六年级品德与社会下册 风靡世界的中国制造1教学设计 鄂教版

六年级品德与社会下册风靡世界的中国制造1教学设计鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级品德与社会下册风靡世界的中国制造1教学设计鄂教版设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——风靡世界的中国制造！🎉这节课，我们不仅仅要了解什么是中国制造，更要感受它的魅力和影响力。我们要通过互动讨论、案例分析等多种方式，让大家深入了解中国制造的发展历程和它对全球的影响。希望通过这节课，你们能对中国制造有更深的认识，同时也激发你们的爱国情怀哦！💪🌍核心素养目标1.培养学生具备探究能力，通过研究中国制造的发展历程，提升学生的问题解决和独立思考能力。

2.增强学生的文化自信，让学生认识到中国制造在全球市场中的地位，激发学生的民族自豪感。

3.培养学生的国际视野，引导学生理解全球化背景下中国制造的角色和影响，提升学生的跨文化交流能力。

4.强化学生的社会责任感，让学生认识到中国制造对国家经济发展和社会进步的贡献，培养学生的社会责任意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经学习了我国的一些传统手工艺和现代制造业的基础知识，对中国的工业发展有一定的了解。但在深入探讨中国制造在全球的影响力时，他们可能对具体的案例和数据掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对国家发展和科技成就有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，他们倾向于通过小组讨论、实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到对全球市场概念理解不够深入、对中国制造具体案例了解有限的困难。此外，由于涉及的数据和案例较为复杂，学生在分析时可能会感到抽象，需要教师引导他们逐步深入理解。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解中国制造的发展历程和全球影响力，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色的企业代表，探讨中国制造在全球市场中的竞争策略。

3.运用多媒体教学，展示中国制造产品的图片和视频，直观地展现其影响力和创新成果。

4.引入案例分析，让学生分析具体的中国制造成功案例，提高他们的分析能力和批判性思维。

5.设置小组项目，让学生分组研究中国制造的一个特定领域，如高铁、电子产品等，促进合作学习和知识整合。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群分享关于中国制造的历史和现状的PPT，并附上相关的视频资料，让学生对“中国制造”有一个初步的了解。

设计预习问题：我会提出如“你认为中国制造有哪些特点？”和“你了解哪些中国制造的产品？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和提问，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：同学们需要阅读我提供的资料，对“中国制造”有一个基本的认识。

思考预习问题：同学们需要针对预习问题进行思考，并在课堂上分享自己的观点。

提交预习成果：同学们需要将预习的笔记或思维导图上传到班级群，以便我们共同讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过讲述一个中国制造产品在全球市场取得成功的故事来引入新课。

讲解知识点：我会详细介绍中国制造的发展历程、技术进步以及在全球市场中的地位。

组织课堂活动：我会设计一个“全球市场模拟”的课堂活动，让学生扮演不同国家的消费者，体验中国制造产品的受欢迎程度。

解答疑问：我会鼓励学生提问，并针对他们的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：同学们需要认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：同学们需要积极参与模拟活动，体验不同的角色。

提问与讨论：同学们可以提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些关于中国制造的产品研究和市场分析的家庭作业。

提供拓展资源：我会推荐一些关于中国制造的相关书籍和网站，供同学们课后进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：同学们需要认真完成作业，分析中国制造产品的市场潜力。

拓展学习：同学们可以利用我提供的资源进行自主学习。

反思总结：同学们需要对这次的学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。知识点梳理一、中国制造的定义与发展历程

1.定义：中国制造指的是在中国境内生产的产品，包括国内品牌和国外品牌。

2.发展历程：

-初期：以劳动力密集型产业为主，如纺织、服装、玩具等。

-发展期：以轻工业和家电产业为主，如家电、电子产品等。

-成熟期：以高端制造业和高新技术产业为主，如汽车、飞机、高铁等。

二、中国制造的特点

1.规模庞大：中国是全球最大的制造业国家，拥有众多的制造企业和产业链。

2.产业链完整：从原材料、零部件、组装到成品，形成了完整的产业链。

3.技术创新：中国制造在技术创新方面取得了显著成果，如5G、人工智能、新能源等。

4.品牌效应：中国制造品牌在国际市场上逐渐崭露头角，如华为、海尔、格力等。

三、中国制造在全球市场中的地位

1.出口贸易：中国制造产品在全球市场占有重要地位，出口贸易额逐年增长。

2.全球供应链：中国制造在全球供应链中扮演着重要角色，为全球企业提供零部件和成品。

3.全球化布局：中国制造企业在全球范围内进行投资和布局，扩大市场份额。

四、中国制造的成功因素

1.劳动力资源：中国拥有丰富的劳动力资源，为制造业提供了有力支持。

2.政策支持：中国政府出台了一系列政策，鼓励和支持制造业发展。

3.技术创新：中国制造企业在技术创新方面不断取得突破，提升产品竞争力。

4.市场需求：中国制造产品满足了全球市场的多样化需求。

五、中国制造面临的挑战

1.国际贸易摩擦：中美贸易摩擦等国际贸易问题对中国制造产生一定影响。

2.产业链转型升级：中国制造需要从低端向高端转型升级，提高产业链附加值。

3.环保压力：中国制造企业在环保方面面临较大压力，需要加强环保意识和技术创新。

4.人才竞争：全球范围内，人才竞争日益激烈，中国制造需要吸引和培养更多优秀人才。

六、中国制造的未来发展趋势

1.智能制造：以人工智能、大数据、云计算等技术为核心，推动制造业智能化发展。

2.绿色制造：加强环保意识，推广绿色制造技术，实现可持续发展。

3.创新驱动：加大科技创新力度，提升中国制造的国际竞争力。

4.全球化布局：继续拓展国际市场，加强与其他国家的合作与交流。

七、中国制造对我国的贡献

1.经济增长：中国制造为我国经济增长提供了强大动力。

2.就业保障：中国制造创造了大量就业岗位，保障了人民群众的生活水平。

3.技术进步：中国制造推动了我国科技创新和技术进步。

4.国际地位：中国制造提升了我国的国际地位和影响力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲解中国制造时，我会尝试将最新的时事热点，如中国高铁、5G技术等，融入到课程中，让学生感受到中国制造的实时动态和发展趋势。

2.强化实践体验：我会设计一些实践活动，如让学生模拟参与国际贸易谈判，或者参观当地的制造企业，让学生在实践中学习，增强他们的实践能力和对知识的实际应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对课程内容不够感兴趣或者缺乏足够的互动机会。

2.教学方式单一：虽然我尝试了多种教学方法，但感觉在课堂上的实际应用还不够灵活，有时可能过于依赖讲授法，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式局限：目前主要依靠课堂表现和作业来完成评价，缺乏对学生综合能力和创新思维的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更多互动性强的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在活动中学习，同时鼓励他们提出问题，分享自己的见解。

2.丰富教学手段：我会尝试更多的教学手段，如使用多媒体教学、案例教学、翻转课堂等，让课堂更加生动有趣，同时也让学生有机会从不同的角度理解和学习知识。

3.改进评价方式：我会引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人报告、项目展示等，以全面评价学生的知识掌握、能力提升和情感态度价值观的变化。同时，我也会关注学生的个性化发展，给予他们更多的展示自我的机会。课后作业作业一：阅读材料

阅读关于中国高铁的资料，回答以下问题：

1.中国高铁的发展历程是怎样的？

2.中国高铁的技术特点有哪些？

3.中国高铁对国内外市场的影响有哪些？

作业二：案例分析

分析以下案例，并讨论中国制造在国际市场上的竞争优势：

案例：中国智能手机品牌在全球市场的崛起。

讨论问题：

1.中国智能手机品牌如何在国际市场上取得成功？

2.这些品牌在国际市场上的竞争优势有哪些？

3.这些品牌的发展对中国的制造业有何影响？

作业三：小组研究

分组研究以下中国制造产品，准备一份报告，包括产品特点、市场表现、技术创新等方面：

1.中国的太阳能热水器

2.中国的智能手机

3.中国的电动汽车

作业四：写作练习

以“中国制造的未来”为主题，写一篇短文，内容包括：

1.你认为中国制造在未来会有哪些发展趋势？

2.你对中国制造的国际竞争力有何看法？

3.你对中国制造如何应对全球挑战有何建议？

作业五：实践调查

调查你所在社区或学校附近的中国制造企业，回答以下问题：

1.这些企业生产的产品有哪些？

2.这些企业的生产规模和特点是什么？

3.这些企业对当地经济和社会发展有何影响？

答案示例：

作业一：

1.中国高铁的发展历程：从无到有，从追赶到领跑，中国高铁经历了从引进、消化、吸收到自主创新的历程。

2.中国高铁的技术特点：高速、安全、便捷、舒适，具有完全自主知识产权。

3.中国高铁对国内外市场的影响：提高了中国制造业的国际竞争力，促进了沿线国家经济发展，提升了国民出行品质。

作业二：

1.中国智能手机品牌在国际市场上取得成功的原因：品牌定位准确，产品质量过硬，技术创新不断。

2.竞争优势：品牌影响力、产品质量、技术创新、性价比高。

3.发展影响：推动了中国制造业的转型升级，提高了中国在全球产业链中的地位。

作业三：

（以中国智能手机为例）

1.产品特点：外观时尚，性能强大，操作系统流畅。

2.市场表现：市场份额逐年提升，品牌知名度不断提高。