2025年成人高考《语文》写作素材积累：时事评论写作技巧试题

2025年成人高考《语文》写作素材积累：时事评论写作技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成1-10题。昔者楚人有欲媚于渊明，造之庐而请曰：“愿先生之惠，赐我以一石鱼。”渊明曰：“吾本非鱼，安得鱼乎？”楚人曰：“子非鱼，安得鱼乎？”渊明曰：“子非我，安得我鱼乎？”楚人无以对，而去。1.下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.造之庐而请曰：造访他的草庐B.愿先生之惠：希望先生给予恩惠C.安得鱼乎：怎能得到鱼呢D.而去：离去2.下列句子中加点词用法有误的一项是（）A.吾本非鱼，安得鱼乎：本来就不是鱼，怎么能得到鱼呢B.子非我，安得我鱼乎：你不是我，怎么能得到我的鱼呢C.愿先生之惠：希望先生给予恩惠D.而去：离去3.下列句子中加点词活用有误的一项是（）A.吾本非鱼，安得鱼乎：得，得到B.子非我，安得我鱼乎：得，得到C.愿先生之惠：惠，恩惠D.而去：去，离开4.下列句子中加点词意思有误的一项是（）A.造之庐而请曰：造访他的草庐B.愿先生之惠：希望先生给予恩惠C.而去：离去D.安得鱼乎：怎能得到鱼呢5.下列句子中加点词通假字有误的一项是（）A.吾本非鱼，安得鱼乎：安，怎么B.子非我，安得我鱼乎：我，我的C.愿先生之惠：惠，恩惠D.而去：去，离开6.下列句子中加点词一词多义有误的一项是（）A.造之庐而请曰：造，拜访B.愿先生之惠：愿，希望C.而去：去，离开D.安得鱼乎：得，得到7.下列句子中加点词古今异义有误的一项是（）A.造之庐而请曰：造，拜访B.愿先生之惠：愿，希望C.而去：去，离开D.安得鱼乎：得，得到8.下列句子中加点词词类活用有误的一项是（）A.吾本非鱼，安得鱼乎：得，得到B.子非我，安得我鱼乎：得，得到C.愿先生之惠：惠，恩惠D.而去：去，离开9.下列句子中加点词结构分析有误的一项是（）A.造之庐而请曰：而，表顺承B.愿先生之惠：之，的C.而去：而，表顺承D.安得鱼乎：得，得到10.下列句子中加点词断句有误的一项是（）A.造之庐而请曰：造之庐/而请曰B.愿先生之惠：愿/先生之惠C.而去：而/去D.安得鱼乎：安得/鱼乎四、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成11-20题。在当今这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息。这些信息中有的是有益的，有的是有害的。那么，如何正确处理和利用这些信息呢？11.下列关于信息的描述，不正确的一项是（）A.信息是现代社会不可或缺的组成部分B.信息既可以是知识，也可以是噪声C.信息处理能力是现代人必备的能力D.信息处理不当会导致信息过载12.下列关于信息处理的方法，不恰当的一项是（）A.提高信息筛选能力，关注核心内容B.增强信息辨别能力，区分有益和有害信息C.学会信息整合，将分散的信息串联起来D.长时间连续接受信息，以提高处理速度13.下列关于信息过载的解决方法，不正确的一项是（）A.定期整理和删除过时的信息B.学会过滤信息，只关注与自己相关的内容C.增加信息接收渠道，以便获取更多信息D.培养良好的信息处理习惯，提高效率14.下列关于信息处理的观点，不正确的一项是（）A.信息处理能力是现代社会的基本技能B.信息处理不当会影响生活质量C.信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高D.信息处理能力与学历无关15.下列关于信息处理的建议，不恰当的一项是（）A.学会合理安排时间，避免信息过载B.培养良好的信息处理习惯，提高效率C.多参加社交活动，增加信息交流D.避免使用互联网，以减少信息干扰16.下列关于信息处理的论述，不正确的一项是（）A.信息处理能力是现代社会的基本技能B.信息处理不当会影响生活质量C.信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高D.信息处理能力与学历无关17.下列关于信息处理的观点，不正确的一项是（）A.信息处理能力是现代社会的基本技能B.信息处理不当会影响生活质量C.信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高D.信息处理能力与学历无关18.下列关于信息处理的建议，不恰当的一项是（）A.学会合理安排时间，避免信息过载B.培养良好的信息处理习惯，提高效率C.多参加社交活动，增加信息交流D.避免使用互联网，以减少信息干扰19.下列关于信息处理的论述，不正确的一项是（）A.信息处理能力是现代社会的基本技能B.信息处理不当会影响生活质量C.信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高D.信息处理能力与学历无关20.下列关于信息处理的观点，不正确的一项是（）A.信息处理能力是现代社会的基本技能B.信息处理不当会影响生活质量C.信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高D.信息处理能力与学历无关五、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。随着科技的不断发展，人工智能逐渐走进我们的生活。有人认为人工智能将取代人类的工作，也有人认为人工智能是人类的好帮手。对此，你有何看法？请结合实际，谈谈你对人工智能的看法。本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.答案：D解析思路：分析每个选项中加点词的解释，发现选项D中的“去”解释为“离去”，与原文意思相符。2.答案：C解析思路：分析每个选项中加点词的用法，发现选项C中的“之”在文言文中常作结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，此处用法有误。3.答案：B解析思路：分析每个选项中加点词的活用，发现选项B中的“得”在文言文中用作动词，意为“得到”，此处活用有误。4.答案：D解析思路：分析每个选项中加点词的意思，发现选项D中的“得”解释为“得到”，与原文意思相符。5.答案：B解析思路：分析每个选项中加点词的通假字，发现选项B中的“我”通假字为“尔”，意为“你的”，此处通假字有误。6.答案：C解析思路：分析每个选项中加点词的一词多义，发现选项C中的“去”在文言文中可表示“离开”，此处用法有误。7.答案：C解析思路：分析每个选项中加点词的古今异义，发现选项C中的“去”在文言文中可表示“离开”，此处古今异义有误。8.答案：A解析思路：分析每个选项中加点词的词类活用，发现选项A中的“得”在文言文中用作动词，意为“得到”，此处词类活用有误。9.答案：B解析思路：分析每个选项中加点词的结构分析，发现选项B中的“之”在文言文中作结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，此处结构分析有误。10.答案：A解析思路：分析每个选项中加点词的断句，发现选项A中的“造之庐”和“而请曰”是两个独立的句子，应断开。二、现代文阅读11.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息的描述，发现选项D中的“信息处理不当会导致信息过载”与原文意思不符。12.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的方法，发现选项D中的“长时间连续接受信息，以提高处理速度”与信息处理的正确方法相悖。13.答案：C解析思路：分析每个选项关于信息过载的解决方法，发现选项C中的“增加信息接收渠道，以便获取更多信息”并不能有效解决信息过载问题。14.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的观点，发现选项D中的“信息处理能力与学历无关”与信息处理能力的相关性相悖。15.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的建议，发现选项D中的“避免使用互联网，以减少信息干扰”并不是解决信息处理的合理建议。16.答案：C解析思路：分析每个选项关于信息处理的论述，发现选项C中的“信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高”与信息处理能力的提升方式相悖。17.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的观点，发现选项D中的“信息处理能力与学历无关”与信息处理能力的相关性相悖。18.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的建议，发现选项D中的“避免使用互联网，以减少信息干扰”并不是解决信息处理的合理建议。19.答案：C解析思路：分析每个选项关于信息处理的论述，发现选项C中的“信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高”与信息处理能力的提升方式相悖。20.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的观点，发现选项D中的“信息处理能力与学历无关”与信息处理能力的相关性相悖。三、文言文翻译子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”解析思路：根据文言文翻译的基本原则，将文言文翻译成现代汉语，注意关键词的准确翻译和句子的通顺。四、现代文阅读11.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息的描述，发现选项D中的“信息处理不当会导致信息过载”与原文意思不符。12.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的方法，发现选项D中的“长时间连续接受信息，以提高处理速度”与信息处理的正确方法相悖。13.答案：C解析思路：分析每个选项关于信息过载的解决方法，发现选项C中的“增加信息接收渠道，以便获取更多信息”并不能有效解决信息过载问题。14.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的观点，发现选项D中的“信息处理能力与学历无关”与信息处理能力的相关性相悖。15.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的建议，发现选项D中的“避免使用互联网，以减少信息干扰”并不是解决信息处理的合理建议。16.答案：C解析思路：分析每个选项关于信息处理的论述，发现选项C中的“信息处理能力可以通过后天学习和训练得到提高”与信息处理能力的提升方式相悖。17.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的观点，发现选项D中的“信息处理能力与学历无关”与信息处理能力的相关性相悖。18.答案：D解析思路：分析每个选项关于信息处理的建议，发现选项D中的“避免使用互联网，以减少信息干扰”并不是解决信息处理的合理建议。19.答案：C解析思路：分析每个选项关于信息处理的论述，发现选项C中的“