小学英语人教精通版（2024）三年级2025年Lesson 2教学设计

小学英语人教精通版（2024）三年级2025年Lesson2教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以《小学英语人教精通版（2024）》三年级2025年Lesson2为依据，围绕“食物”这一主题展开。通过听、说、读、写等环节，引导学生学习食物单词和短语，掌握基本句型，提高学生的英语听说读写能力。课程设计注重趣味性、实用性和互动性，以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。核心素养目标分析本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过食物主题的学习，学生将提升语言运用能力，学会表达个人喜好，增强跨文化交流意识；同时，培养逻辑思维和解决问题的能力，提高自主学习英语的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习已有初步了解，能够识别一些基本的英语字母和单词，如颜色、家庭成员等。在日常生活中，他们可能已经接触过一些简单的食物词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们具备一定的模仿能力和记忆力，善于通过图片和动作来学习新单词。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语发音感到困难，尤其是某些音素的发音；在词汇记忆方面，可能会出现混淆相似单词的情况。此外，学生在运用英语进行交流时，可能会因为语法结构不熟悉而出现错误。针对这些困难，教师应提供适当的指导和练习，帮助学生克服挑战。教学方法与策略1.采用互动式教学，结合讲授、游戏和小组活动，如食物连连看游戏和制作食物卡片，以提高学生的参与度。

2.利用多媒体资源，如视频和图片，帮助学生直观理解食物名称和描述。

3.设计角色扮演环节，让学生模仿对话，增强实际语言运用能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一系列食物图片，引导学生用英语描述。

2.提问：“Whatarethese?”激发学生对食物话题的兴趣。

3.学生回答后，教师总结并板书食物单词。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师用英语介绍食物单词，如apple,banana,orange等。

2.通过实物展示，让学生观察并模仿发音。

3.教师讲解食物单词的拼写规则和用法。

4.学生跟读并尝试拼写新单词。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，每组选择一种食物，用英语描述并制作食物卡片。

2.小组展示：每组派代表展示卡片，其他学生猜测食物名称。

3.教师点评并纠正发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeapples?Why?”引导学生表达个人喜好。

2.学生回答后，教师总结并板书句型：“Ilike…because…”

3.学生练习使用句型进行问答。

五、角色扮演（5分钟）

1.教师设计一个简单的食物购物场景，学生分组扮演顾客和售货员。

2.学生根据场景进行对话，运用所学单词和句型。

3.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

2.学生分享自己在角色扮演中的收获。

3.教师提出拓展问题：“Ifyougotoaforeigncountry,whatwillyoubuy?”引导学生思考跨文化交流。

七、作业布置（2分钟）

1.教师布置课后作业：用英语描述自己喜欢的一种食物，并尝试用所学句型进行问答。

2.学生记录作业内容，准备课后完成。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.食物单词：

-apple（苹果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-banana（香蕉）

-peach（桃子）

-grape（葡萄）

-cake（蛋糕）

-sandwich（三明治）

-pizza（比萨饼）

-icecream（冰淇淋）

2.食物描述句型：

-Thisisanapple.

-Thatisabanana.

-Theseareoranges.

-Thosearegrapes.

3.食物喜好表达：

-Ilikeapples.

-Shelikesbananas.

-Theylikeoranges.

4.食物颜色描述：

-Theappleisred.

-Thebananaisyellow.

-Theorangeisorange.

5.食物形状描述：

-Theappleisround.

-Thebananaislong.

-Theorangeisround.

6.食物大小描述：

-Theappleisbig.

-Thebananaissmall.

-Theorangeismedium.

7.食物数量描述：

-Therearetwoapples.

-Therearethreebananas.

-Therearefouroranges.

8.食物分类：

-Fruits（水果）

-Vegetables（蔬菜）

-Snacks（小吃）

9.食物烹饪方法：

-Bake（烘烤）

-Boil（煮）

-Fry（炸）

-Grill（烧烤）

10.食物营养知识：

-Fruitsandvegetablesarehealthy.

-Eatingabalanceddietisimportant.

-Drinkplentyofwater.

11.食物文化习俗：

-Differentcultureshavedifferentfoodtraditions.

-Foodisanimportantpartofsocialgatherings.

12.食物购物场景：

-Howmuchisthis?

-CanItryit?

-Iwanttobuysomeapples.

13.食物制作方法：

-Mixtheingredients.

-Bakefor30minutes.

-Cutintopieces.

14.食物保存方法：

-Keepitintherefrigerator.

-Storeitinacool,dryplace.

-Useitwithinaweek.

15.食物健康知识：

-Eatavarietyoffruitsandvegetables.

-Limittheintakeofsugaryandprocessedfoods.

-Stayhydrated.重点题型整理1.食物单词匹配题

-题型：将给出的食物单词与相应的图片进行匹配。

-例题：Matchthefollowingwordswiththecorrectpictures.

-(1)apple

-(2)banana

-(3)orange

-(4)peach

-(5)grape

-A.aredfruit

-B.ayellowfruit

-C.anorangefruit

-D.apinkfruit

-E.apurplefruit

-答案：1-A,2-B,3-C,4-D,5-E

2.食物描述题

-题型：根据图片描述食物的特征。

-例题：Describethefruitinthepicture.

-图片：一个红色的苹果。

-答案：Thisisanapple.Itisredandround.

3.食物喜好表达题

-题型：用英语表达自己对某种食物的喜好。

-例题：Expressyourfavoritefood.

-答案：Myfavoritefoodispizza.Itisdeliciousandhasmanyflavors.

4.食物分类题

-题型：根据食物的特点将其分类。

-例题：Classifythefollowingfoodsintofruitsorvegetables.

-(1)apple

-(2)banana

-(3)cake

-(4)potato

-(5)tomato

-答案：1.apple-fruit,2.banana-fruit,3.cake-snack,4.potato-vegetable,5.tomato-vegetable

5.食物制作方法题

-题型：描述制作某种食物的方法。

-例题：Howdoyoumakeasandwich?

-答案：Tomakeasandwich,youneedbread,butter,ham,andcheese.First,spreadbutterononesideofthebread.Then,addslicesofhamandcheese.Finally,puttheothersliceofbreadontopandcutitinhalf.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-食物单词：apple,banana,orange,peach,grape

-食物描述：颜色（red,yellow,orange）、形状（round,long）、大小（big,small,medium）

-食物喜好表达：Ilike…because…

②本文重点词汇：

-fruit（水果）

-vegetable（蔬菜）

-snack（小吃）

-healthy（健康的）

-balanceddiet（均衡