河北省保定市名校联盟2024-2025学年高一下学期4月期中语文试卷(含答案)

2024-2025学年高一下学期期中考试试卷语文在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，推中华文化飞跃一个又一个新高度。而且，汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，例如，“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”两部分构成的，而“力”的甲骨文字形（摘编自王立军《汉字：中华文化的独特符号》）材料二：的“愛”中间有个“心”，手写时能更深刻地B．从“男”字在甲骨文中的构成，可推知当时中国已进入农业社会，而古埃及“男”C．“和”字体现了古人综合全面的和谐观，它比最早文献所记述的思想观念还要早，所A．“日”字在甲骨文中像一个圆形，分）然而，就在这场精彩的表演中，意外却突然发生们继续表演！ℽ亲，激动地说：“爸，你太棒了！你不仅表演得好，还那么勇敢地帮助了别人。”敢地面对一切挑战。”（选自《十月》2024年第1期）A.开篇描绘的冬景渲染了寒冷的氛围，灯笼和光影增添了节日的喜庆与温馨，为后文高B.父亲“油彩下的坚定眼神”与陈东记忆的对比，暗示父子关系的疏离感，为后文精神C.年轻艺人摔倒时木跷“断裂”的细节，暗合前文父亲“一次次摔倒又站起”的铺垫，D.陈东梦境中与父亲“雪夜共舞”的场景，并非单纯的艺术向往，更象征着两代人精神A.文章通过细腻的心理描写，展现了陈东对父亲高跷表演的期待、敬佩以及对父亲精神B.文中运用了大量的动作描写，如“迅速从高跷上跳下来”“蹲下身子，仔细检查”等，C.文章情节紧凑，结构严谨，以高跷表演为线索，串联起整个故事，同时巧妙地穿插了D.文章语言风格多样，既有对高跷表演精彩场面的生动描绘，又有对小镇丰收年喜庆氛二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言（节选自《史记·项羽本纪》）材料二：范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自《史记·高祖本纪》）ABDB．兄，指“像对待兄长那样”，其与《烛之武退秦师》中“晋军函陵”一句中的“军”C．“约为婚姻”文中并非指男女结婚。这一术语，通常出现在古代文献或古典小说中，D．子房，是张良的字，“字”是古人在本名之外另取的一个名字，“名”“字”在意思A．项伯的本意是为自己的私情而欲救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，B．刘邦与项王的为人处世相反，在这段文字中，刘邦的“理由。（3分）糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。D．整首诗的语言通俗易懂，其中不乏“难写”“区区”等口语，而内容却十分深沉，耐中，他笑子路是因为子路“（2）《齐桓晋文之事》文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办（3）在唐诗中，作者常借“飞鸟”传情达意。诸如《梦游天姥吟留别》“”句中，它是只有在梦境才能看到的神奇之鸟；《登高》“一句中，它低回盘旋，后是夏天。……阅读的人在知识里遨游，能从食谱论及管理学、八卦周刊讲到社会趋势，甚至字。而且，还是不被荧光笔画线注记的那一段。”“我害怕阅读的人。因为他们很幸运；当众人拥抱孤独或被寂寞拥抱时，②,不缺乏朋友的忠实，不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手，都不至匮乏。他们一翻开书，有时会因（C）而大声赞叹，有时候又是我们毕生苦苦找寻的？ℽ在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴语文参考答案A选项因果关系颠倒，是汉字在人们心目中的神圣地位，使得中国自古崇尚文字，有“敬惜字纸”等习俗，而不是这些习俗使得汉字具有神圣地位。故选A。A选项，“只要……就”表述过于绝对，一种文字语言发展需求是关键因素，但不是唯一因素；C选项“所以在文化考古方面比文献更为重要”深了汉字与中华文化相融合的密切程度。”并没有比较汉字与文献谁对考古更重要；D选项，选B。根据材料一最后一段可知，A选项通过“日”字在甲骨文中的形态及所反映的古人对天体形式，属于汉字的艺术方面；C选项说的是汉字组合成词语和成语所蕴含的文化内涵；D选项（1分）。（共4分）情。（每点2分，答出任意三点即可得6分）A项正确。小说开篇确实描绘了静谧而寒冷的冬夜景象，B项错误。父亲“油彩下的坚定眼神”与陈东记忆的对比，远影响。陈东对父亲的记忆是温暖的、充满敬佩的，这预示着后文父子之间精神传承的顺利，C项正确。年轻艺人摔倒时木跷“断裂”的细节描写，与前文中父亲“一次次摔倒又站起”A项正确。文章确实通过细腻的心理描写，展现了陈东对父亲高跷表演的期待、敬佩之情，D项错误。文章虽然对高跷表演有生动的描绘，但并未对小镇参考答案第2页（共10页）(答对2点即可：①②答出一点，③④答出一点）传承。②象征勇气与坚持/担当：陈东父亲在高跷上的英勇表现，以及他在同行受伤时迅速反要求学生能够深入挖掘“高跷”这一元素在小说中的多重分析。本题涉及对小说象征手法的识别、分析以及其在小说结构中的作用等多个方面的考查，参考答案第3页（共10页）②象征勇气与坚持/担当：陈东父亲在高跷上的英勇表现，如做着各种高难度的动作，引这体现了高跷所象征的坚持和担当。因此，高跷在这里象征着勇气与坚持/担当，是面对困难解析：“置酒”是谓语，“雒阳南宫”是“置酒”的地点，做状语，中间不能断开，因此在C处断开；“曰”后面都是高祖说的内容，因此在D处断开；“列侯诸将”是“无敢隐”的A项正确，“欲辟土地，朝秦楚”的“朝”意思是“使……来朝拜”，使动用，和文中加点的“活”字用法相同。B项正确，文中加点的“兄”为名词作状语；而“晋军函陵”的“军”是名词用作动词，意为“驻军”。C项解说正确。D项“无关联”错误，古人的“名”与“字”B项“处变不惊”错。文中说“沛公大惊”，说明这时刘邦是惊慌的。故选B。（2）然而陛下派人攻打城池、夺取土地，归降的人就顺势把攻下的地方赏赐给他们，这（1）得分点：“所以”，……的原因，1分；“非常”，意外的变故，1分；句意2分；共4分。）（2）得分点：“略”，掠夺、夺取，1分；“因”，顺势，1分；句意2分，共4分。）参考答案第4页（共10页）（答出其中2人任意3点即可得3分。其他理由合理的也可以给分。）参考译文：张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。材料二：高祖在雒阳南宫设置酒宴。高祖在宴会上说：“各位侯爵将领不要对我有所隐瞒,都说说祖说：“你们只知其一，不知其二。要讲运筹帷幄，参考答案第5页（共10页）C项“随意歪曲历史事实”错。尾联写俗儒们只会死守古书的糟粕并没有随意歪曲历史事是精神”指出流传下来的可能是低俗内容，且难以展现人物精神④史书难以写尽“高贤”的精神。“区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘”表明史书记录有（任意答对三点即可）时，由于各种因素导致情况不清晰，容易以讹传讹；而到了后世，世俗的各种说法更加混乱，④史书难写尽“高贤”精神：“区区岂尽高参考答案第6页（共10页）【详解】本题考查默写常见的名篇名句的能力。注意“焉”“庠”“悌”“经思考就随口说出的状态。脱口而出：不经考虑，随口说出。（不假思索等可给分）理直气壮地说话。（滔滔不绝等可给分）可给分）20.①我就像一个透明的人（2分）②他们的生命却毫不封闭(或：他们的生活被热情相拥2分）②他们的生命却毫不封闭(或：他们的生活被热情相拥）。从后面的“不缺乏朋友的忠实，不21．戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源2分）照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆（2分）参考答案第7页（共10页）②“观众”和“角色”的互换，暗喻着生活中人们既是生活的旁观者，也是生活的参与者有理酌情给分，共6分）个更大的戏台，变成角色”中的“更大的戏台”并非单纯指实际的舞台，而是象征着社会生活暗喻：通过直接将某事物（本体）暗喻为另一事物（喻体），来暗示两者之间的相似性，从而增强表达的形象性和深度。这里把社会生活暗喻为“戏台”，把生活中的人暗喻为“观众”和“角色”。“观众和角色可以互换”表明