一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”5-岭南版

一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”5-岭南版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的课题——“会伸缩的‘动物’”。这节课，我们将用画笔赋予动物们神奇的魔力，让它们在我们的画纸上伸缩自如。这不仅仅是一次美术课，更是一次充满想象和创造的旅程哦！🎨🐰🐯🦄让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，开启我们的创作之旅吧！🌈🌟核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是引导学生观察和表现动物的特征，特别是它们的伸缩变化。

-重点在于让学生通过观察和比较，理解并掌握动物身体比例和动态变化的基本规律。

-例如，通过对比猫和蛇的身体结构，让学生认识到猫的身体较为固定，而蛇则可以通过肌肉伸缩来调整身体长度。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解并表现动物在伸缩过程中的动态美。

-学生可能难以把握动物在伸缩过程中的身体姿态和线条变化。

-例如，在画蛇伸缩时，难点在于如何表现蛇的头部和尾部的动态变化，以及身体线条的流畅和连续性。

-另一个难点是引导学生运用色彩和线条的变化来表现动物伸缩带来的视觉错觉，如蛇在伸缩时身体颜色的深浅变化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本岭南版美术课本，以便于课堂学习和练习。

2.辅助材料：准备动物图片集，包括不同种类和不同姿态的动物，以及它们的伸缩变化示例，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备画纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具，确保每位学生都能参与绘画活动。

4.教室布置：设置一个宽敞的绘画区域，并在黑板上展示动物伸缩变化的示范图，方便学生参考和模仿。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于动物王国的故事视频，视频中展示各种动物在自然环境中生活的场景，激发学生对动物的兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考：“你们有没有发现，有些动物的身体可以伸缩，这是怎么回事呢？”

3.**讨论互动**：请学生分享他们对动物伸缩现象的观察和猜测，引发课堂讨论。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**展示图片**：展示不同动物伸缩前后的图片，如蛇、变色龙等，引导学生观察并分析它们的特点。

2.**讲解重点**：讲解动物伸缩的原理，如肌肉的伸缩、骨骼的结构等。

3.**示范绘画**：教师示范如何用线条和色彩表现动物的伸缩变化，强调动态美和视觉错觉的运用。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**分组讨论**：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论并设计该动物伸缩的绘画方案。

2.**实践操作**：学生按照讨论结果，开始绘画，教师巡回指导，解答疑问。

3.**展示分享**：每组挑选代表作品进行展示，其他学生评价并提出改进建议。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

2.**学生回答**：学生分享自己的绘画经验和遇到的问题，教师给予点评和指导。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**互动游戏**：设计一个“动物伸缩接力赛”的游戏，让学生通过身体动作模拟动物的伸缩，增加课堂趣味性。

2.**问题解答**：教师针对学生在绘画过程中遇到的问题进行集中解答，强调重点和难点。

**六、核心素养能力的拓展要求**

1.**创新思维**：鼓励学生在绘画时尝试不同的表现手法，如抽象表现、色彩对比等，培养创新思维。

2.**审美能力**：引导学生欣赏不同风格的动物绘画作品，提高审美能力。

3.**合作学习**：通过小组讨论和合作绘画，培养学生的团队协作能力。

**七、总结环节（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师总结本节课的学习内容，强调动物伸缩的特点和绘画技巧。

2.**布置作业**：布置课后作业，要求学生选择一种动物，用画笔表现它的伸缩变化。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《动物的秘密生活》：这本书详细介绍了各种动物的独特生活习性和身体结构，对于理解动物伸缩的原理有很好的帮助。

-《动物世界奇观》：通过丰富的图片和文字，展示了动物世界的多样性，激发学生对动物的兴趣，并引导他们关注动物保护的重要性。

-《自然观察日记》：鼓励学生记录观察到的动物行为，培养他们的观察能力和记录能力。

2.**课后自主学习和探究**：

-**观察记录**：学生可以观察家中或社区中的动物，记录它们的日常行为，特别是伸缩或变形的行为，如猫的伸缩尾巴，变色龙的变色等。

-**科学实验**：学生可以尝试进行简单的科学实验，如使用橡皮泥模拟动物的伸缩，观察不同材料在伸缩时的特点。

-**艺术创作**：鼓励学生创作以动物为主题的绘画或手工作品，如制作可以伸缩的动物模型，或者创作一幅展示动物伸缩过程的连环画。

-**知识竞赛**：组织学生参加有关动物知识的竞赛，如动物分类、动物习性等，以增加他们对动物学的了解。

-**环保行动**：结合动物保护的主题，学生可以参与或发起环保行动，如清理动物栖息地，提高公众对动物保护的意识。

3.**跨学科学习**：

-**生物学结合**：通过学习动物的身体结构，学生可以进一步了解生物学中的肌肉、骨骼和皮肤等知识。

-**物理学结合**：探讨动物伸缩过程中涉及的物理学原理，如弹性、惯性等。

-**艺术与科学结合**：引导学生思考艺术创作中的科学原理，如色彩理论、构图原理等，如何应用于动物绘画中。

4.**实践活动**：

-**实地考察**：组织学生参观动物园或自然博物馆，实地观察动物，并与课堂所学知识相结合。

-**社区活动**：参与社区组织的动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生在实践中学习环保知识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物伸缩的基本原理

-动物身体结构的特点

-动物伸缩过程中的动态变化

②关键词：

-伸缩

-动物身体结构

-动态变化

-视觉错觉

③重点句子：

-“动物通过肌肉的伸缩来调整身体长度。”

-“观察动物的身体结构，可以帮助我们更好地理解它们的伸缩能力。”

-“在绘画中，要注意表现动物伸缩过程中的动态美和视觉错觉。”教学反思与总结今天的美术课，我们一起探索了“会伸缩的‘动物’”这个有趣的主题。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在导入环节设计了一个动物王国的故事视频，这个方法挺有效的，孩子们很快就进入了状态，对动物伸缩的现象产生了浓厚的兴趣。我发现，通过情境创设来激发学生的兴趣，比单纯的讲解更能吸引他们的注意力。

在讲授新课的时候，我着重讲解了动物伸缩的原理和绘画技巧。我发现，学生们对于动物身体结构的特点理解得比较快，但在表现动物伸缩过程中的动态变化时，他们遇到了一些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解动态变化的绘画方法，比如通过线条的粗细、方向和色彩的深浅来表现。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和绘画实践，学生们表现得非常积极。他们不仅能够按照自己的设计方案进行绘画，还能够互相评价和提供建议。这让我很高兴，因为这样的互动不仅提高了他们的绘画技能，也培养了他们的团队合作能力。

在课堂提问环节，我注意到了一些学生对于动物伸缩的原理还有一些疑惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加耐心地解答学生的问题，确保他们能够真正理解所学的知识。

在教学管理方面，我发现有些学生可能会因为绘画难度而感到沮丧。因此，我决定在今后的教学中，更多地关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励，让每个学生都能在课堂上找到自己的成就感。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在绘画过程中缺乏耐心，容易放弃。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强学生的耐心培养，通过设置小目标、鼓励学生不断尝试等方式，帮助他们克服困难。

此外，我还发现，部分学生的绘画作品缺乏创意。为了激发学生的创造力，我打算在未来的课程中，引入更多创意元素，比如鼓励学生尝试不同的绘画风格，或者结合其他学科的知识进行创作。典型例题讲解1.例题：

**题目**：画一只正在伸缩的蛇，注意表现蛇的身体长度变化和动态。

**答案**：

-开始画蛇的头部，注意头部略大，形状圆润。

-画出蛇的身体，使用曲线表示，头部和尾部稍粗，中间部分逐渐变细。

-在身体上画出一些纵向的线条，表示蛇的肌肉纹理。

-在蛇的伸缩过程中，可以画出几个关键点，如最大伸缩点和收缩点，以展示蛇的身体变化。

-使用不同深浅的绿色表示蛇的肤色变化，增加立体感。

2.例题：

**题目**：描绘一只变色龙在不同颜色背景下的变化。

**答案**：

-画出一个变色龙的轮廓，注意身体线条的流畅和颜色均匀。

-在背景上画出几种不同的颜色，如蓝色、绿色、棕色等。

-根据背景颜色，调整变色龙的颜色，使用渐变和过渡来表现颜色变化。

-强调变色龙的眼睛和嘴巴，使画面更加生动。

3.例题：

**题目**：设计一只会伸缩的兔子，表现兔子从坐姿到站立的变化。

**答案**：

-画出兔子的坐姿，注意腿部弯曲，身体略向前倾。

-逐步画出兔子站立的状态，腿部伸直，身体直立。

-使用线条的变化来表现兔子身体的变化，如腿部线条的延伸和身体的倾斜角度。

-添加兔子的耳朵和尾巴，使兔子形象更加完整。

4.例题：

**题目**：创作一幅描绘变色龙在树上伸缩的图画。

**答案**：

-画出树干和树枝，注意树枝的疏密和树皮的纹理。

-在树上画出一个变色龙，开始时它紧贴树枝，身体较短。

-随着变色龙的伸缩，调整它的身体长度和位置，使画面动态感更强。

-根据变色龙的位置，调整树枝的遮挡和光影效果，增加画面层次。

5.例题：

**题目**：设计一只会伸缩的青蛙，展示青蛙从蹲伏到跳跃的动作。

**答案**：

-画出青蛙蹲伏的姿态，注意腿部弯曲，身体紧贴地面。

-逐步画出青蛙跳跃的状态，腿部伸展，身体向上抬起。

-使用线条的动态变化来表现青蛙跳跃的动态，如腿部线条的伸展和身体的重心变化。

-添加青蛙的四肢细节，如脚趾和腿部的肌肉纹理，使青蛙形象更加逼真。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上的参与度非常高，对于动物伸缩的主题表现出极大的兴趣。

-在绘画过程中，大部分学生能够集中注意力，认真观察和模仿教师的示范。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够积极分享自己的想法和设计方案，展现出良好的团队协作能力。

-各组的作品在展示时，学生们能够清晰地表达自己的创作思路和绘画技巧。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，我发现学生对动物伸缩的基本原理和绘画技巧有一定的掌握。

-测试结果显示，学生们在表现动物动态变化方面还有待提高，尤其是如何通过线条和色彩来表现。

4.学生作品评价：

-学生们的作品展现了各自独特的创意和风格，有的作品色彩鲜艳，有的作品线条流畅。

-在评价学生作品时，我着重关注了他们是否能够准确表现动物的伸缩变化，以及作品的整体美感。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，我对学生的积极参与和良好的学习态度给予了肯定。

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