一年级道德与法治上册 第四单元 银色的冬天 13《冰雪世界乐趣多》教学设计设计2 鄂教版

一年级道德与法治上册第四单元银色的冬天13《冰雪世界乐趣多》教学设计设计2鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《冰雪世界乐趣多》这个充满乐趣的课堂。这是我们一年级道德与法治上册第四单元的一部分，鄂教版教材里的小故事，会带我们了解冰雪世界的奇妙，学习如何在寒冷的冬天里享受乐趣，同时也要学会遵守规则，保护自己和他人。让我们一起期待这场银色的冬日之旅吧！🎉🌟二、核心素养目标在本课《冰雪世界乐趣多》中，我们旨在培养孩子们的以下核心素养：首先，提升他们的社会适应能力，让他们学会在集体活动中遵守规则，与他人和谐相处；其次，增强他们的审美情趣，通过观察和体验冰雪之美，激发他们对自然环境的热爱和保护意识；最后，锻炼他们的实践创新能力，鼓励他们在冰雪游戏中发挥想象，创造属于自己的快乐时光。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解冰雪世界的独特魅力，感受冬季活动的乐趣，激发他们对大自然的热爱。

②引导学生学会在冰雪活动中遵守规则，尊重他人，培养良好的社会行为习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服对寒冷天气的恐惧，鼓励他们积极参与户外冰雪活动，体验运动的快乐。

②引导学生从实际生活中发现冰雪活动的安全隐患，提高他们的安全意识和自我保护能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如冰块、雪球模型）。

-课程平台：鄂教版一年级道德与法治课程教材、教学参考书。

-信息化资源：网络图片资源（冰雪活动图片、视频）、在线教育平台资源。

-教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、户外实践活动。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于冰雪世界的视频，引导学生观察画面，感受冰雪的美丽和乐趣。

2.提出问题：同学们，你们喜欢冰雪世界吗？在冰雪世界里，你们觉得可以玩些什么呢？

3.学生分享：请同学们谈谈自己冬天喜欢做的事情，以及为什么喜欢这些活动。

讲授新课（15分钟）

1.讲解冰雪活动的乐趣：介绍一些常见的冰雪活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等，让学生了解这些活动的特点和乐趣。

2.强调遵守规则：讲解在冰雪活动中需要注意的安全规则，如穿戴保暖衣物、遵守场地规则等。

3.分享冬季户外活动的好处：讨论参与冰雪活动对身心健康的益处，如锻炼身体、增强体质等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在冰雪活动中如何确保自身和他人的安全。

2.练习题：分发练习题，让学生在小组内互相检查，巩固所学知识。

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，刚才我们讨论了冰雪活动的乐趣和安全规则，那么在户外活动中，我们应该如何保护环境呢？

2.学生回答：请学生分享自己的想法，教师进行点评和总结。

师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师扮演冰雪活动中的角色，与学生互动，让学生体验如何遵守规则、保护环境。

2.创新活动：设计一个冰雪活动游戏，让学生在游戏中学习遵守规则、互相帮助。

课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结冰雪活动的乐趣、安全规则和环保意识。

2.布置课后作业：让学生观察身边的冰雪活动，记录下自己的感受和体会。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，分享自己的观点。

2.学生在小组讨论、情景模拟等活动中，学会倾听、表达和合作。

教学创新：

1.利用多媒体资源，让学生直观地感受冰雪世界的美丽和乐趣。

2.设计互动性强、趣味性高的课堂活动，激发学生的学习兴趣。

教学过程流程环节：

1.导入环节：通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：引导学生思考，培养学生的思维能力和问题解决能力。

5.师生互动环节：通过情景模拟、创新活动等方式，提高学生的实践能力和团队合作精神。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，总结教学成果。

用时总计：45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-冰雪文化介绍：通过阅读或观看有关冰雪文化的书籍和纪录片，了解不同国家和地区的冰雪文化特色，如中国的冰灯节、挪威的滑雪节等。

-冬季户外活动安全指南：收集和整理冬季户外活动的安全知识，包括如何选择合适的装备、如何预防冻伤、如何应对突发状况等。

-环保意识的培养：探讨冬季活动对环境的影响，以及如何在享受冰雪乐趣的同时，做到环保和可持续发展。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐适合一年级学生的关于冰雪世界的儿童文学作品，如《雪孩子》、《雪国列车》等，通过故事了解冰雪世界的奇妙。

-观看拓展：组织学生观看关于冬季运动的纪录片或动画电影，如《冰上奇缘》、《冰雪奇缘》等，增加学生对冬季活动的兴趣。

-实践拓展：鼓励学生在家长的陪同下参与冬季户外活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等，亲身体验冰雪的乐趣。

-安全教育拓展：通过角色扮演或小组讨论，让学生学习如何在冬季户外活动中保护自己和他人的安全。

-环保教育拓展：设计一个小型的环保项目，如制作环保雪橇、收集废雪等，让学生在活动中培养环保意识。

-艺术创作拓展：引导学生利用雪、冰等材料进行艺术创作，如制作冰灯、雪雕等，激发学生的创造力和审美能力。

-社会实践拓展：组织学生参观当地的冰雪博物馆或展览，了解冰雪运动的历史和发展，拓宽学生的知识面。七、板书设计①本文重点知识点：

①冰雪世界的特色

②冬季活动的种类

③安全规则与自我保护

②关键词：

①冰雪

②运动

③安全

④环保

③重点句子：

①“冰雪世界，乐趣无穷。”

②“遵守规则，安全第一。”

③“保护环境，从我做起。”八、教学反思今天的《冰雪世界乐趣多》一课，孩子们表现得非常活跃，他们对冰雪世界的热情超出了我的预期。回顾整个教学过程，我觉得有以下几点值得反思：

首先，我注意到孩子们对于冰雪世界的认知并不完全，他们对于一些冰雪活动的了解有限。在导入环节，我通过播放视频和提问的方式，引导他们观察和思考，这样的互动让他们对冰雪世界有了更直观的感受。我想，以后的教学中，我可以更多地利用多媒体资源，让孩子们在视觉和听觉上都有所收获。

其次，课堂上的互动环节让我感到惊喜。在讲解冬季活动时，孩子们纷纷举手发言，分享自己冬天喜欢做的事情。这种积极参与让我意识到，孩子们对于学习的兴趣是可以通过适当的引导和激发来提高的。未来，我会在课堂上设计更多互动环节，让每个孩子都有机会表达自己。

在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解安全规则时，有的孩子虽然知道一些基本的安全知识，但在实际操作中却容易忘记。这说明理论知识与实际应用之间还需要更多的联系。因此，我计划在今后的教学中，增加实践环节，让孩子们在实际操作中学习安全知识。

此外，环保意识的培养也是我教学中的一大重点。在课堂上，我引导学生思考如何在享受冰雪乐趣的同时，做到环保和可持续发展。但我觉得这一点还可以做得更深入，比如组织孩子们进行环保小实验，或者开展一次社区环保宣传活动，让他们在实践中感受环保的重要性。

在课堂提问环节，我发现部分孩子对于问题的理解不够深入，回答也较为简单。这提示我在