13 剪纸贴花（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

13剪纸贴花（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13剪纸贴花（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册教学内容分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索赣美版美术四年级下册中“剪纸贴花”这一章节的美妙世界。这节课，我们将学习如何运用剪刀和纸张，创作出独一无二的剪纸艺术作品。这可是我们课本上的一块宝贝，不仅有趣，还能培养我们的动手能力和审美情趣呢！😊

这节课的内容与同学们之前学习的绘画和手工制作有着密切的联系。我们之前已经掌握了基本的绘画技巧和手工制作方法，这节课我们将在这些基础上，进一步发挥创意，用剪刀和纸张剪出美丽的图案，然后贴到纸上，形成一幅幅精美的剪纸作品。🎨🎨

让我们一起期待，在这节课中，同学们能够发挥自己的想象力，创作出属于自己的剪纸艺术作品吧！✨✨核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的艺术素养，包括创意思维、审美感知和动手实践能力。通过剪纸贴花的学习，孩子们将学会观察生活中的美，激发他们对传统民间艺术的兴趣，培养他们用剪刀表现美的能力。同时，这个过程也将增强他们的动手操作能力，提高他们的艺术创造力和审美鉴赏力，从而在美术学习中实现个性化表达和文化传承的双重目标。重点难点及解决办法重点：

1.**剪纸技巧的掌握**：重点在于教会学生如何正确使用剪刀进行剪纸，包括线条的流畅和图案的精细。

2.**图案设计创意**：引导学生发挥创意，设计出独特且具有美感的剪纸图案。

难点：

1.**剪纸过程中的安全**：学生在使用剪刀时可能会受伤，需要强调安全操作。

2.**图案复杂性的平衡**：设计图案时，既要考虑图案的复杂度，又要保证其可操作性。

解决办法：

1.**安全操作示范**：课前准备详细的安全操作演示，强调剪刀的正确使用方法，确保学生在操作过程中安全第一。

2.**分步骤指导**：将剪纸过程分解为几个步骤，每个步骤都有明确的教学目标，帮助学生逐步掌握剪纸技巧。

3.**小组合作**：通过小组合作，让学生在互相帮助下共同克服难点，同时激发他们的创意和团队协作精神。

4.**逐步增加难度**：从简单的图案开始，逐步增加图案的复杂度，让学生在循序渐进中提升技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册赣美版美术四年级下册教材，特别是关于剪纸贴花的章节。

2.辅助材料：准备与剪纸相关的图片集，展示不同风格的剪纸作品，以及相关的剪纸步骤图解，帮助学生理解剪纸的技巧。

3.实验器材：准备一套剪刀、彩色纸张、胶水等剪纸所需的材料，并确保所有物品都经过安全检查。

4.教室布置：布置一个宽敞的教室环境，设置多个操作台供学生使用，并预留空间供小组讨论和展示作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前通过班级微信群分享关于剪纸历史和基本技巧的PPT，要求学生了解剪纸的基本形式和工具使用。

设计预习问题：提出“剪纸的起源是什么？”“如何选择合适的剪纸工具？”等问题，引导学生对剪纸进行初步探索。

监控预习进度：通过预习报告和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT了解剪纸文化，记录下感兴趣的点。

思考预习问题：学生思考剪纸的历史和文化意义，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生以笔记或小论文形式提交预习成果，分享给同学。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信平台，方便资料共享和监控预习进度。

作用与目的：

学生在课前对剪纸有了初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段剪纸艺术视频，激发学生对剪纸的兴趣。

讲解知识点：详细讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪线等。

组织课堂活动：让学生分组进行剪纸练习，互相交流心得。

解答疑问：及时解答学生在剪纸过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考剪纸的技巧和方法。

参与课堂活动：学生积极参与剪纸练习，尝试不同的剪纸技巧。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握剪纸的基本技巧。

实践活动法：通过剪纸练习，让学生在实践中提高技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

学生通过实践活动，掌握了剪纸的基本技巧，增强了动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后尝试剪纸，并完成一幅作品。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解剪纸艺术。

反馈作业情况：对学生的课后作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生回家后完成剪纸作业，并分享给同学和老师。

拓展学习：利用推荐资源，深入探索剪纸艺术。

反思总结：学生反思自己的剪纸作品，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

通过课后作业，巩固课堂所学知识，同时拓展学生的艺术视野。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国传统剪纸艺术》一书，详细介绍了剪纸的历史、技艺和风格。

-《剪纸入门》手册，包含基础的剪纸教程和实用技巧。

-《民间剪纸故事》故事集，通过剪纸故事传承民间文化。

-《中国剪纸流派》资料，探讨不同地区剪纸的独特风格和艺术特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**剪纸工艺研究**：引导学生探究不同地区的剪纸风格和技艺特点，了解其背后的文化内涵。

-**剪纸艺术与生活的联系**：让学生观察日常生活中剪纸的应用，如窗花、挂饰等，思考剪纸艺术在生活中的价值。

-**剪纸创作实践**：鼓励学生发挥创意，设计并制作自己的剪纸作品，通过实践加深对剪纸技艺的理解。

-**剪纸艺术与环境保护**：探讨如何将剪纸艺术与现代环保理念相结合，创作出既有艺术价值又能宣传环保理念的作品。

-**剪纸艺术与其他艺术的融合**：研究剪纸与其他艺术形式的结合，如绘画、摄影等，探索新的艺术表现形式。

-**剪纸艺术在现代社会中的应用**：分析剪纸艺术在现代社会中的发展，如设计、装饰、服装等领域，拓展学生的视野。

3.课后活动建议：

-**剪纸艺术展览**：组织学生举办剪纸艺术展览，展示自己的作品，与其他同学交流心得。

-**剪纸工艺工作坊**：邀请剪纸艺术家到校举办工作坊，让学生亲身体验剪纸技艺，感受传统艺术的魅力。

-**剪纸艺术比赛**：举办剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情，提升他们的艺术素养。

-**剪纸文化讲座**：邀请专家学者举办剪纸文化讲座，让学生深入了解剪纸的历史和文化内涵。重点题型整理1.**剪纸基本技巧的应用**

-题型：请学生描述以下剪纸基本技巧在实际作品中的应用：折叠、剪线、镂空。

-答案示例：在剪纸作品中，折叠技巧常用于制作对称图案，如窗花；剪线技巧用于切割出流畅的线条，如花朵的轮廓；镂空技巧则用于制作复杂的图案，如鸟类的翅膀。

2.**剪纸图案设计**

-题型：设计一个剪纸图案，并说明设计思路。

-答案示例：设计一个简单的蝴蝶剪纸图案。首先，将纸折叠成扇形，以保持图案的对称性。然后，剪出蝴蝶的翅膀和身体轮廓，注意保留一部分作为蝴蝶的头部。最后，通过剪出翅膀的细节，使蝴蝶栩栩如生。

3.**剪纸历史与文化**

-题型：简要介绍剪纸的历史起源和文化意义。

-答案示例：剪纸起源于中国汉代，具有悠久的历史。它不仅是一种艺术形式，还蕴含着丰富的文化内涵，如寓意吉祥、祈求平安等。

4.**剪纸在现代生活中的应用**

-题型：列举剪纸在现代生活中的应用实例，并说明其作用。

-答案示例：在现代生活中，剪纸广泛应用于节日装饰、家居装饰、服装设计等领域。例如，春节期间，人们会用剪纸装饰窗户，增添节日气氛；设计师也会将剪纸元素融入服装设计中，展现独特的艺术风格。

5.**剪纸与其他艺术的结合**

-题型：探讨剪纸艺术与其他艺术形式的结合方式，并举例说明。

-答案示例：剪纸艺术可以与绘画、摄影、雕塑等艺术形式相结合。例如，在绘画作品中，可以将剪纸图案作为背景或装饰元素；在摄影作品中，可以将剪纸作品作为道具或拍摄对象；在雕塑作品中，可以将剪纸图案作为雕刻的灵感来源。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现将作为评价的重要依据。我会在以下方面进行观察和评价：

-学生是否积极参与课堂讨论，提出问题并分享自己的见解。

-学生在剪纸练习中的专注程度和耐心。

-学生在完成剪纸作品时的创意和技巧运用。

2.小组讨论成果展示：

我会组织学生进行小组讨论，并鼓励他们展示讨论成果。评价标准包括：

-小组成员之间的沟通与合作是否有效。

-小组讨论的深度和广度，是否能够提出有创意的观点。

-展示的作品是否体现了小组成员的共同努力和创意。

3.随堂测试：

为了评估学生对剪纸技巧的理解和应用能力，我将在课堂上进行随堂测试。测试内容可能包括：

-学生对剪纸基本技巧的掌握程度。

-学生设计并剪出指定图案的能力。

-学生对剪纸艺术文化的认识和理解。

4.学生自评与互评：

学生将有机会对自己的剪纸作品进行自评，并互相评价同伴的作品。评价内容包括：

-作品的创意性和美观性。

-技术的准确性和精细度。

-学生在创作过程中的态度和表现。

5.教师评价与反馈：

教师评价将侧重于学生的整体进步和特定技能的发展。以下是