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文档简介
2025年成人高考《语文》文言文阅读策略与解题技巧试卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、文言文阅读理解要求:阅读下列文言文,回答问题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“君子不器。”1.请解释下列词语在文中的含义。①学而时习之:_______②不亦说乎:_______③有朋自远方来:_______④不亦乐乎:_______⑤人不知而不愠:_______⑥不亦君子乎:_______2.请翻译下列句子。①学而时习之,不亦说乎?②人不知而不愠,不亦君子乎?3.请简述下列句子的修辞手法。①学而时习之,不亦说乎?②人不知而不愠,不亦君子乎?4.请分析下列句子的句式特点。①学而时习之,不亦说乎?②人不知而不愠,不亦君子乎?5.请解释下列词语在文中的含义。①君子不器。②器:_______6.请翻译下列句子。①君子不器。7.请简述下列句子的修辞手法。①君子不器。8.请分析下列句子的句式特点。①君子不器。二、文言文断句要求:请根据句意和语法规则,将下列句子断句。孔子曰:_______1.孔子曰:_______2.孔子曰:_______3.孔子曰:_______4.孔子曰:_______5.孔子曰:_______6.孔子曰:_______7.孔子曰:_______8.孔子曰:_______9.孔子曰:_______10.孔子曰:_______四、文言文翻译要求:将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。2.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。3.己所不欲,勿施于人。4.君子坦荡荡,小人长戚戚。5.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。6.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。7.学而不思则罔,思而不学则殆。8.爱之者能勿劳乎?忠之者能勿勉乎?9.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。10.仁者爱人,有礼者敬人。五、文言文比较阅读要求:阅读下列两篇文言文,回答问题。【甲】子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥瑾。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?求!尔何如?赤!尔何如?点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”“何伤乎?求!尔何如?赤!尔何如?点!”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”“何伤乎?求!尔何如?赤!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”“何伤乎?求!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”“何伤乎?求!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”【乙】孔子与弟子游于曲阜之郊,见一老者耕于田。孔子曰:“子何为者?”对曰:“我耕田也。”孔子曰:“耕田可得食乎?”对曰:“得食。”孔子曰:“子耕田几何?”对曰:“三十亩。”孔子曰:“何为而三十亩?”对曰:“我耕田而食,食我而耕。”孔子曰:“善哉!吾闻君子食于其力,子耕田而食,食我而耕,可谓善矣。”孔子归,谓弟子曰:“吾今日见一农夫,其耕田也,不怨天,不尤人,其饮食也,不过饱腹。是故吾曰:‘善哉!’”1.请简要概括甲文中四位弟子对孔子提出的“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”这句话的理解和回答。2.请分析乙文中孔子对农夫的评价,并说明其原因。3.请比较甲乙两文中孔子对弟子的期望和对农夫的态度,谈谈你的看法。4.请从甲乙两文中各选一段,用现代汉语翻译。六、文言文默写要求:请将下列句子默写出来。1.子曰:“学而时习之,_______。”2.子曰:“有朋自远方来,_______。”3.子曰:“人不知而不愠,_______。”4.子曰:“君子不器。”5.子曰:“学而不思则罔,_______。”6.子曰:“己所不欲,_______。”7.子曰:“君子坦荡荡,_______。”8.子曰:“富贵不能淫,_______。”9.子曰:“知之者不如好之者,_______。”10.子曰:“学而时习之,不亦_______乎?”本次试卷答案如下:一、文言文阅读理解1.①学而时习之:学习并且按时复习。②不亦说乎:不是很愉快吗?③有朋自远方来:有志同道合的人从远方来。④不亦乐乎:不是很快乐吗?⑤人不知而不愠:别人不了解自己,却不生气。⑥不亦君子乎:不是很君子吗?2.①学而时习之,不亦说乎?翻译:学习并且按时复习,不是很愉快吗?②人不知而不愠,不亦君子乎?翻译:别人不了解自己,却不生气,不是很君子吗?3.①学而时习之,不亦说乎?修辞手法:反问。②人不知而不愠,不亦君子乎?修辞手法:反问。4.①学而时习之,不亦说乎?句式特点:判断句。②人不知而不愠,不亦君子乎?句式特点:判断句。5.①君子不器。含义:君子不局限于某一技能或器物。6.①君子不器。翻译:君子不局限于某一技能或器物。7.①君子不器。修辞手法:比喻。8.①君子不器。句式特点:判断句。二、文言文断句1.孔子曰:_______答案:孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”解析思路:根据句意和语法规则,将句子断句。三、文言文翻译1.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。翻译:君子成全别人的好事,不促成别人的坏事。小人则相反。2.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。翻译:几个人一起行走,其中必定有我的老师。选择他们的优点来学习,看到他们的缺点就改正。3.己所不欲,勿施于人。翻译:自己不愿意的,不要施加给别人。4.君子坦荡荡,小人长戚戚。翻译:君子心胸开阔,小人斤斤计较。5.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。翻译:富贵不能使我腐化,贫贱不能使我改变,威武不能使我屈服,这就叫做大丈夫。6.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。翻译:懂得它的人不如爱好它的人,爱好它的人不如乐在其中的人。7.学而不思则罔,思而不学则殆。翻译:只学习不思考就会感到迷茫,只思考不学习就会有害。8.爱之者能勿劳乎?忠之者能勿勉乎?翻译:爱护它的人能够不劳苦吗?忠诚于它的人能够不努力吗?9.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。翻译:聪明的人不迷惑,仁爱的人不忧愁,勇敢的人不畏惧。10.仁者爱人,有礼者敬人。翻译:仁爱的人爱人,有礼的人尊敬人。四、文言文比较阅读1.甲文中四位弟子对孔子提出的“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”这句话的理解和回答:解析思路:分析每位弟子对这句话的理解和回答,概括其观点。2.乙文中孔子对农夫的评价,并说明其原因:解析思路:分析孔子对农夫的评价,找出评价的原因。3.比较甲乙两文中孔子对弟子的期望和对农夫的态度,谈谈你的看法:解析思路:比较两文中孔子对弟子和农夫的态度,分析其异同,并结合文意谈谈自己的看法。4.从甲乙两文中各选一段,用现代汉语翻译:解析思路:理解原文意思,用现代汉语进行翻译。五、文言文默写1.子曰:“学而时习之,_______。”答案:不亦说乎2.子曰:“有朋自远方来,_______。”答案:不亦乐乎3.子曰:“人不知而不愠,_______。”答案:不亦君子乎4.子曰:“君子不器。”答案:无5.子曰:“学而
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