《第15课 分享数据故事》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级下册

《第15课分享数据故事》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级下册主备人备课成员设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索《第15课分享数据故事》的奥秘啦！🎉在这个信息爆炸的时代，学会如何分享数据故事，不仅能让你的信息更有说服力，还能让你的思维更加清晰。😉我们将结合课本内容，通过实际操作，让大家掌握如何用图表和文字，把数据变成一个个生动有趣的故事。📈📚让我们一起开启这场数据之旅吧！💪核心素养目标1.**信息意识**：学生能够认识到数据在日常生活和学习中的重要性，学会有效获取、分析和解读数据。

2.**计算思维**：学生能够运用图表和文字工具，将复杂的数据转化为直观、易懂的故事，提高解决问题的能力。

3.**数字化学习与创新**：学生能够熟练运用信息技术工具进行数据整理和分享，培养创新思维和解决问题的能力。

4.**信息社会责任**：学生将学会尊重和保护数据隐私，遵守网络道德和法律法规，负责任地使用信息技术。学习者分析1.**学生已经掌握的相关知识**：在进入本节课之前，学生们已经对计算机的基本操作有所了解，能够熟练使用鼠标和键盘。此外，他们可能已经接触过一些简单的数据处理，比如使用电子表格软件进行数据排序和筛选。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于通过观察和模仿学习。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能在理解数据之间的关系时遇到困难，尤其是在将抽象的数据转化为具体的故事时。此外，对于一些学生来说，使用图表工具进行数据可视化可能是一个挑战，因为他们可能不熟悉各种图表的特性和适用场景。在合作学习和分享过程中，学生可能还需要学会如何有效地沟通和表达自己的观点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解数据故事的基本结构和要素，帮助学生建立概念框架。

2.实验法：引导学生动手制作图表，通过实践加深对数据可视化的理解。

3.讨论法：组织学生分享自己的数据故事，鼓励他们相互评价，提高沟通和协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数据故事案例，直观展示数据转化为故事的过程。

2.互动软件：使用电子表格和图表制作软件，让学生在课堂上实时操作，体验数据处理和可视化的乐趣。

3.网络资源：推荐相关网站和工具，让学生课后拓展学习，巩固所学知识。教学实施过程1.**课前自主探索**

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布《第15课分享数据故事》的预习资料，包括PPT、视频教程和文档，让学生了解数据故事的基本概念和制作方法。

-设计预习问题：设计问题如“什么是数据故事？为什么数据故事如此重要？”引导学生思考数据故事的意义和应用。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，并在课前进行简要的提问检查预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解数据故事的制作步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.**课中强化技能**

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的数据故事案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据故事的构成要素，如数据来源、分析方法和呈现形式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的数据故事初稿，并互相提供反馈。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并积极思考数据故事制作的关键点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实践数据故事的制作过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解数据故事制作的原理。

-实践活动法：通过小组实践，让学生在实际操作中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据故事制作的知识点。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.**课后拓展应用**

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一个小型数据故事，并提交至在线平台。

-提供拓展资源：推荐一些关于数据可视化的书籍和在线工具，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成数据故事的制作。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索数据故事的不同呈现方式。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，巩固和拓展所学知识。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的知识。

-通过课后拓展，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，促进学生自我提升和学习习惯的养成。知识点梳理《第15课分享数据故事》的教学内容主要围绕以下几个方面展开：

1.数据故事的概念与意义

-数据故事的定义：数据故事是一种通过图表、文字等形式，将数据转化为易于理解的故事，以传达信息、启发思考和促进决策。

-数据故事的意义：帮助人们更好地理解复杂的数据，提高信息传递的效率，增强数据的说服力。

2.数据故事的构成要素

-数据来源：了解数据的来源，确保数据的真实性和可靠性。

-数据处理：掌握数据处理的基本方法，如清洗、筛选、排序等。

-数据分析：学习数据分析的基本方法，如趋势分析、对比分析、相关性分析等。

-数据可视化：了解常用的数据可视化方法，如柱状图、折线图、饼图等。

-数据呈现：掌握数据故事的呈现技巧，如故事结构、叙述方式、视觉设计等。

3.数据故事制作步骤

-明确目标：确定数据故事的目的和受众，确保内容具有针对性。

-数据收集：根据目标，收集相关数据，确保数据的完整性和准确性。

-数据处理与分析：对收集到的数据进行处理和分析，挖掘数据背后的信息。

-数据可视化：选择合适的数据可视化方法，将数据转化为图表等形式。

-故事撰写：结合数据分析结果，撰写数据故事，确保故事具有逻辑性和说服力。

4.数据故事制作工具

-电子表格软件：如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，用于数据收集、处理和分析。

-数据可视化工具：如Tableau、PowerBI等，用于数据可视化和故事呈现。

-图表制作工具：如MicrosoftPowerPoint、GoogleSlides等，用于故事呈现和视觉设计。

5.数据故事制作技巧

-故事结构：采用清晰的叙事结构，使故事易于理解。

-视觉设计：注重图表的美观性和易读性，提高故事的吸引力。

-文字表达：使用简洁明了的语言，避免冗余和晦涩。

-数据准确性：确保数据准确无误，避免误导读者。

-交互性：考虑数据故事的交互性，如添加动画、链接等，提高用户体验。

6.数据故事应用场景

-企业报告：通过数据故事展示企业运营状况、市场趋势等。

-政府报告：利用数据故事展示社会经济发展、民生改善等情况。

-学术研究：将研究成果以数据故事的形式进行展示，提高学术传播效果。

-媒体报道：借助数据故事，增强新闻报道的深度和广度。

7.数据故事制作注意事项

-遵守数据安全和隐私保护原则。

-尊重事实，避免夸大或歪曲数据。

-注重故事的可信度和说服力。

-关注受众需求，提高故事的实用价值。

1.数据故事的概念、意义和应用场景。

2.数据故事的构成要素，包括数据来源、数据处理、数据分析、数据可视化和数据呈现。

3.数据故事制作步骤，包括明确目标、数据收集、数据处理与分析、数据可视化和故事撰写。

4.常用的数据故事制作工具，如电子表格软件、数据可视化工具和图表制作工具。

5.数据故事制作技巧，包括故事结构、视觉设计、文字表达、数据准确性和交互性。

6.数据故事在各个领域的应用实例。

7.数据故事制作注意事项，如数据安全和隐私保护、事实求是、可信度和实用价值。内容逻辑关系①数据故事的核心概念与定义

-数据故事的基本定义

-数据故事与信息传达的关系

②数据故事的构成要素

-数据来源的可靠性

-数据处理与分析的方法

-数据可视化的技巧

-数据呈现的艺术

③数据故事制作步骤

-明确目标和受众

-数据收集与整理

-数据分析与解读

-故事结构设计

-故事撰写与完善

④数据故事制作工具

-电子表格软件的应用

-数据可视化工具的使用

-图表制作工具的操作

⑤数据故事制作技巧

-故事结构的逻辑性

-视觉设计的吸引力

-文字表达的简洁性

-数据准确性的保证

-交互性的提升

⑥数据故事应用场景

-企业运营分析

-政策决策支持

-学术研究展示

-媒体新闻报道

⑦数据故事制作注意事项

-遵守数据安全与隐私

-保证数据的真实性

-提升故事的可信度

-关注受众需求

-优化故事的表达效果课后作业1.**数据故事创作**：

主题：本班同学的身高与体重数据故事。

要求：收集本班10名同学的身高和体重数据，使用电子表格软件进行整理，然后用图表（如柱状图、折线图）展示数据，最后撰写一个简短的数据故事，分析身高和体重之间的关系。

答案示例：

-数据故事：《探究身高与体重的关系》

-数据：通过柱状图展示身高和体重的分布情况。

-分析：从柱状图中可以看出，身高较高的同学体重普遍较重，而身高较矮的同学体重普遍较轻，初步判断身高与体重可能存在正相关关系。

2.**数据故事分析**：

主题：分析我国近年来的GDP增长数据故事。

要求：收集我国过去五年的GDP年度数据，绘制折线图展示GDP的增长趋势，并撰写分析报告，说明GDP增长的原因和可能的影响。

答案示例：

-数据故事：《我国GDP增长趋势分析》

-数据：通过折线图展示GDP年度增长情况。

-分析：近年来，我国GDP持续增长，主要得益于经济发展战略的调整和科技创新的推动。

3.**数据故事应用**：

主题：使用数据故事解决实际问题。

要求：选择一个生活中的实际问题，如“如何减少家庭用电量”，收集相关数据，制作一个数据故事，提出解决方案。

答案示例：

-数据故事：《家庭用电量优化方案》

-数据：通过图表展示家庭成员在不同时间段的用电量。

-分析：根据数据，提出优化建议，如使用节能灯具、合理安排电器使用时间等。

4.**数据故事创新**：

主题：创造一个独特的数据故事。

要求：结合自己的兴趣和特长，选择一个独特的数据来源，如宠物运动数据、学生阅读时间等，制作一个具有创意的数据故事。

答案示例：

-数据故事：《校园宠物运动数据报告》

-数据：通过图表展示不同宠物的运动时间和类型。

-分析：分析宠物运动对校园环境的影响，提出宠物运动管理的建议。

5.**数据故事改进**：

主题：改进一个现有的数据故事。

要求：选择一个现有的数据故事，如新闻报道中的数据故事，分析其优缺点，并提出改进建议。

答案示例：

-数据故事：《某地区空气质量改善分析》

-分析：现有故事可能缺乏详细的空气质量变化趋势图，建议增加折线图展示空气质量的变化。

-改进建议：在故事中加入空气质量变化趋势图，使数据更加直观易懂。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与讨论，表现出对数据故事制作的好奇心和兴趣。

-在实际操作环节，学生们能够按照步骤进行数据收集、处理和可视化，展现出一定的动手能力和实践操作能力。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组讨论环节中，学生们能够有效合作，分工明确，共同完成数据故事的制作。

-成果展示时，学生们能够清晰、准确地表达自己的观点，展示出良好的团队协作能力和沟通能力。

3.**随堂测试**：

-通过随堂测试，学生对数据故事制作的基本概念、步骤和工具有了较为全面的掌握。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于数据故事构成要素、制作步骤和工具使用等方面的问题。

4.**课后作业反馈**：

-学生提交的课后作业质量较高，能够结合所学知识，独立完成数据故事的制作。

-作业中的数据故事内容丰富，形式多样，体现了学生对数据故事制作的深入理解和创新思维。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与和良好表现给予肯定，同时指出学生在数据分析过程中存在的问题，如数据处理的准确性、图表设计的合理性等。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作和沟通能力表示满意，并提出进一步优化讨论流程和成果展示的建议。

-针对随堂测试：教师对学生的知识掌握程度表示满意，同时针对部分学生的薄弱环节，如数据处理和图表制作，提出有针对性的指导。

-针对课后作业：教师对学生的独立完成能力和创新思维给予肯定，同时指出部分学生在数据故事内容上的不足，如故事逻辑性和说服力等。

总体评价：

本节课的教学效果良好，学生能够掌握数据故事制作的基本知识和技能。在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，同时也关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。在今后的教学中，教师将继续优化教学内容和方法，进一步提高学生的信息素养和数据故事制作能力。教学反思哎呀，这节课上完之后，我真是感慨万千。咱们这《第15课分享数据故事》的教学，说起来简