6 拉拉手交朋友 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

6拉拉手，交朋友教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天我们要一起走进“拉拉手，交朋友”的奇妙世界，这是一堂充满欢声笑语的道德与法治课。我们要通过互动游戏、情景模拟等方式，让大家了解友谊的重要性，学会如何与人交往，一起成长！😄🌈💕核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升他们的合作意识与同理心。通过活动，让学生学会尊重他人，理解友谊的珍贵，发展积极的社会情感，为构建和谐校园奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-理解友谊的真正含义：重点在于让学生明白友谊是建立在相互尊重、理解和信任的基础上的，而非单纯的游戏或利益交换。

-掌握交友技巧：通过实例学习如何主动介绍自己，倾听他人，分享快乐和困难，以及如何处理友谊中的冲突。

2.教学难点：

-同理心培养：让学生理解他人的感受，例如，当朋友受伤时，能够表达出关心和慰问。

-自我认知与调整：引导学生认识到自己在交友中的优缺点，学会在友谊中自我调整，以更好地维护和深化友谊。

-社交障碍克服：针对部分学生可能存在的社交恐惧或障碍，帮助他们克服心理障碍，勇敢地与人交往。例如，设计一个轻松的互动游戏，让学生在无压力的环境中练习交流。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解友谊的定义和重要性，帮助学生建立初步的概念。

2.案例分析法：选取真实的友谊故事，引导学生分析故事中的行为，从中学习交友的技巧。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验友谊中的不同情境，提高他们的同理心。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示友谊的多样性。

2.互动游戏：设计轻松的互动游戏，如“猜猜我是谁”，增进学生之间的了解和互动。

3.课堂讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的交友经验，促进思考与交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过特别要好的朋友？你们是怎么成为朋友的呢？今天我们就来聊一聊友谊的话题，看看我们能学到哪些关于交朋友的秘诀！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于人际交往的规则吗？今天我们将会用这些知识来探索友谊的世界。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细讲解友谊的定义，以及它对我们生活的重要性。

-接着，我会介绍一些基本的交友原则，比如尊重他人、倾听、分享和帮助。

-举例说明：

-通过讲述一些真实的友谊故事，让学生们更直观地理解友谊的特质。

-例如，讲述小明和小红因为共同的爱好而成为好朋友的故事，引导学生思考友谊的形成过程。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己与朋友之间的趣事，以及他们在交友中遇到的困难和解决方法。

-设计一个“友谊卡片”活动，让学生写下他们认为重要的友谊特质，并互相交换卡片，讨论彼此的看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发“友谊规则”手册，让学生根据自己的理解填写，并设计一个简单的友谊游戏规则。

-进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的力量，如相互帮助、鼓励等。

-教师指导：

-在学生活动过程中，巡回指导，确保每个学生都能参与其中，并给予必要的帮助。

-针对学生的作品和游戏表现，给予积极的反馈，强调友谊的重要性和交友技巧。

4.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调友谊的珍贵和交友的重要性。

-引导学生思考如何将今天学到的知识应用到实际生活中，比如如何与同学建立友谊，如何处理友谊中的小矛盾。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己友谊的小故事，分享他们是如何与朋友成为好朋友的。

-鼓励学生将作业与家长分享，让家庭也成为他们学习友谊知识的一部分。

教学过程结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊名言收集：收集一些关于友谊的名言警句，如“朋友是另一个自己”、“真正的朋友，在你困难的时候才会出现”等，让学生在课余时间阅读，感受友谊的力量。

-社会实践案例：查找一些社区或学校组织的学生互助活动案例，如环保志愿者活动、社区服务等，让学生了解友谊在社会生活中的体现。

-亲子互动游戏：介绍一些适合家庭共同参与的亲子游戏，如“猜猜我是谁”、“你说我猜”等，通过游戏增进家庭成员间的感情，同时让学生体会到友谊的温馨。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》、《夏洛的网》等经典文学作品，通过阅读了解友谊的深层含义，培养学生的文学素养。

-观看纪录片：推荐一些关于友谊的纪录片，如《朋友的力量》、《一路有你》等，让学生在观看过程中感受友谊的真挚。

-参加社会实践：鼓励学生参加学校或社区组织的志愿者活动，通过实际行动体验友谊的温暖，培养他们的社会责任感。

-家庭亲子活动：建议家长与孩子共同参与一些亲子活动，如户外运动、家庭旅行等，增进家庭成员间的感情，让学生在家庭中感受到友谊的陪伴。

-交流分享会：组织学生举办友谊交流分享会，让学生分享自己的交友故事，互相学习，共同成长。

-制作友谊手册：引导学生制作一本属于自己的友谊手册，记录下与朋友相处的点点滴滴，珍惜友谊，传承友谊。

-友谊主题班会：定期开展以友谊为主题的班会活动，让学生在活动中学习交友技巧，提升人际交往能力。

-校园友谊角：在学校设立一个“友谊角”，让学生在这里分享友谊故事、交流交友心得，营造良好的校园友谊氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-友谊的定义：友谊是一种建立在相互尊重、理解和信任基础上的亲密关系。

-友谊的重要性：友谊对个人的成长和社会的和谐具有重要意义。

-交友原则：尊重他人、倾听、分享、帮助等。

②本文重点词：

-友谊

-尊重

-理解

-信任

-亲密关系

③本文重点句：

-“友谊是一种宝贵的财富，它让我们在困难时得到支持，在快乐时分享喜悦。”

-“尊重他人是交友的第一原则，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。”

-“倾听是友谊的桥梁，通过倾听，我们能更好地理解他人。”

-“分享快乐和困难，让友谊更加深厚。”

-“在友谊中，我们要学会帮助他人，共同成长。”课堂1.课堂评价：

-提问环节：在课堂讲解过程中，我会通过提问来检验学生对知识的理解和掌握程度。例如，我会问：“你们认为友谊最重要的特质是什么？”或者“你们有没有在交友中遇到过困难，是如何解决的？”通过这些问题，我可以了解学生对友谊的理解是否到位，以及他们是否能够将理论知识应用到实际情境中。

-观察学生互动：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察学生的互动情况，包括他们是否积极参与、是否能够尊重他人、是否能够倾听他人的意见等。这些观察可以帮助我评估学生的社交能力和合作精神。

-小组展示评价：在学生完成小组任务后，我会要求他们进行展示，我会根据他们的表现给予评价，包括内容的准确性、表达的清晰度、团队的协作情况等。

-课堂测试：在课程结束时，我会进行简短的测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试形式可以是选择题、填空题或简答题，通过测试可以了解学生对知识点的记忆和理解程度。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的课后作业，我会进行详细的批改，不仅检查答案的正确性，还会关注学生的解题思路和过程。对于错误，我会耐心地指出，并给出正确的解答。

-作业点评：在批改作业的同时，我会给予学生个性化的点评，鼓励他们在今后的学习中继续努力。例如，对于表现出色的学生，我会写上“做得很好，继