2025年语文S版五年级语文下学期期末综合复习同步练习题单

2025年语文S版五年级语文下学期期末综合复习同步练习题单班级：_____________姓名：_____________词语补充1.将四字词语补充完整,并选择合适的词语填入下面的句子中。狂风怒（____）完（____）归赵负（____）请罪神气（____）足千真万（____）（____）盆大雨富丽堂（____）应接不（____）1.李县长将来我们村调研的消息是_________________，你不要怀疑。2.因为我错怪了小许,我得去他家_____________,请求他原谅。3.汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人______________。4.天空乌云滚滚,突然,就下起了______________。2.把下列词语补充完整。严（____）以（____）情不（____）（____）（____）尽脑（____）（____）（____）做声随心（____）（____）（____）辛（____）苦任（____）任（____）艰苦（____）（____）（____）（____）交叉3.把词语补充完整。威风（____）（____）气势（____）（____）（____）山野岭（____）水穿石官（____）民（____）（____）来（____）受满面羞（____）哀（____）遍野奔（____）不（____）4.把下列词语补充完整，并按要求另写词语。（____）头（____）气（____）（____）成竹得意（____）（____）风（____）浪（____）龇（____）咧（____）转（____）为（____）随（____）所（____）不怀（____）（____）（____）（____）脑汁5.先补全下面的词语，再选词填空。一针见（____）肃然起（____）一声不（____）神（____）妙算情不自（____）乐此不（____）美妙绝（____）相（____）成趣1．实地考察后，他_______地指出了当地发展中存在的问题。2．在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________地笑了。3．朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_______，给人一种难以言说的美感。形近字词6.形近字组词。融（_______）挺（_______）嘲（_______）拥（_______）铸（_______）隔（_______）艇（_______）潮（_______）佣（_______）祷（_______）7.形近字组词。晨（_______）蹄（_______）迤（_______）磅（_______）残（_______）辰（_______）谛（_______）拖（_______）傍（_______）贱（_______）8.分清这些字，分别组词。蚕（_______）抵（_______）狭（_______）竟（_______）煮（_______）吞（_______）低（_______）峡（_______）竞（_______）著（_______）9.形近字组词。剂（_______）龄（_______）拒（_______）醉（_______）拖（_______）挤（_______）玲（_______）柜（_______）碎（_______）施（_______）10.辨字组词悔（__________）寇（__________）塔（__________）遗（__________）诲（__________）冠（__________）搭（__________）遣（__________）拼音集训11.看拼音，写词语。múzhǐxiǎnglèniǔkòuqiángyìngjiēchùchōngzhuàngshìtànxiàngmào12.读拼音，写汉字。lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbìhuīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì13.读拼音，写词语。shìyíbáihèàimùgāobǐnglǎnduòyǔnnuòchìdàofángài14.读拼音，写词语。yùnwèiqiànrùɡāobǐnɡwànɡshàofēnfùàimùēnhuìlánhuā15.看拼音写词语dǎnqièjùjuéjīngtiáofěnsuìtuīcílǐngdǎobǎolěiyóujīwǔrǔmíhuòshànchángzhíwèi句子对对碰16.按要求改写句子。1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）_______________________________2.他走到了横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词连成一句话）_____________________________3.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_____________________________4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。（仿写，补充完整。）云朵在天空飘荡，就像_____________________。17.按要求完成下列句子。1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句）_________________________________2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）_____________________________3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）___________________________4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）_________________________18.按要求写句子。1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改写成双重否定句）________________________________2．父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）________________________________3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）_____________________4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）______________________5．圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。（用关联词合并成一句句话）________________________6．根据词语的不同意思用“算账”造句。计算账目：___________________。吃亏或失败后和人争执较量：_________________________。19.按要求改写句子。1.我常常怀念故乡的许多朋友。（缩句）____________________________________2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）_____________________________________________3.花生味儿美。花生可以榨油。（用关联词将两句话合并成一句话）_____________________________________4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。百里挑一理所当然________________________________________________20.按要求完成词、句练习。1．按要求填词语。（1）来到市图书馆，小华找到心爱的读物，_____（AABC式词语）地读起来。外面下起了大雨他也未察觉，真是到了_____（ABAC式词语）的地步。（2）我读书读得很快，经常_____（填人本单元所学的四字词语），我也认识到了自己的不足，并下定决心要改掉这个坏习惯。2．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）____________________________________3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）____________________________________4．这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）____________________________________5．因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（改为“之所以……是因为”的句子）___________________________________课文内容填空21.根据要求写句子。1.苏轼有诗云：“__________________，_________________。”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被认为是“诗中有画”的典范之句。3.《枫桥夜泊》中描写季节景色的诗句是“_______________，_______________”。4.[疑难]池塘里开满了各种姿态的荷花。（请把句子画面写具体）___________________________22.根据课文内容填空。1．《太阳》这篇课文用__________、__________、____________和举例子等说明方法，说明了太阳和人类的关系________，用文中的话说就是“___________________”。2．《松鼠》的作者是法国作家________，课文介绍了松鼠的__________、__________、__________、__________，表达了作者对松鼠的________之情。3．请你拟写一条保护动物的公益广告。_______________________________23.按课文内容填空。1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，___________。（岳飞名言）2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱用纯）3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。4.学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。24.根据积累、背诵的内容填空。1．夏天最美是_____________。______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。词中的“____________”点明军队庞大。3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，_____________的冰心。同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。25.根据课文内容填空。1．“阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石_______；山下树木葱茏，________。树枝像水洗过一般，绿得___________。湖里有十来枝荷花，花苞上_______，荷叶上水珠____________。”2．其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，_________；有的怀抱琵琶，__________；有的倒悬身子，_________；有的彩带飘拂，_________；有的舒展双臂，翩翩起舞……3．南宋爱国词人辛弃疾所写的《清平乐村居》是一首田园诗，词的下半阕这样写道：“大儿________，中儿_________，最喜小儿无赖，_____。”“无赖”原指__________，在词中指_________。课外阅读26.阅读短文，完成练习。爸爸的礼物彭勃父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他用双手而不是用言语传达了对我无限的爱。七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”我有点儿失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。”第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙活起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后，我（）早已不再是玩玩具的年龄了，（）还会不时地把这木头“房子”找出来，（）为了欣赏，（）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上，我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。1．如果给短文另换一个题目，你觉得换什么合适？试着写在下面。________________________________________________2．在文中括号里填上合适的关联词。3．用“”画出文中具体描写父亲“用双手而不是用言语传达了对我无限的爱”的句子。4．“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢”，这句话中的“那”具体指的是_________，父亲认为它比任何玩具都要贵重，原因是__________。5．短文最后一个自然段第一句话的前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？___________________________________________________6．短文中，父亲给予“我”的“最珍贵的财富”是什么？生活中，你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？___________________________________________________27.课外阅读，完成练习。三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”1．用简洁的语言概括本段文字的意思。___________________________________________________2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。动态：_______________________________________________静态：_______________________________________________3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？_____________________________________________________28.课外阅读我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。1．从文中找出两组反义词。（______）——（______）（______）——（______）2．联系上下文理解词语。迎刃而解：__________________________________________________3．第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来。____________________________________________________________4．文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。___________________________________________________________5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。___________________________________________________________6．读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？___________________________________________________________29.课外阅读。故乡，那片桃林青青绿草铺满山下路边开野花河水弯弯围绕着她这就是我的家每当听到这首熟悉的歌曲家乡心儿就会情不自禁地飞回我的故乡飞回故乡那片令我魂牵梦萦的桃林我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字，只因为那里种着很多桃树，春天一到，漫山遍野都是红的桃花，所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传，鲜为人知，但我喜欢她;真的，打心眼儿里喜欢。在我的心中，故乡有着一种与众不同的风格——恬静而美丽。且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石，活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似的桃花坡，红尾巴的小靖蜓，绿油油的大妈蚱，单是山腰里的那一片桃林，就有说不完的乐趣。故乡的那片桃林，是我童年时的乐。那里留下了我欢快的笑声，洒下了我辛勤的汗水，也烙下了我难忘的回忆……当温柔的春风刚刚吹过故乡的桃林，桃树枝头就透出一点浅浅的新绿，渐渐地，槐林里又多了几片精巧的翠叶，又探出了几点深红的花蕾。一夜春雨，桃花沟就像换了一个世界，你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了!”那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。天气渐渐地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一个尝尝，酸酸的还带点儿涩。五、六月间桃子成熟了。这时的桃林，果实累累，枝头都挂满了白里透红的大蜜桃，有的把树枝都压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。这时的我，会整天和伙伴们高兴地拍着手，追逐着，嬉闹着，从桃林的这边钻到那边，又从那边钻到这边，偌大的桃林里到处都荡漾着我们那无忧无虑的笑声;跑累了，顺手摘下一个熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，对着红红的桃尖咬一口，桃汁便顺着嘴角了下来，呀!好哪!吃饱了蜜桃，再找一个三杈的树枝躺着，在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉，该多么惬意!斗转星移，时光如箭，眨眼间我离开故乡已经七八年了。虽然大城市里繁华、陆离，但那无休无止的喧嚣却整天包围着我，使我得不到片刻的宁静，因此心里总时时想起故乡，不知故乡如今会变成什么样子?儿时的那片桃林还在不在?真想回去看一看。耳畔不禁又响起了那熟悉的歌声:“风儿吹动，花儿树枝，天边挂彩霞;一片安详，一片幽雅，她是我的家……哦!故乡，那片难忘的桃林……1．给第1自然段加上标点符号。2．用“”在文中画出表示时间顺序的句子。3．读一读下面的句子，注意加点的词语，说说这些句子好在哪里。(1)你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了！”_______________________________________________(2)那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。_______________________________________________4．体会一下，文中表达了作者怎样的思想感情?_______________________________________________30.阅读短文，完成练习。爱心投标望着17岁的女儿卡蒂牵着她那只的小羊走进“麦迪逊县幼畜拍卖所”的拍卖场时，杰妮·费希尔的心中充满了忧虑。

目前，卡蒂正与癌症进行着顽强的搏斗。这是几个月来她第一次远离医院和化学治疗，到户外来玩。对于这次拍卖，卡蒂充满了很高的期待，她盼望能借这次机会赚到一笔数目可观的零花钱。当她决定和小羊分开时，心中还是有些，可是一想到市场上小羊平均一磅只能卖到两美元，卡蒂便希望通过这次拍卖多赚一些钱。于是，她把小羊牵上展台给人们观看，接着，拍卖开始了。

在竞价前，拍卖人罗杰·威尔逊突发灵感讲了一段感动人心的话，带来了的效果。他说：“我想我们应该让大家知道卡蒂的情况并不太好。”他希望他的介绍能抬高投标价格，哪怕是高一点儿也好。结果，小羊以一磅11．5美元的价格卖了出去。然而，事情并没有就此结束。那位买下小羊的人把钱付清之后，决定把小羊归还给卡蒂，以便它能再被拍卖一次。他的这个举动引发了一系列的连锁反应，很多家庭一而再再而三地将小羊竞买下来，然后再还给卡蒂。而当当地的一些商家也开始加入这个买进归还、再买进再归还的循环时，卡蒂所获得的拍卖金额也开始真正多了起来。卡蒂的妈妈只记得第一次拍卖时的情形了，在那之后的数次拍卖，她都因为人们一直不停地高喊“再卖一次!再卖一次!”而哭得泪流满面。那天，卡蒂的小羊总共拍卖了36次，而最后一位买主仍旧好心地将小羊还给了她。拍卖结束时，卡蒂总共获得了16000多美元，用来支付她的医疗费用。而且，她依然拥有那只已经的小羊。1．根据语境，将下列词语填入短文中的相应位置。（填序号）①犹豫不决②闻名遐迩③意想不到④桀骜不驯2．拍卖前，杰妮的心中充满了忧虑的原因是：_______。3．“连锁反应”的意思是：。在短文中，“连锁反应”具体指什么？用“”画出来。4．从人们一直不停地高喊“再卖一次！再卖一次！”中，你感受到了什么？___________________________________________________________________5．读了这个故事，你是怎么理解“爱心投标”的含义的？___________________________________________________________________作文31.作文。生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋…的样子让你印象深刻？请以“他（她）_______了”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整；写清楚事情的前因后果；把他（她）当时的样子写具体，表现出其内心活动。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目：我的同桌学习运用刻画人物的多种方法，写出你同桌的特点。要求：条理清晰，形象鲜明，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”经济学家说：“书是致富的信息。”书，对于你来说是什么呢？你曾从书中感受到乐趣吗？请以“读书”或“书”为话题写一篇作文。题目自拟。题目：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作。在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，字数400左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作。学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看。要求：（1）対不同方面的变化大胆想象，分段叙述。（2）把重点部分写具体。（3）以“二十年后的学校”为题目，字数不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、号璧荆十确倾皇暇千真万确负荆请罪应接不暇倾盆大雨2、正待自禁绞汁闷不所欲千万劳怨万难纵横3、凛凛宏伟荒滴逼反逆顺愧鸿腾息4、垂丧胸有洋洋平静牙嘴败胜心欲好意绞尽5、血敬吭机禁疲伦映一针见血情不自禁相映成趣6、融化挺拔嘲笑拥护铸造隔离小艇潮湿佣人祷告7、早晨马蹄逶迤磅礴残阳时辰真谛拖拉傍晚低贱8、蚕茧抵制狭窄究竟煮饭吞下低头峡谷竞争著名9、药剂年龄拒绝麻醉拖拉拥挤玲珑衣柜碎片施肥10、后悔日寇塔式遗弃教诲冠军搭配排遣11、拇指享乐纽扣强硬接触冲撞试探相貌12、懒惰间隔侵略隐蔽辉煌警觉瘦弱精致13、适宜白鹤爱慕糕饼懒惰允诺赤道妨碍14、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠兰花15、胆怯拒绝荆条粉碎推辞领导堡垒游击侮辱迷惑擅长职位16、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。虽然他走到了横木那头拿到了帽子，但他难以回转身来。周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。棉花在空中飘浮、移动。17、桂花开得最茂盛时，味道特别香，十里之外都能闻到。外地的桂花再香，难道比得上家乡旧宅院子里的金桂？读了《白鹭》这一课，我受到了很大的触动。话印在心上。18、赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。父亲说，这是他对我们的希望。哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。经常到山里的人，一定都见过这样的情景。（或改为：经常到山里的人，大概都见过这样的情景。）圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。妈妈喜欢用计算器算账。今天算你赢了，明天咱们再算账。19、我怀念朋友不耕耘不会有收获，不学习不会有知识花生不但味美，而且可以榨油。理所当然太阳每天从东边升起是不容置疑的，不足为奇。20、津津有味如痴如醉囫囵吞枣人们把书称为人类文明的“长生果”。我含泪上床。这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。21、旧书不厌百回读熟读深思子自知明月松间照清泉石上流月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠清澈的池塘里开满了五颜六色的荷花。22、列数字作比较打比方密切没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界布封外形特征性格特征行为特征生活习性喜爱保护动物，人人有责。或：爱护动物，让人类不再孤单！23、莫等闲，白了少年头，空悲切一粥一饭当思来之不易有志有识有恒只讲体面没有好处的人24、夜晚明亮的漆黑漆黑无数翩翩飞舞水一程身夜深千帐灯夜深千帐灯史记·廉颇蔺相如传廉颇蔺相如秦赵当思来处不易恒念物力维艰舍己救人忠心爱国亲切慈祥夸父愚公25、掩映青翠欲滴尤其可爱雨水点点晶莹透亮采摘鲜花轻拨银弦自天而降漫天遨游锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬不讲道理的人这里指小孩顽皮、淘气26、1．无言的父爱2．虽然但是不仅还3．第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。4．一辆玩具货车父亲小时候自己亲手做的玩具货车，里面包含着父亲童年最美好的记忆5．不矛盾。因为父亲对“我”的爱不是用言语表达的，而是用他的实际行动表达的。他虽然没说出来，但深深地爱着“我”，这种爱同样丰富、深刻，令人难忘。6．短文中，父亲给予作者的“最珍贵的财富”是父亲用无言的爱鼓励作者，帮助作者创造出属于自己的天地。在生活中，我的父母给予我的“最珍贵的财富”是教会我坚强和自信，以阳光的心态对待学习、生活。27、1．酒杯捞月。（意思对即可）2．手刚一动，它便酥酥地颤。果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。3．生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。28、1．软硬纠缠不清迎刃而解2．本指比喻处理事情、解决问题很顺利。文中指写文章时“使用譬喻，一切纠缠不清的论难”都变得容易解决了。3．他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4．如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就归功于我这位老师的教诲。5．①写作不多说废话，要有硬朗挺拔之气。②作文不能用过多的虚字。③巧用譬喻。6．前后照应。从结构上使文章内容更完整，结构更严谨。从内容上，为了突出强调“我”的国文老师对作者影响深远，特别是在写作方面给予了作者很大的帮助，让作者一直记忆深刻，同时表达了作者对自己老师的敬慕和爱戴之情。29、1．“，，；，，……”——《》，，……2．当温柔的春风刚刚吹过故多的桃林五六月间桃子成熟了眨眼间我离开故乡已经七八年了3．“浅笑低语”是人才有的动作，这里用来写桃花，把桃花写活了。这里用比喻的方法，把桃花沟的桃花比作天上的彩锦，引发人无限的遐思。4．对故乡的思念、热爱。30、1．④①③②2．她担心女儿的病情以及怕小羊拍卖不成功3．若干个相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化很多家庭一而再再而三地将小羊竞买下来，然后再还给卡蒂。而当当地的一些商家也开始加入这个买进归还、再买进再归还的循环时，卡蒂所获得的拍卖金额也开始真正多了起来。4．示例：我感受到人们的情绪相互感染了，大家都希望卡蒂能得到更多的钱来治病。5．示例：“投标”在短文中指人们竞价买下小羊，“爱心投标”指人们用真诚的爱心完成了“投标”，帮助卡蒂得到了更多的钱来支付医疗费用，这是爱心的传递。31、范文