初中依法履行义务教学设计

初中依法履行义务教学设计主备人备课成员设计思路本节课以“初中依法履行义务”为主题，以初中生生活实际为切入点，结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识法律与个人行为的紧密关系，培养学生的法律意识和责任感，提高学生的法治素养。核心素养目标1.法律意识：培养学生理解法律基本概念，认识法律在生活中的重要性。

2.思辨能力：通过案例分析，提升学生对法律问题的思辨能力和判断力。

3.社会责任感：使学生意识到依法履行义务是每个公民的责任，培养其社会责任感。

4.情感态度：激发学生对法律知识学习的兴趣，培养尊重法律、遵守法律的积极情感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律义务的基本概念，包括法定义务和道德义务的区别。

②识别学生在日常生活中可能遇到的依法履行义务的情境，并能正确判断和处理。

③掌握法律保护个人权益的方法和途径。

2.教学难点，

①将抽象的法律概念与学生的实际生活经验相结合，提高学生对法律义务的认同感。

②培养学生在面对复杂情境时，能够运用法律知识进行判断和选择的能力。

③引导学生理解法律义务的普遍性，认识到每个人都是法律义务的承担者和受益者。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解法律义务的基本概念，辅以典型案例分析，帮助学生理解抽象法律知识。

2.设计小组讨论环节，让学生就案例中的法律问题进行辩论，提高思辨能力和团队合作精神。

3.举办角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验不同情境下的法律义务履行，增强对法律义务的直观感受。

4.利用多媒体资源展示法律知识，如动画、视频等，以生动形象的方式辅助教学。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人权益保护的公益广告，引导学生思考法律在我们生活中的作用。

2.提出问题：观看完毕后，提问学生：“你们认为法律在我们生活中扮演着怎样的角色？它对我们有什么样的意义？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己对法律的理解和认识。

二、讲授新课（15分钟）

1.法律义务的定义：讲解法律义务的基本概念，包括法定义务和道德义务的区别。

2.案例分析：选取典型案例，分析法律义务在生活中的具体体现。

3.学生讨论：分组讨论案例中的法律问题，引导学生思考如何依法履行义务。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：针对练习题中的问题，小组内进行讨论，共同解决问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题和案例中的问题进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟生活中可能遇到的依法履行义务的情境，提高学生的实际操作能力。

2.学生展示：每组选出代表进行展示，其他学生进行评价和补充。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.主题讨论：围绕“依法履行义务”这一主题，引导学生进行深入讨论，拓展学生的法治素养。

2.学生总结：邀请学生分享自己的心得体会，总结依法履行义务的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调依法履行义务的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在日常生活中如何依法履行义务，提高学生的法律意识。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.法律义务的概念：

-法定义务：由法律规定必须履行的义务。

-道德义务：社会公德和道德规范要求履行的义务。

2.法律义务的分类：

-公民义务：公民在政治、经济、文化等方面应尽的责任。

-公共义务：公民在社会生活中应遵守的公共秩序和公共道德。

3.法律义务的特点：

-法定性：法律义务的设定具有明确的法律依据。

-义务性：法律义务是公民和法人必须履行的责任。

-社会性：法律义务涉及社会公共利益，对个人和社会都有影响。

4.法律义务的履行：

-自觉履行：公民和法人应自觉遵守法律，主动履行义务。

-被动履行：在法律强制下，履行法律义务。

5.法律义务与权利的关系：

-权利与义务相统一：公民在享有权利的同时，应履行相应的义务。

-权利与义务相互制约：不履行义务可能影响权利的实现。

6.法律义务的教育与培养：

-法律意识：培养公民对法律的认识和理解。

-法律素质：提高公民的法律素质，包括法律知识、法律能力和法律情感。

-法律实践：通过实际案例和实践活动，增强法律意识。

7.法律义务的监督与保障：

-监督机制：建立和完善法律监督机制，确保法律义务得到有效履行。

-保障措施：采取法律手段，对违反法律义务的行为进行制裁和纠正。

8.法律义务与未成年人保护：

-家庭保护：父母或其他监护人应履行监护职责，保障未成年人的合法权益。

-学校保护：学校应依法保护学生的合法权益，提供良好的教育环境。

-社会保护：社会各方面应共同努力，保障未成年人的合法权益。

9.法律义务与环境保护：

-绿色生产：企业和个人应遵守环境保护法律，减少对环境的污染。

-节约资源：公民应养成节约资源、保护环境的良好习惯。

10.法律义务与社会和谐：

-尊重他人：公民应尊重他人的合法权益，维护社会和谐。

-遵守公共秩序：公民应遵守公共秩序，共同维护社会稳定。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》中关于公民义务的部分，特别是第一章第四条关于公民权利和义务的阐述。

-视频资源：纪录片《法治中国》中的片段，展示法律在维护社会秩序和个人权益中的作用。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《中华人民共和国宪法》中关于公民义务的相关内容，重点理解宪法对公民义务的规定。

-观看纪录片《法治中国》中的相关片段，思考法律如何保障公民的合法权益，以及公民在法治社会中的角色和责任。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，总结自己的学习心得和对法律义务的理解。

-教师可推荐以下问题供学生思考：

-宪法中规定的公民义务有哪些？

-法律义务与个人权利有何关系？

-如何在日常生活中依法履行自己的义务？

-学生可以通过以下方式拓展学习：

-与家长或同学讨论宪法中关于公民义务的内容。

-利用图书馆或网络资源查找关于法律义务的案例研究。

-观察和记录日常生活中他人如何履行法律义务，以及不履行义务可能带来的后果。

-教师在课后可以通过以下方式提供指导和帮助：

-安排一次小组讨论，让学生分享自己的学习心得和案例研究。

-针对学生在学习过程中遇到的问题，提供个别辅导或集体解答。

-引导学生思考如何将法律义务的原则应用到自己的学习和生活中。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，提高对法律义务的理解和实践能力。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对法律义务概念的理解程度，以及他们能否将理论知识与实际情境相结合。

-观察：观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与度，评估他们的合作能力和实际操作能力。

-测试：设计简短的小测验，检验学生对法律义务知识的掌握情况，包括选择题、判断题和简答题。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行细致的批改，包括读书笔记、观后感和模拟法庭案例分析。

-点评反馈：在批改作业时，不仅给出分数，还要给出具体的点评和建议，帮助学生识别错误并改进。

-及时反馈：作业批改后，及时将反馈信息传达给学生，让他们了解自己的学习进展和需要改进的地方。

3.教学评价的具体措施：

-课堂参与度：记录学生在课堂上的发言次数、参与讨论的积极性，以及解决问题的能力。

-作业完成质量：评估作业的准确率、完整性和创造性，以及学生对法律义务知识的运用能力。

-自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，以及如何改进。

-同伴评价：在小组活动中，实施同伴评价机制，让学生互相评价，培养他们的评价能力和团队协作精神。

4.教学评价的反馈与调整：

-定期反馈：定期向学生反馈他们的学习进展，确保他们了解自己的学习情况。

-教学调整：根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，确保教学内容的适宜性和有效性。

-家长沟通：与家长保持沟通，让家长了解学生的学习情况和学校的教学要求，共同促进学生的成长。

5.教学评价的记录与分析：

-记录学生表现：详细记录学生的课堂表现、作业完成情况以及自我评价的结果。

-数据分析：对收集到的数据进行统计分析，识别学生的学习难点和教学中的问题。

-教学改进：根据数据分析结果，制定针对性的教学改进计划，提高教学效果。内容逻辑关系1.法律义务的概念：

①法律义务的定义

②法定义务与道德义务的区别

③法律义务的特点

2.法律义务的分类：

①公民义务

②公共义务

3.法律义务的履行：

①