Unit 1 Understanding ideas. 教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

Unit1Understandingideas.教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索Unit1Understandingideas这个主题，这是我们外研版七年级英语下册的重点内容哦！我打算用一系列有趣的活动和互动来帮助大家更好地理解和吸收这些知识。比如，我们可以先从一些图片和视频入手，激发大家的想象力，再通过小组讨论和角色扮演来加深对概念的理解。最后，我会通过一些实际案例，让大家学会如何将所学知识应用到现实生活中。让我们一起开启这场奇妙的英语学习之旅吧！😄🌟二、核心素养目标1.语言理解能力：通过阅读和理解不同观点的文章，提升对英语文本的解读能力。

2.思辨能力：学会从不同角度分析问题，形成自己的观点，并能够用英语表达。

3.文化意识：了解不同文化背景下的观点表达方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：掌握通过多种渠道获取信息、分析信息和解决问题的方法。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解和识别文章中的主要观点和论据；

②学会运用英语表达不同观点，并进行简单的论证；

③掌握通过关键词汇和短语理解文章大意的方法。

2.教学难点，

①理解复杂句子结构和长难句，提升阅读理解能力；

②准确把握文章中的隐含信息和作者的态度；

③在小组讨论中，有效地表达自己的观点并倾听他人意见；

④在角色扮演活动中，能够自然地使用英语进行对话，并模拟真实场景。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版七年级英语下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化背景下的观点表达方式展示。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备一些标志性的观点表达图片作为教学辅助。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们平时在阅读文章或与他人交流时，有没有遇到过不同的观点呢？今天我们就来探讨一下如何理解和表达不同的观点。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的如何描述事物和表达感受吗？今天的内容会帮我们进一步提升这方面的能力。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会带领大家分析Unit1中的文章结构，了解作者如何提出观点和论据。

-举例说明：通过展示一些文章片段，我会向大家展示如何识别和总结文章的主要观点。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家分组讨论，比如“你认为文章中的观点是否合理？为什么？”

-角色扮演：我会设计一些场景，让学生扮演不同的角色，用英语表达自己的观点和回应。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：现在，请大家根据刚才学到的知识，自己写一段短文，表达一个观点，并尝试用论据来支持它。

-教师指导：在学生写作过程中，我会巡视教室，给予个别学生指导和帮助，确保他们能够正确运用所学知识。

4.小组合作（约15分钟）

-分组讨论：我将学生分成小组，每个小组选择一个话题，用英语讨论并准备一个简短的报告。

-小组展示：每组轮流上台展示他们的讨论结果，其他小组和全班同学可以提出问题和反馈。

5.拓展活动（约10分钟）

-观看视频：我会播放一段与观点表达相关的视频，让学生观察并讨论视频中的观点表达方式。

-课后作业：布置一个相关的写作作业，让学生在家中继续练习观点表达。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会简要回顾本节课的主要内容，强调理解和表达观点的重要性。

-反思：鼓励学生反思自己在本节课中的学习过程，思考如何将所学应用到日常生活中。

在整个教学过程中，我会运用多种教学方法和手段，如多媒体演示、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，我也会关注每个学生的学习进度，确保他们都能在课堂中有所收获。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景资料：收集不同国家或文化中关于观点表达的典型例子，如英国议会的辩论视频、中国的新闻评论等。

-互动平台资源：介绍一些在线英语论坛或社交媒体，让学生可以在这些平台上练习表达不同观点。

-英语新闻资源：提供一些国际新闻网站，让学生阅读不同观点的新闻报道，学习如何从不同角度分析问题。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读不同类型的英语文章，如杂志、报纸上的专栏文章，以增加对不同观点的理解。

-观点辩论活动：组织班级内的观点辩论活动，让学生分组准备立场，并在课堂上进行辩论，提高他们的思辨能力和英语表达能力。

-观点写作指导：提供写作指南，帮助学生如何撰写观点文章，包括如何提出论点、如何使用论据、如何进行逻辑推理等。

-视频学习资源：推荐一些英语教学视频，如TED演讲、英语学习频道等，让学生通过观看视频学习如何表达观点。

-同步练习材料：提供一些同步练习材料，如练习册、在线练习题等，帮助学生巩固课堂所学知识。

-文化交流平台：鼓励学生参与文化交流活动，如与外国学生进行笔友交流，了解不同文化背景下的观点表达习惯。

-课外阅读推荐：推荐一些关于辩论技巧、观点表达技巧的书籍，让学生在课外进行深入阅读和学习。

-专题研究项目：引导学生选择一个感兴趣的议题，进行专题研究，通过收集资料、分析数据和撰写报告，提高他们的研究能力和英语写作能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生的参与度，记录他们在课堂活动中的积极性和参与讨论的情况。

-关注学生的语言表达，评估他们是否能够准确、流畅地用英语表达观点。

-评价学生的听力和理解能力，通过提问和回答来检测他们对课堂内容的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的组织性和合作效果，看学生是否能够有效分工、共同完成任务。

-评价学生展示时的表达能力，包括是否能够清晰阐述观点、合理运用论据。

-观察学生之间的互动，看他们是否能够倾听他人意见，并在此基础上进行有效的沟通。

3.随堂测试：

-设计一些随堂测试题，如选择题、简答题或小作文，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。

-根据测试结果，分析学生的强弱项，为后续教学提供调整依据。

-评价学生的答题速度和准确性，以了解他们在实际操作中的表现。

4.观点表达写作：

-收集学生的写作作业，评估其观点是否明确、论据是否充分、结构是否合理。

-评价学生的语言运用是否恰当，是否能够灵活运用所学的词汇和语法知识。

-关注学生的创意和批判性思维，看他们是否能够在写作中提出新颖的观点。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的正面反馈和鼓励，强调他们的进步和成就。

-对于学生在讨论和写作中出现的问题，提供具体的指导和修改建议。

-在课后，与学生进行个别交流，了解他们在学习中的困惑和需求，提供个性化的辅导。

-定期召开家长会，与家长分享学生的学习情况，共同探讨如何促进学生的全面发展。

-通过反思教学过程，不断调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习体验。八、板书设计1.本文重点知识点

①Understandingdifferentviewpoints

②Expressingopinionseffectively

③Usingsupportingevidence

④Identifyingkeyarguments

⑤Paraphrasingandsummarizing

2.关键词汇

①viewpoint

②argument

③evidence

④paraphrase

⑤summarize

3.重点句型

①