5 国家机构有哪些第三课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级上册（部编版）

5国家机构有哪些第三课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级上册（部编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的是“国家机构有哪些”的第三课时。这节课，我们不仅要回顾前两节课的知识，还要深入挖掘国家机构的运作机制。我会通过一个个生动的故事，带领你们走进国家机构的世界。咱们一起来感受一下，国家机构是如何保障我们的幸福生活的吧！🌟📚👨‍🏫💪核心素养目标1.培养学生的法治意识，让学生认识到国家机构的重要性，理解其维护社会秩序和公平正义的作用。

2.增强学生的社会责任感，引导学生关注国家机构的运作，培养他们积极参与国家建设的意识。

3.提升学生的历史素养，通过了解国家机构的发展历程，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

4.培养学生的批判性思维，引导学生分析国家机构的优缺点，学会独立思考和表达自己的观点。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生明确理解国家机构的种类和职能，能够区分不同机构的特点和作用。

②引导学生认识到国家机构运作的基本原则，如民主集中制，以及这些原则如何体现在实际工作中。

2.教学难点，

①深入解析国家机构之间的相互关系和协作机制，帮助学生理解复杂的政治生态。

②培养学生运用法治思维分析国家机构行为的能力，引导他们在面对社会现象时能够运用法律知识进行思考和判断。

③激发学生对国家机构的兴趣，让他们主动探究国家机构的运作过程，提高他们的探究能力和自主学习能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过生动的案例和图片介绍国家机构的构成，然后引导学生讨论不同机构的功能和运作方式。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国家机构工作人员，体验决策过程，增强对国家机构运作的理解。

3.运用多媒体教学，展示国家机构的历史图片和视频资料，帮助学生直观感受国家机构的演变和发展。

4.设置小组项目学习，让学生分组研究特定国家机构的职责和作用，培养合作能力和研究能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习PPT，其中包含国家机构的基本构成和职能介绍，要求学生阅读并思考国家机构的设置目的和运作原则。

设计预习问题：我会设计问题如“你认为国家机构的存在对我们的生活有什么影响？”和“你能举例说明一个国家机构如何维护社会秩序吗？”来引导学生进行思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思维导图，监控预习效果，确保学生能够对国家机构有一个初步的认识。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，对国家机构有初步的了解。

思考预习问题：学生围绕问题进行思考，形成自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解国家机构的概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过讲述一个关于国家机构如何解决社会问题的故事来导入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解国家机构的基本职能和运作方式，如立法、行政、司法等，并举例说明。

组织课堂活动：设计“模拟法庭”的角色扮演活动，让学生体验国家机构的决策过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与模拟法庭活动，体验国家机构的运作。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解国家机构的知识点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解国家机构的知识，掌握国家机构的运作方式。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于国家机构案例分析的小组作业，要求学生分析案例中国家机构的职能发挥。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据案例进行分析，提交作业。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学。

反思总结法：通过反思作业和拓展学习，促进学生自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓宽学生的知识视野。知识点梳理1.国家机构概述

-国家机构的定义：国家机构是国家政权的基本构成，是国家行使权力的组织形式。

-国家机构的分类：根据职能不同，国家机构可分为立法机关、行政机关、司法机关等。

2.立法机关

-职能：制定、修改和废止法律，监督法律的实施。

-代表机构：全国人民代表大会及其常务委员会。

3.行政机关

-职能：执行法律，管理国家事务，维护社会秩序。

-代表机构：国务院及其各部门。

4.司法机关

-职能：审判案件，维护法律的尊严和公正。

-代表机构：最高人民法院、地方各级人民法院和人民检察院。

5.国家监察机关

-职能：监督国家公职人员依法履职，预防腐败。

-代表机构：国家监察委员会。

6.地方国家机构

-职能：负责管理地方事务，保障地方社会稳定。

-代表机构：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会，人民政府等。

7.国家机构之间的相互关系

-立法机关、行政机关、司法机关相互制约、相互监督。

-地方国家机构与中央国家机构保持一致，服从中央统一领导。

8.国家机构的组织原则

-民主集中制原则：国家机构实行民主集中制，充分发扬民主，集中全党全军全国各族人民的智慧。

-民主选举原则：国家机构的领导人员由民主选举产生，代表人民利益。

-依法行政原则：国家机构依法行使职权，维护法律的尊严和权威。

9.国家机构的历史演变

-从封建专制到民主法治：我国国家机构的发展经历了从封建专制到民主法治的历程。

-改革开放以来的国家机构改革：改革开放以来，我国国家机构不断进行改革，以适应社会发展的需要。

10.国家机构与公民的关系

-国家机构是公民利益的代表和捍卫者。

-公民有权监督国家机构，维护自己的合法权益。

11.国家机构的运作机制

-决策机制：国家机构通过会议、讨论等形式进行决策。

-执行机制：国家机构按照决策要求，执行具体任务。

-监督机制：国家机构内部和外部对国家机构的运作进行监督。

12.国家机构的改革与发展

-深化国家机构改革：进一步优化国家机构设置，提高国家治理体系和治理能力现代化水平。

-加强国家机构建设：加强国家机构工作人员队伍建设，提高国家机构整体素质。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及参与讨论的积极性，评价学生对国家机构知识点的理解和掌握程度。

-学生专注度：评估学生在课堂上的注意力集中情况，如是否认真听讲、做笔记等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：通过小组讨论的成果展示，评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、沟通协调、共同解决问题的能力。

-讨论深度：评价学生对国家机构职能和运作机制的深入理解程度，以及能否结合实际案例进行分析。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，检验学生对国家机构基本概念的掌握程度，如立法机关、行政机关、司法机关等。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用于实际情境，如分析案例、提出解决方案等。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评估自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、知识掌握等方面。

-学生互评：组织学生之间进行互评，相互学习，共同进步。通过互评，学生可以了解到自己的优点和不足，以及他人的长处。

5.教师评价与反馈：

-教师评价：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试成绩等，教师给出客观、公正的评价。

-反馈与指导：针对学生的不足，教师提供具体的改进建议和指导，帮助学生提高学习效果。

-定期反馈：教师定期与学生沟通，了解学生的学习进度和困惑，及时调整教学策略。

-家长沟通：教师与家长保持沟通，反馈学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。

6.教学评价工具：

-课堂观察记录表：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度等。

-小组讨论评价表：评估学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、沟通协调等。

-随堂测试卷：检验学生对国家机构知识点的掌握程度。

-学生自评表：帮助学生进行自我反思，了解自己的学习情况。

-家长反馈表：收集家长对学生在课堂上的表现的反馈，共同关注学生的成长。

7.教学评价反馈的实施：

-及时性：教师应及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

-个性化：针对不同学生的学习特点和需求，教师应提供个性化的反馈和指导。

-鼓励性：在评价过程中，教师应注重鼓励学生，增强他们的自信心和学习动力。

-持续性：教学评价与反馈应贯穿于整个教学过程，不断调整和优化教学策略。板书设计1.国家机构概述

①国家机构定义

②国家机构分类

③立法机关、行政机关、司法机关

2.立法机关

①职能：制定、修改和废止法律，监督法律的实施

②代表机构：全国人民代表大会及其常务委员会

3.行政机关

①职能：执行法律，管理国家事务，维护社会秩序

②代表机构：国务院及其各部门

4.司法机关

①职能：审判案件，维护法律的尊严和公正

②代表机构：最高人民法院、地方各级人民法院和人民检察院

5.国家监察机关

①职能：监督国家公职人员依法履职，预防腐败

②代表机构：国家监察委员会

6.地方国家机构

①职能：负责管理地方事务，保障地方社会稳定

②代表机构：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会，人民政府等

7.国家机构之间的相互关系

①立法、行政、司法机关相互制约、相互监督

②地方国家机构与中央国家机构保持一致

8.国家机构的组织原则

①民主集中制原则

②民主选举原则

③依法行政原则

9.国家机构的历史演变

①从封建专制到民主法治

②改革开放以来的国家机构改革

10.国家机构与公民的关系

①国家机构是公民利益的代表和捍卫者

②公民有权监督国家机构，维护自己的合法权益

11.国家机构的运作机制

①决策机制

②执行机制

③监督机制

12.国家机构的改革与发展

①深化国家机构改革

②加强国家机构建设课后作业1.案例分析：

阅读以下案例，分析国家机构在其中发挥的作用。

案例：某市发生一起环境污染事件，市民反响强烈。市政府及时成立专门小组进行调查处理。

答案：市政府成立专门小组进行调查处理，体现了行政机关的职能，即执行法律，管理国家事务，维护社会秩序。

2.角色扮演：

假设你是国家监察委员会的工作人员，针对某公职人员涉嫌腐败问题进行调查。请列出你将采取的步骤。

答案：调查取证、收集证据、依法审查、提出处理意见、监督执行等步骤。

3.讨论题：

讨论国家机构之间相互制约、相互监督的重要性。

答案：国家机构之间相互制约、相互监督，有利于防止权力滥用，保证国家机构依法行使职权，维护法律的尊严和权威。

4.拓展题：

结合所学知识，谈谈你对我国国家机构改革的认识。

答案：我国国家机构改革旨在优化国家机构设置，提高国家治理体系和治理能力现代化水平，以适应社会发展的需要。

5.应用题：

如果你是立法机关的一员，如何确保制定的法律能够反映人民的意志？

答案：立法机关应广泛征求民意，充分听取各方意见，确保法律内容符合人民的利益和意愿。

6.分析题：

分析国家机构与公民之间的关系，并提出如何加强这种关系的建议。

答案：国家机构与公民之间是相互依存、相互制约的关系。建议加强公民参与国家事务的途径，提高公民的法律意识，促进国家机构更加透明和民主。

7.创新题：

设计一个国家机构宣传海报，旨在提高公众对国家机构的了解和认识。

答案：海报可以包括国家机构的名称、职能、工作流程等内容，并配以简洁明了的文字说明，提高公众对国家机构的兴趣。

8.比较题：

比较我国国家机构与其他国家国家机构在职能和运作方式上的异同。

答案