Revision Module B (2)教学设计- 2023-2024学年外研版英语七年级上册

RevisionModuleB(2)教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起复习《RevisionModuleB(2)》这部分内容。咱们知道，复习可不是简单的重复，而是一种深度的理解和吸收。所以，我设计了这样一个教学活动，希望通过它，能让你们在轻松愉快的氛围中，巩固所学，提升英语能力。🎉咱们一起探索这个奇妙的世界，让英语成为我们沟通的桥梁！💪🌟核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用ModuleB(2)中的关键句型和词汇，如：“Ilike...because...”，“Whatdoyouthinkof...？”等，以增强口语表达能力。

②掌握描述个人喜好和观点的技巧，能够用英语进行简单的自我介绍和交流。

2.教学难点，

①正确理解并区分一些易混淆的词汇和短语，如“favourite”与“favorite”，“popular”与“well-known”等。

②在实际语境中灵活运用语法结构，特别是复合句和条件句的使用，使语言表达更加丰富和准确。

③培养学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下表达个人观点的方式差异。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、彩色打印纸、复印机。

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习APP。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子教材。

-教学手段：PPT演示文稿、英语听力材料、角色扮演道具、小组讨论表格。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对ModuleB(2)的预习，我会要求学生预习关于个人喜好的表达方式。

设计预习问题：围绕个人喜好的表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用英语描述你最喜欢的食物吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。我会通过班级微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人喜好的表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何用英语表达不同的喜好。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解个人喜好的表达方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于个人喜好的图片或视频，引出ModuleB(2)的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述个人喜好，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用“Ilike...because...”句型。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述喜好的技巧。例如，让学生小组内用英语互相询问对方的喜好。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何表达不确定的喜好？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述喜好的英语表达。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述喜好的英语表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述喜好的技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述喜好的英语表达，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于描述个人喜好的英语写作或口语练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与描述喜好相关的英语学习网站、书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的描述喜好的英语知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MyHobbiesandInterests》

一篇关于个人爱好和兴趣的英文短文，适合学生阅读并模仿写作风格。

-《TheHistoryofHobbies》

介绍不同历史时期流行的爱好，帮助学生了解文化背景，丰富知识面。

-《HowtoDevelopaHobby》

提供关于如何培养和发展个人爱好的建议，鼓励学生积极探索自己的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索个人兴趣：鼓励学生思考自己的兴趣爱好，并尝试用英语描述。

-制作个人兴趣介绍：学生可以制作一份关于自己兴趣的英文小册子或PPT，展示给同学。

-观看英文视频：推荐一些关于爱好的英文视频，如TED演讲、YouTube频道等，让学生在观看中学习。

-参与在线讨论：鼓励学生参与在线英语论坛或社交媒体的讨论，与其他学习者交流自己的爱好。

-创作个人博客：学生可以尝试用英语创作个人博客，记录自己的爱好和成长经历。

3.知识点拓展

-爱好与兴趣的英文表达：如hobby,interest,passion,talent等。

-描述爱好的常用句型：如“Ilike...because...”，“Myhobbyis...”，“It'sinterestingto...”等。

-介绍爱好的表达方式：如个人经历、学习过程、收获等。

-爱好对个人成长的影响：如培养耐心、提高专注力、增强自信等。

4.实用性活动设计

-爱好分享会：组织一次班级爱好分享会，让学生展示自己的爱好，增进同学间的了解。

-英语角：定期举办英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，交流爱好。

-爱好实践课：结合学生的兴趣爱好，开设实践课程，如摄影、绘画、音乐等，提高学生的实际操作能力。

-爱好调研：引导学生调查身边同学的爱好，了解不同文化背景下的兴趣爱好，培养跨文化交际能力。

5.总结与反思

-学生通过拓展阅读和自主探究，进一步了解个人爱好和兴趣的重要性。

-培养学生的自主学习能力和跨文化交际能力。

-提高学生的英语实际应用能力，为未来的学习和发展奠定基础。课后作业作业一：用英语描述你最喜欢的季节，并说明原因。要求使用“Ilike...because...”句型，至少50词。

答案示例：

Ilikeautumnbecausetheleavesturnyellowandred,andtheweatheriscoolandcomfortable.It'stheperfectseasonforoutdooractivitieslikehikingandpicnicking.

作业二：假设你是学校英语角的组织者，写一封邀请函邀请同学们参加即将举行的英语角活动。要求包括活动时间、地点、内容以及参加方式，至少100词。

答案示例：

Dearclassmates,

IamexcitedtoannouncethatourschoolEnglishCornerwillbeheldnextFridayfrom3:00pmto5:00pmintheschoollibrary.Wewillhaveavarietyofactivities,includingEnglishspeakinggames,singingEnglishsongs,andsharingourhobbiesandinterests.Pleasefeelfreetojoinusandbringafriendalong!

Lookingforwardtoseeingyouthere!

Bestregards,

[YourName]

作业三：阅读以下对话，根据对话内容回答问题。

A:What'syourfavoritesubjectatschool?

B:MyfavoritesubjectisEnglishbecauseIlovelearningnewwordsandphrases.

问题：WhatsubjectdoesBlikethemost?

答案：BlikesEnglishthemost.

作业四：根据以下图片，用英语描述你所看到的场景，并说明为什么这个场景让你感到愉快。

答案示例：

Inthepicture,thereisagroupofchildrenplayingsoccerinapark.Theyarelaughingandhavingfun.ThisscenemakesmehappybecauseitremindsmeofmychildhooddayswhenIplayedsoccerwithmyfriends.

作业五：假设你正在参加一个英语演讲比赛，以下是你准备的一部分演讲稿。请根据演讲稿内容完成下面的句子。

"Ihavealwaysbeenpassionateabout(______).ThishobbystartedwhenIwasachild,andithasgrownintoasignificantpartofmylife.Ienjoy(______),andithastaughtmemanyvaluablelessons,suchaspatience,determination,andteamwork."

答案示例：

"Ihavealwaysbeenpassionateaboutpainting.ThishobbystartedwhenIwasachild,andithasgrownintoasignificantpartofmylife.Ienjoyexpressingmyselfthroughcolorsandshapes,andithastaughtmemanyvaluablelessons,suchaspatience,determination,andteamwork."板书设计①知识点

①个人喜好表达的关键句型

②描述个人喜好的常用词汇和短语

③常用语法结构：复合句和条件句

②词汇

①hobby,interest,passion,talent

②like,love,prefer,enjoy

③because,although,however

③句型

①Ilike...because...

②Whatdoyouthinkof...?

③IfIhadachance,Iwould...教学反思与总结嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对今天这堂课的一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的策略，比如引入了一些图片和视频来辅助教学，这确实激发了学生的兴趣。我发现，通过视觉辅助，学生们对于描述个人喜好的话题有了更直观的理解。不过，我也注意到，有些学生可能还是不太适应这种新的教学方式，他们可能更习惯于传统的讲授法。所以，我觉得在未来的教学中，我需要找到一个平衡点，既能利用多媒体资源，又能照顾到不同学生的学习习惯。

在策略上，我设计了小组讨论和角色扮演的活动，目的是让学生在实践中运用所学。我觉得这个策略挺有效的，因为学生们在活动中都很活跃，他们不仅用到了新学的句型和词汇，还展现了自己的创造力和团队合作精神。但是，我也发现，在角色扮演环节，部分学生因为害羞或者不自信，没有完全参与到活动中来。这可能需要我在以后的教学中更加注重培养学生的自信心和参与度。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序上还有待提高。有时候，课堂上的气氛很活跃，但也容易分散学生的注意力。我需要更加熟练地运用课堂管理技巧，比如通过眼神交流、提问等方式，及时引导学生回到学习状态。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们对于个人喜好的表达有了更深入的理解，他们在用英语描述自己的喜好时，能够更加流畅和自然。在情感态度方面，我也看到了学生们对于英语学习的热情有所提升。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在使用复合句和条件句时，仍然存在语法错误。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加注重语法知识的讲解和练习。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。

2.加强语法知识的讲解和练习，可以通过制作语法卡片、开展语法游戏等方式，提高学生的学习兴趣。

3.在课堂管理上，尝试更多的互动方式，如使用课堂投票、小组竞赛等，以保持学生的注意力。

4.定期进行教学反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。教学评价1.课堂评价

在课堂评价方面，我采用了多种方法来监测学生的学习情况。首先，通过提问，我能够及时了解学生对新知识的掌握程度。例如，我会问：“What'syourfavoritesportandwhy?”来检查学生对描述喜好的句型的理解。我发现，大多数学生能够正确回答，