《做个礼物送奶奶》（教案）-一年级上册劳动人民版

《做个礼物送奶奶》（教案）-一年级上册劳动人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天我们要一起学习的是《做个礼物送奶奶》这一课。首先，我会用故事导入，让大家了解到奶奶在我们心中的位置，激发大家的情感。接着，我会引导大家观察、讨论，了解制作礼物的步骤。然后，我会示范制作过程，让大家亲手实践，培养动手能力。最后，我会让大家分享自己的作品，感受劳动的快乐和成就感。让我们一起动手，给奶奶一个特别的惊喜吧！🎁💖🌟核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过亲手制作礼物，提高学生的操作技能和创造力。

2.增强学生的情感表达能力，让学生在制作过程中表达对奶奶的关爱和尊敬之情。

3.提升学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中相互帮助，共同完成任务。

4.培养学生的审美情趣，通过设计独特的礼物，激发学生对美的感知和创造美的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够掌握制作礼物的基本步骤，包括选材、设计、制作和装饰等。

②学生能够运用手中的材料，发挥创意，制作出有特色、有意义的礼物。

2.教学难点，

①帮助学生克服对陌生材料的恐惧和犹豫，鼓励他们大胆尝试和探索。

②引导学生将个人情感融入礼物制作中，使他们在创作过程中体验到表达情感的重要性。

③指导学生学会合作，培养他们在团队中沟通、协调和分享的能力。

④在制作过程中，帮助学生学会解决遇到的问题，提高他们的解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《做个礼物送奶奶》的教材，内含制作礼物的指导步骤和灵感启发。

2.辅助材料：准备与礼物制作相关的图片，展示不同材料和工艺的应用；视频资料，展示礼物制作的实际过程。

3.实验器材：准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等基础手工制作材料，确保数量充足，且符合安全标准。

4.教室布置：设置多个小组工作区，提供充足的操作空间，并准备好实验操作台，方便学生操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布制作礼物的PPT和视频教程，明确要求学生了解礼物的种类和基本制作方法。

设计预习问题：提出问题如“你打算送奶奶什么样的礼物？为什么？”引导学生思考礼物的意义。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解礼物制作的基本步骤。

思考预习问题：学生思考自己设计的礼物，并记录下自己的想法。

提交预习成果：学生将初步设计的礼物草图和想法通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台，实现预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于家庭温馨故事引入，激发学生对奶奶的情感，进而引出制作礼物的主题。

讲解知识点：讲解不同材料的特性和使用方法，如纸张、布料等。

组织课堂活动：分组让学生讨论并设计礼物，然后进行实际操作。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将预习的知识应用到实际操作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和礼物制作。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解制作礼物的基本知识和技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在操作中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后继续制作礼物，并记录制作过程。

提供拓展资源：推荐一些关于家庭手工制作的书籍和网站，供学生参考。

反馈作业情况：通过家长会或微信群，了解学生的作业完成情况，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成礼物制作，并记录心得体会。

拓展学习：利用推荐资源，学习更多手工制作技巧。

反思总结：学生对自己的礼物制作过程进行反思，总结经验教训。学生学习效果学生学习效果

在本节课《做个礼物送奶奶》的学习过程中，学生取得了以下显著的效果：

1.**动手实践能力的提升**：通过亲手制作礼物，学生不仅学会了使用剪刀、胶水等工具，还掌握了折纸、绘画等手工技能。这种实践性的学习方式让学生在操作中体验到劳动的乐趣，同时也培养了他们的耐心和细致。

2.**情感表达能力的增强**：在制作礼物的过程中，学生将个人的情感和心意融入其中，这不仅是对奶奶的尊敬和爱戴的表达，也是学生情感教育的一个体现。学生在制作过程中，学会了如何用行动传递情感，这对他们的人际交往和情感表达能力的提升有着积极的影响。

3.**审美情趣的提高**：学生在选择材料、设计图案和装饰礼物时，展现了他们对美的感知和创造力。通过这个过程，学生学会了欣赏美、创造美，提高了他们的审美情趣。

4.**合作意识的培养**：在小组合作制作礼物的环节中，学生学会了如何分工合作、沟通协调。他们共同解决问题，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

5.**问题解决能力的锻炼**：在制作过程中，学生不可避免地会遇到各种问题，如材料不够、设计不理想等。通过尝试和调整，学生学会了分析问题、寻找解决方案，这种能力的锻炼对他们的未来学习和生活都有着重要的意义。

6.**学习兴趣的激发**：通过制作礼物这一实际活动，学生对劳动人民版教材中的知识点产生了浓厚的兴趣。他们开始关注家庭生活，关心长辈，这种兴趣的激发有助于他们更好地理解和学习教材内容。

7.**生活技能的掌握**：学生在制作礼物的过程中，不仅学会了手工技能，还学会了如何规划时间、预算材料等生活技能。这些技能对于他们未来的独立生活将是非常有用的。

8.**文化素养的提升**：在制作礼物的同时，学生了解了更多关于家庭文化、传统工艺的知识，这有助于他们提升文化素养，增强民族自豪感。典型例题讲解在本节课《做个礼物送奶奶》中，我们将围绕制作礼物的主题，讲解一些与课文知识点相关的典型例题。以下是一些例题及其答案，旨在帮助学生理解和应用所学知识。

1.**例题**：小华想要为奶奶制作一个手工相册，他收集了10张照片，每张照片需要用一张A4纸。请问小华需要准备多少张A4纸？

**答案**：小华需要准备10张A4纸。

2.**例题**：小明想用彩纸剪出一些花朵装饰奶奶的礼物盒，他剪了5朵红色花朵和3朵黄色花朵。请问小明一共剪了多少朵花？

**答案**：小明一共剪了8朵花（5朵红色+3朵黄色）。

3.**例题**：小丽决定用彩带和丝带装饰奶奶的礼物，她准备了5米彩带和3米丝带。如果彩带和丝带都要剪成1米长的段，那么她能剪出多少段？

**答案**：小丽能剪出8段（5米彩带+3米丝带=8米，每米剪成1段）。

4.**例题**：小刚在制作奶奶的礼物时，用到了红色、黄色、蓝色和绿色四种颜色的彩纸。他每种颜色各用了2张，请问小刚一共用了多少张彩纸？

**答案**：小刚一共用了8张彩纸（4种颜色×每种颜色2张）。

5.**例题**：小王想要在奶奶的礼物盒上贴上一些小星星贴纸，他准备了10个红色小星星和6个黄色小星星。如果每个小星星贴纸都要贴在礼物盒的一个角上，那么他最多能贴多少个星星贴纸？

**答案**：小王最多能贴16个星星贴纸（10个红色+6个黄色）。教学反思与改进回望这节课《做个礼物送奶奶》，我深感收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我发现课堂上的互动环节还不够充分。虽然我设计了小组讨论和制作环节，但个别学生参与度不高，似乎对制作礼物这个活动缺乏兴趣。在未来的教学中，我打算采取一些措施来提高学生的参与度。比如，在课前可以通过问卷调查了解学生对礼物制作活动的兴趣点，然后根据学生的兴趣设计更具吸引力的活动。此外，我还可以鼓励学生分享自己与奶奶的故事，这样既能激发学生的情感，也能让他们在分享中感受到课堂的温暖。

其次，我在讲解制作步骤时，可能过于注重技巧的讲解，而忽略了学生情感的培养。在今后的教学中，我计划更加注重情感教育，让学生在制作礼物的过程中，不仅学会技巧，还能体会到亲情和感恩的重要性。比如，在讲解如何装饰礼物时，可以引导学生思考：“你希望通过这份礼物表达对奶奶的哪些情感？”这样的问题能帮助学生更好地理解制作礼物的意义。

再者，我发现部分学生在制作礼物时，对材料的运用不够灵活。有些学生只局限于使用教材中提到的材料，而忽略了生活中其他可利用的资源。为了提高学生的创新意识和动手能力，我计划在课前让学生收集一些可能的材料，并在课堂上展示如何将这些材料巧妙地融入到礼物制作中。

此外，我也意识到课堂管理需要更加细致。在制作礼物时，个别学生注意力不集中，甚至有些小动作。为了改善这一点，我打