《第8课 凤仙花的一生》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

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嗨，同学们！今天咱们来探索一个神奇的植物——凤仙花的一生。它就像一本自然的小书，从种子到开花，每个阶段都有它的故事。这节课，我们就一起来揭开凤仙花的神秘面纱，感受生命的奇妙旅程！🌸🌱核心素养目标培养学生对自然现象的观察和探究能力，提升科学思维，增强对生命的尊重和热爱。学会运用科学方法，通过凤仙花的一生，理解植物生长的基本规律，激发对生物科学的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，

①凤仙花各个生长阶段的特征及其变化；

②植物生长过程中所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等；

③观察记录方法的应用，学会如何详细记录植物的生长过程。

2.教学难点，

①理解植物从种子到成熟个体的生命周期；

②分析植物生长过程中各种环境因素对生长的影响；

③培养学生科学观察、思考和表达的能力，尤其是在观察植物生长过程中的细微变化时。教学方法与手段教学方法：

1.通过实物展示和图片对比，激发学生直观感受；

2.引导学生分组讨论，培养合作探究能力；

3.实验操作环节，让学生亲自动手，体验科学实验的乐趣。

教学手段：

1.利用多媒体展示凤仙花的生长周期，增强视觉效果；

2.制作生长日志模板，辅助学生记录观察数据；

3.结合在线资源，拓展学习内容，丰富学生知识面。教学过程【导入】

同学们，今天我们要一起走进一个美丽的植物世界，认识一位特别的植物朋友——凤仙花。你们知道凤仙花吗？它有着怎样的生长故事呢？让我们一起揭开它的神秘面纱吧！🌸

【环节一：观察与描述】

（1）展示凤仙花的种子和成熟植株图片，引导学生观察并描述其特征。

-老师：同学们，请看这张图片，这是凤仙花的种子。它看起来像什么？和你们平时见过的种子有什么不同？

-学生：它像一个小豆豆，有点扁扁的，颜色是棕色的。

（2）展示凤仙花各个生长阶段的图片，引导学生观察并描述其变化。

-老师：接下来，我们来看看凤仙花从种子到成熟植株的变化过程。请同学们仔细观察，看看它的叶子、花朵和茎有什么变化？

-学生：我发现叶子从开始的小小的，慢慢地变大了，颜色也从绿色变成了深绿色。花朵从无到有，颜色也很漂亮。

【环节二：探究与讨论】

（1）分组讨论：植物生长需要哪些条件？

-老师：同学们，刚刚我们观察了凤仙花从种子到成熟植株的变化，那么植物生长需要哪些条件呢？请你们分成小组，讨论一下，并分享你们的观点。

-学生：我们小组认为，植物生长需要阳光、水分、土壤和空气。

（2）实验演示：验证植物生长条件。

-老师：很好，同学们的答案很正确。接下来，我将通过一个简单的实验来验证植物生长的条件。请大家注意观察实验步骤和结果。

-学生：老师，我看到了，植物在光照、水分充足的情况下长得更快。

【环节三：记录与总结】

（1）引导学生运用观察记录表，记录凤仙花的生长过程。

-老师：同学们，现在我们已经有了一些关于凤仙花生长的知识。接下来，请你们每人准备一个观察记录表，记录下凤仙花每天的生长变化。

-学生：好的，老师，我会认真记录的。

（2）小组分享观察结果，总结植物生长规律。

-老师：现在，请每个小组分享你们的观察结果，我们一起总结一下植物生长的规律。

-学生：我们小组发现，凤仙花在阳光充足、水分充足的情况下长得更好。而且，每天的生长变化也不一样。

【环节四：拓展与应用】

（1）展示其他植物的生长过程，引导学生比较分析。

-老师：同学们，除了凤仙花，你们还知道哪些植物的生长过程呢？让我们一起来看看其他植物的生长过程，并比较分析它们的特点。

-学生：我知道向日葵的生长过程，它的花盘会随着太阳转动。

（2）讨论：如何保护植物，让它们健康成长？

-老师：植物的生长需要我们的关爱和保护。那么，我们应该如何做才能让植物健康成长呢？

-学生：我们应该给植物提供充足的阳光、水分和肥料，还要定期给它们浇水、施肥。

【环节五：总结与反思】

（1）回顾本节课所学内容，总结植物生长的基本规律。

-老师：同学们，今天我们学习了凤仙花的一生，了解了植物生长的基本规律。你们觉得这节课有什么收获呢？

-学生：我学会了如何观察和记录植物的生长过程，还知道了植物生长需要哪些条件。

（2）鼓励学生课后继续观察植物，记录观察结果，分享学习心得。

-老师：希望大家在课后能够继续观察身边的植物，记录下它们的生长变化，并分享你们的学习心得。让我们一起成为小小植物学家吧！🌱

【结束】

同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够把今天所学到的知识运用到实际生活中，用心去观察和关爱大自然中的植物。我们下节课再见！👋🌿学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.观察能力的提升

-学生们通过观察凤仙花的种子、幼苗、花朵和成熟植株，学会了如何细致地观察植物的生长过程，提高了观察能力。

-学生们能够准确描述植物的特征，如叶子的形状、颜色变化，花朵的开合等，这表明他们的观察能力和描述能力得到了加强。

2.科学探究能力的培养

-学生们在小组讨论中提出了关于植物生长条件的假设，并通过实验验证了这些假设，培养了科学探究能力。

-学生们学会了如何设计实验、记录数据和分析结果，这些都是科学探究的基本技能。

3.记录与分析能力的增强

-学生们通过填写观察记录表，学会了如何系统地记录植物的生长数据，包括时间、环境条件、生长变化等。

-学生们能够对记录的数据进行分析，总结出植物生长的规律，这表明他们的记录与分析能力得到了显著提升。

4.合作学习能力的提高

-在小组讨论和实验操作中，学生们学会了如何与他人合作，共同完成任务。

-学生们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，这有助于提高他们的合作学习能力。

5.科学思维的发展

-学生们通过本节课的学习，理解了植物生长的基本规律，如阳光、水分、土壤等对植物生长的影响。

-学生们能够运用科学思维来解释自然现象，如为什么植物需要阳光进行光合作用，为什么土壤的肥力对植物生长很重要。

6.生命教育意识的培养

-学生们通过观察凤仙花的一生，对生命成长的过程有了更深刻的认识，增强了生命教育意识。

-学生们学会了尊重生命，关爱植物，这有助于培养他们的社会责任感和环保意识。

7.学习兴趣的激发

-通过本节课的生动教学和实践活动，学生们对生物科学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的欲望。

-学生们开始主动寻找与植物生长相关的书籍和资料，拓宽了自己的知识面。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起探索了凤仙花的一生，学习了植物从种子到成熟植株的生长过程。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.凤仙花的生命周期：从种子发芽到开花结果，凤仙花经历了几个主要阶段？

-学生回答：凤仙花的生命周期包括种子发芽、幼苗生长、开花和结果等阶段。

2.植物生长的基本条件：植物生长需要哪些条件？

-学生回答：植物生长需要阳光、水分、土壤和空气。

3.观察记录的重要性：为什么我们要记录植物的生长过程？

-学生回答：记录植物的生长过程可以帮助我们更好地观察和分析植物的变化。

4.科学探究的方法：在实验中，我们是如何验证植物生长条件的？

-学生回答：我们通过设计实验、记录数据和分析结果来验证植物生长条件。

-通过观察凤仙花的生长过程，我们了解了植物从种子到成熟植株的完整生命周期。

-我们认识到植物生长需要多种条件，这些条件对于植物的生长至关重要。

-通过记录和分析植物的生长过程，我们学会了科学探究的方法。

-我们还学会了如何合作，如何倾听他人的意见，并在小组中共同解决问题。

【当堂检测】

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题

-凤仙花的生命周期包括以下哪些阶段？（多选）

A.种子发芽

B.幼苗生长

C.开花

D.结果

E.落叶

2.填空题

-植物生长的基本条件有_______、_______、_______和_______。

3.简答题

-简述记录植物生长过程的重要性。

4.实践题

-请根据你今天的学习，设计一个简单的实验来验证植物生长中的一个条件。

同学们，请在纸上完成以上检测题目。完成后再交给我检查，看看我们今天的学习成果如何！加油！🌱🌸内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①凤仙花的生命周期：种子发芽、幼苗生长、开花、结果。

②植物生长的基本条件