建设过程的近期及远期目标的环境类考核指标体系.指标评价结果表明,崇明生态岛建设过程中环境类综合指数为72,其中环境压力指数、环境质量指数、环境保护指数分别为85、80和51,与崇明岛实际较为吻合.部分研究结果已在崇明岛生态建设过程中得到实际应用. 环境类网站是环境传播的重要媒介和载体,在提高公民科学素养,增强公众环境保护意识方面发挥了积极作用. 我国环境类网站可分成六类：综合门户网站的环保频道、政府环保部门网站、民间环保组织网站、环境类媒体网站、企业环境类

9、网站和环保博客. 我国环境类网站的功能包括基本功能包括：传递信息的功能、知识教育功能、环境监督功能；特殊功能包括：促进政府传播和政务公开；促进环保NGO组织发展,培养环境友好型公民；设置环境“议事日程”,发酵环境事件热点；宣传环保类企业和产品阵地,联系环境与绿色经济的纽带. 环境类网站传播要素包括传播主体、传播内容、受传者、传播模式四个方面.我国的环境类网站的传播主体多元化的特点,传播主体包括有：国家环保总局、各地环保局等政府机构；以环境类网站为主要载体或者辅助载体的大众传媒；环保NGO.环境类网站的主要传播内容也十分丰富,信息海量、及时,表现形式多样,包括环境政策类法规、文件和公告；环境新闻

10、报道,主要关注日常环境信息、生态建设、环保法规、环保产业、环保科技以及突发环境事件；广告；组织通告.环境类网站的受众有两个明显特征：大部分属于中青年群体,学历层次较高.由于受众在接触互联网站时具备受众主动获取信息的特点,线性传播模式、系统论传播模式、控制论传播模式在我国环境类网站的传播中都有呈现. 以“黄浦江死猪”事件引发的突发环境事件为案例研究,发现我国环境类网站对突发环境事件的传播时对突发环境事件能力不一,反映较慢,缺乏社会预警机制. 目前我国环境类网站中,综合门户网站环保频道质量参差不齐；网站双向互动功能不足；企业类环境网站仅停留在企宣阶段,环境宣传不足；环保博客影响力被微博平台削弱等.

11、在面对突发环境事件时,我国环境类网站对突发环境事件的传播时应对能力不一,反映较慢,缺乏社会预警机制. 提升我国环境类网站的质量,需要丰富环境类网站资源,重视环境信息传递,提高公众环境意识,打造有吸引力的环境类网站；提高网站的双向互动性,完善网站绩效评估；提高环境类网站应对突发环境事件的能力,加强网站的深度报道及网络评论等. 当代以来,城市化进程的加快,全球化和区域化的环境问题都在不断凸显,媒体和大众也开始关注环境问题的影响.因此以普及环境知识、呼吁保护环境、培养环保意识为目的的环境类纪录片也不断涌现.中国一直探索着有 _的纪录片道路,虽然目前相较于国际水平还有所差距,但是我们一直在努力,希望将

12、国际视野和国内具体情况相结合,我国第一部环境类商业纪录片森林之歌就是很好的探索,他用“亲切动人的方式增强了人们的环保意识”,受到各界好评引起各界讨论,这也是环境纪录片对于公共话语空间构建的一次成功案例. 本文从传播学、影视学、新闻学和社会学的交叉视角,分析了 _环境纪录片的发展历史、内容构成、存在意义以及在公共领域建构过程所起的独特作用.笔者首先从分析中国环境类纪录片的发展阶段及内容构成总结出环境类纪录片的作用和存在意义,其次,借鉴哈贝马斯关于公共领域建构的理论, _公共领域的是否存在以及存在的条件及特征进行论述.笔者通过分析环境类纪录片题材的特点及新媒体时代纪录片的特点,发现在新媒体时代下中

13、国环境类纪录片愈来愈主动参与到公共领域建构的这一趋势,分析出环境类纪录片促进了公众从“文化消费大众”向“文化批判大众”的回归以及推动理性批判氛围的形成和对政府政策检测的功能.最后,笔者还分析认为：环境类纪录片不但对于公共话语空间的建构起到了镜像事实或者话题材料的作用,而且也代表了 _纪实影像发展的一个重要的方向,那就是在个人化和公民化的双重立场上的新纪实主义表达. 在美国 _影响下,中国以工业为代表的实体经济不可避免的受到了强力冲击,改变经济发展方式成为摆脱 _阴影的迫切需求.因此,改变工业发展模式、寻找新的经济增长点逐渐成为全社会的共识.在所有工业类技术中,环境类技术在中国经济转型中发挥着直

14、接的作用,而环境类技术本身的效能发挥又直接取决于技术本身的质量水平.本文将以技术的最直接成果发明专利作为研究对象,从专利数据入手对比环境类及其相邻领域的非环境类技术间的质量及其技术含量差异.许多学者认为,专利的授权及其存续时长能够反映出专利的质量水平即授权率高,存续时间长的专利的质量明显高于授权率低,存续时间短的专利质量.本文首先对比了中国环境类专利和非环境类专利的授权和存续时长.其次,本文从专利的分类号入手对比了中国环境类和非环境类专利的技术复杂度.通过对比发现,中国环境类专利的质量水平和技术水平皆低于其相邻领域非环境类专利技术.究其原因,本文认为主要是由于以政府为主体的社会各界长期以来对环

15、境类专利研发重视不够所致.最后,提出了促进中国环境类专利发展的思考. 在对国内外部分高等学校环境类专业实践环节教学现状调查的基础上 ,分析了环境类专业实践环节教学特色及存在的问题 ,并在此基础上提出了我国高等学校环境类专业实践环节教学改革的基本思路 网络社会作为一种新的社会存在方式改变了人们的生存方式和传统的 _,既给人们的数字化生存带来益处,同时也使得突发事件 _的发生机制、表现方式和发生频度等方面发生了新的变化.近年来,环境突发事件发生频繁,相关 _水涨船高.作为突发事件的一个特殊类别,与其他突发事件相比,极易撕裂社会,形成与政府的对立情绪或集体行动,致其受关注程度更高、波及面更广、冲击力

16、更强,也使得其 _表现出突发性、交互性、易共鸣性、迅速扩散性和变异性等特征.围绕环境突发事件 _的发生、发展以及解决整个过程的影响因素考察.环境突发事件 _的形成是环境事件、网民、媒介、政府、意见领袖等因素综合作用的结果.环境突发事件 _的主体是网民,客体是政府相关部门以及涉事企业,重要的推动力量是相关意见领袖,发生、发酵的载体是强大的媒介力量,生成的土壤系频发的环境突发事件.环境类突发事件 _演变、发展过程经历了 _的初生期、发展期、高涨期、平息期四个阶段,显示出差异明显的阶段特征和较强的关联性.环境突发事件的网络动员效应明显,通过构筑集体认同、动员主体持续牵引、平台力量集聚、情绪渲染动员等,催化线上舆情高涨,甚至诱发线下群体事件,形成不利于社会稳定的影响.这些使得环境类突发事件 _应急管理工作形势复杂,挑战巨大.国内近年来多起环境突发事件的被动应对、失败应对,显示出当前各级政府在环境类突发事件网络应急管理上不足太多,体现在应急迟缓、手段单一、意识缺乏、力量薄弱.综合看来,普遍存在着体制不全、机制不灵、法制滞后、官员媒介素养偏低的原因.环境突发事件 _应急管理是一项系统工作,要用整体思维、应急思维去统筹规范,亟需从宏观、中观、微观三个层次齐抓共管,有效推进.宏观上,要建设主流舆论阵地、加大网络问政力度、推进依法管网进程、提高党政干部网络媒介素养