Unit3Lesson14教学设计-四年级英语下册（冀教版三起）

冀教版三年级起点小学英语四年级下册Unit3AllaboutMeLesson14AreYouShortorTall?教学设计课题名Lesson14AreYouShortorTall?教学目标语言能力学生能够熟练运用“Howtallareyou?”“I'm...metrestall.”等句型询问和表达身高，正确读出小数，如“1.4”读作“onepointfour”。掌握重点词汇“short”“tall”“metre”“point”等，并能在实际情境中准确运用。思维品质

通过比较不同人物的身高数据，培养学生的逻辑思维能力和分析判断能力，学会用英语表达比较结果，如“So...istalland...isshort.”。学习能力鼓励学生积极参与课堂的小组活动和实践操作，提高合作学习能力，引导学生在学习过程中总结归纳知识，培养自主学习能力。文化意识让学生了解在英语语境中关于身高描述的习惯和文化背景，增强跨文化交际意识，拓宽国际视野。教学重点掌握询问和表达身高的句型“Howtallareyou?”“I'm...metrestall.”，以及重点词汇“short”“tall”“metre”“point”的用法。学会小数的正确读法。教学难点能够在实际生活场景中准确运用所学句型和词汇描述身高，并进行身高比较和表达。理解并正确使用“So...istalland...isshort.”这样的比较句型。教学方法情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法教学准备教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意教学过程Step1:Warmup1.Watchavideo.

播放一段与人物身高相关的视频，视频中包含不同身高的人物形象和简单的对话。2.Freetalk.

教师展示“tall”和“short”的图片，引导学生用这两个单词描述视频中的人物，并自由讨论身边高或矮的人。【设计意图】通过播放视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，快速将学生带入课堂情境。Freetalk环节让学生运用已有的知识储备，活跃课堂气氛，同时为后续学习新知识做铺垫。Step2:Presentation1.Watchthevideo：再次播放视频，让学生带着“Howtallarethecharactersinthevideo?”的问题观看。2.Readandlearn：展示课堂场景图片，呈现老师与Kim、Danny之间询问和回答身高的对话，教学生认读“Howtallareyou?”“I'm...metrestall.”等句子，讲解“metre”“point”的含义及小数读法。3.Readandchoose：给出关于Kim和Danny身高的选择题，如“HowtallisKim?A.3.1mB.1.4mC.1.3m”，让学生阅读文本后选择正确答案。4.Readandfill：提供表格，让学生阅读文本后填写Kim和Danny的身高信息，如“|Name|Hight（身高）|||||Kim|||Danny||”。5.Readandthink：展示不同身高的数据，引导学生思考并讨论“Howcanwebestrongandtall?”，并阅读相关提示信息。【设计意图】多次观看视频，加深学生对新知识的印象。Readandlearn环节帮助学生系统学习询问和表达身高的句型及相关词汇；Readandchoose和Readandfill活动，通过练习巩固学生对文本信息的理解和知识的运用；Readandthink培养学生的思考能力和语言表达能力，同时引导学生关注健康生活方式。Step3:Practice1.Pairwork：给出姚明等人物的身高信息，让学生两人一组，互相询问和回答“Howtallis...?He/Sheis...”。还可以展示西游记人物身高信息，增加趣味性。2.Readandmatch：呈现“shop”“fall”“ball”“short”等单词，让学生认读并与对应的图片或释义匹配。【设计意图】Pairwork为学生创造真实的语言交流环境，让他们在互动中巩固所学句型，提高口语表达能力。Readandmatch帮助学生进一步熟悉重点词汇，强化词汇记忆。Step4:Production1.Measureyourheight!让学生分组测量自己的身高，然后用英语互相交流“Howtallareyou?I'm...metrestall.”。2.Groupworkbuythetickets!展示动物园售票窗口的图片及身高与票价的信息，如“1.21.4米，10元/人；1.4m以上，20元/人”，学生分组模拟购买门票的场景，询问小组成员身高并计算票价。【设计意图】Measureyourheight!让学生将所学知识运用到实际生活中，增强知识的实用性。Groupworkbuythetickets!通过模拟生活场景，培养学生在实际情境中运用英语解决问题的能力，同时提高团队协作能力。Step5:Summary教师引导学生总结本节课所学的重点内容，包括重点单词、短语、句型以及关于月份的相关知识。【设计意图】帮助学生梳理本节课的知识要点，加深学生对重点知识的记忆和理解，强化学生的学习效果。板书设计课后作业基础题抄写本节课的重点单词和句子各5遍，熟读课文内容。提高题询问家人的身高并用英语记录下来，第二天在课堂上与同学分享。拓展题查阅资料了解三位自己喜欢的体育明星的身高信息，制作成英语信息卡片。教学反思亮点：教学活动丰富多样，通过视频、图片、小组合作、实践操作等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。将知识与生活实际紧密结合，如测量身高、购买门票等活动，让学生感受到英语的实用性，增强了学生学习英语的动力。不足：在小组活动中，部分学生参与度不高，可能存在个别学生依赖他人的情况。对学生个体差异的关注不够，教学进度可