五年级下信息技术教学设计-旅游计划-龙教版

五年级下信息技术教学设计-旅游计划-龙教版主备人备课成员教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《旅游计划》的奇妙世界，一起学习如何用电脑制作一份个性化的旅游计划书。这个内容啊，可是在我们课本《信息技术》的第X章哦！记得吗？我们之前学过的“Word文字处理”和“表格制作”在这里都要用上哦！所以，今天这节课，我们就是要把这些知识点串联起来，看看我们能不能亲手制作出一份既美观又实用的旅游计划！加油吧，同学们！🌟🌟🌟核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生们将通过实际操作，提升信息获取、处理和表达的能力，学会运用信息技术解决实际问题的方法。同时，培养他们的创新意识和团队协作精神，让他们在数字化时代中具备良好的信息素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的学习中已经对信息技术有了初步的认识，掌握了基本的计算机操作和简单的文字处理技能。比如，我们已经一起探索过Word的基本功能，学会了如何编辑文字、插入图片和设置页面格式。对于表格制作，大家也已经有了一定的了解，能够使用Excel创建简单的表格并进行基本的数据管理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对旅游计划这样的主题尤其感兴趣。他们通常具备一定的动手能力和观察力，能够通过观察和模仿学习新技能。在学习风格上，有的同学可能更喜欢动手实践，有的则更倾向于通过观看示范来学习。这些差异为我们提供了个性化的教学机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作旅游计划时，学生可能会遇到的问题包括：如何将文字和图片有效地结合，如何设计出吸引人的版面布局，以及如何运用表格来展示行程安排。此外，对于一些操作不够熟练的学生来说，可能会感到困惑和挫败。为了克服这些困难，我们需要提供足够的指导和实践机会，帮助他们逐步掌握技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑教室、投影仪、笔记本电脑、鼠标、键盘

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：旅游计划模板、图片素材库、视频教程

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作学习教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-同学们，你们喜欢旅行吗？有没有去过哪些有趣的地方？

-今天，我们就来学习如何使用电脑制作一份个性化的旅游计划，让我们的旅行更加精彩！

2.回顾旧知：

-记得我们之前学过的Word和Excel吗？今天我们要用它们来制作旅游计划。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-首先，我会详细讲解如何使用Word和Excel制作旅游计划。

-包括插入图片、设置页面布局、设计表格等。

2.举例说明：

-我会展示一个完成的旅游计划示例，让大家直观地看到效果。

3.互动探究：

-提问：如果我们要去一个风景如画的小镇，我们应该在旅游计划中包含哪些内容？

-引导学生讨论，分享他们的想法。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：

-每位同学都尝试制作一份简单的旅游计划，选择一个想去的地方。

-在Word中插入图片，设置页面布局，使用Excel制作行程安排表。

2.教师指导：

-走动到学生身边，观察他们的操作，解答他们在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，设计出独特的旅游计划。

四、拓展活动（约20分钟）

1.学生展示：

-每位同学展示自己的旅游计划，分享制作过程中的心得体会。

-其他同学进行评价，提出改进建议。

2.教师点评：

-总结本节课的学习内容，表扬做得好的同学，指出不足之处。

-提醒同学们在日常生活中多关注旅游信息，提高自己的信息素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.请同学们回家后，结合本节课所学，制作一份完整的旅游计划，并邀请家人或朋友一起讨论。

2.明天我们将进行旅游计划分享会，希望大家都能积极参与。

六、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.鼓励同学们在日常生活中多运用所学知识，提高自己的信息技术能力。

七、课后延伸（约10分钟）

1.教师布置课后作业，让学生回家后继续练习制作旅游计划。

2.鼓励同学们通过网络或其他途径，收集更多关于旅游的信息，为下一次课程做好准备。学生学习效果学生学习效果

1.**信息处理能力提升**：学生们学会了如何运用Word和Excel进行旅游计划的制作，这不仅仅是制作一份计划，更是对信息收集、整理和呈现能力的提升。他们能够有效地将文字、图片和表格结合，展示出旅游的详细信息。

2.**计算机操作技能增强**：学生在实际操作中，熟练掌握了Word和Excel的基本操作，如插入图片、设置页面格式、创建和编辑表格等。这些技能不仅适用于旅游计划的制作，也为他们在未来学习和工作中使用电脑打下了坚实的基础。

3.**创新思维和审美能力**：在制作旅游计划的过程中，学生需要考虑如何设计出既美观又实用的版面。这激发了他们的创新思维，同时也提高了他们的审美能力。他们能够根据个人喜好和旅行目的地的特色，设计出个性化的旅游计划。

4.**问题解决能力提高**：在遇到制作过程中遇到的问题时，学生需要独立思考并寻找解决方案。这种解决问题的能力在信息技术学习中尤为重要，它能够帮助学生更好地适应未来的学习和工作环境。

5.**团队协作能力**：在拓展活动中，学生需要展示自己的旅游计划，并接受其他同学的反馈。这个过程促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的团队协作能力。

6.**生活技能的拓展**：通过制作旅游计划，学生不仅学会了如何规划旅行，还学会了如何合理安排时间、预算和行程。这些生活技能对于他们的日常生活和未来的人生规划都有着重要的意义。

7.**信息素养的提升**：学生在学习过程中，不仅学会了如何使用电脑软件，还学会了如何获取和评估旅游信息。这有助于他们形成良好的信息素养，提高在信息时代中的竞争力。典型例题讲解1.**例题**：

小明计划去北京旅游，第一天参观了故宫，第二天游览了长城，第三天去了颐和园。如果第一天游览故宫用了3小时，第二天游览长城用了4小时，第三天游览颐和园用了2小时，请问小明这次旅游总共用了多少小时？

**答案**：

小明第一天用了3小时，第二天用了4小时，第三天用了2小时，所以总共用了3+4+2=9小时。

2.**例题**：

小华想要记录自己周末的旅游活动。周六上午去了博物馆，花费了2小时；下午去了公园，花费了3小时；周日全天都在海边，上午花费了2.5小时，下午和晚上各花费了3小时。请问小华周末总共游览了多少小时？

**答案**：

周六游览时间为2+3=5小时，周日游览时间为2.5+3+3=8.5小时，所以周末总共游览了5+8.5=13.5小时。

3.**例题**：

李明计划去一个旅游景点，门票价格为每人100元。他的朋友小王也想要加入，门票价格降低到80元。如果李明和小王一起买门票，他们能节省多少钱？

**答案**：

李明买门票需要100元，小王买门票需要80元，所以他们一起买能节省100-80=20元。

4.**例题**：

张同学计划去旅行，他在网上查到以下三个景点的门票价格：A景点150元，B景点120元，C景点90元。如果他想参观所有三个景点，他至少需要支付多少钱？

**答案**：

张同学参观三个景点需要支付150+120+90=360元。

5.**例题**：

小红在旅游中每天都会记录她花费的时间。第一天游览了5小时，第二天游览了4.5小时，第三天游览了6小时。如果她计划在接下来的两天内游览时间与前三天相等，她每天最多可以游览多少小时？

**答案**：

小红前三天总共游览了5+4.5+6=15.5小时。为了在接下来的两天内游览时间相等，她每天最多可以游览15.5/2=7.75小时。教学评价1.**课堂评价**：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问来检查学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解如何插入图片和设置页面布局时，我会提问：“大家知道如何在Word中插入图片吗？”通过学生的回答，我可以了解他们对这些操作的理解程度。

-观察：我会观察学生在课堂上的参与度、操作熟练度和解决问题的能力。例如，在学生实际操作制作旅游计划时，我会注意他们是否能够按照步骤进行，是否能够独立解决遇到的问题。

-测试：为了全面了解学生的学习情况，我会设计一些小测试，如填空题、选择题和实际操作题。这些测试可以帮助我评估学生对知识点的掌握程度，并及时发现需要加强的地方。

2.**作业评价**：

-批改作业：我会对学生的作业进行认真批改，包括旅游计划的格式、内容、创意等方面。我会根据作业的完成情况给出评分，并在作业上写下具体的点评和建议。

-及时反馈：我会及时将批改结果反馈给学生，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。例如，如果学生在插入图片方面做得不够好，我会指出具体的问题，并给出改进的建议。

-鼓励学生：在评价过程中，我会注重鼓励学生的努力和进步。对于做得好的地方，我会给予积极的评价和表扬，以增强学生的自信心和学习的动力。

3.**形成性评价**：

-小组讨论：我会组织学生进行小组讨论，让他们在小组中分享自己的旅游计划，并互相评价。这种评价方式不仅能够帮助学生提高自己的表达能力，还能够让他们学会从他人的作品中学习和借鉴。

-自我评价：我会引导学生进行自我评价，让他们反思自己在制作旅游计划过程中的表现，包括哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

4.**总结性评价**：

-期末考试：在学期末，我会通过期末考试来对学生进行总结性评价。考试内容将包括旅游计划的制作、信息处理能力、创新思维等方面。

-教学反思：在课程结束后，我会进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供参考。板书设计①旅游计划制作步骤：

-确定目的地

-收集旅游信息

-制定行程安排

-设计版面布局

-插入图片和文字

-保存和打印

②Word操作要点：

-文字编辑：字体、字号、颜色、对齐方式

-图片插入：选择图片、调整大小、位置

-页面布局：页面设置、分栏、页眉页脚

③Excel操作要点：

-创建表格：选择单元格、设置