八年级物理下册 第十章 流体的力现象 4 沉与浮教学设计 （新版）教科版

八年级物理下册第十章流体的力现象4沉与浮教学设计（新版）教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级物理下册第十章流体的力现象4沉与浮教学设计（新版）教科版

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索一个神奇的现象——“沉与浮”，这是流体力学中的一个重要概念哦！🌊准备好你们的脑洞，让我们一起跳进这个有趣的物理世界吧！🚀二、核心素养目标培养学生观察、分析、解决问题的能力，理解流体压强与流速的关系，运用阿基米德原理解释浮力现象。通过实验探究，提升学生的科学探究素养和科学思维素养，同时强化学生运用物理知识解释生活现象的能力，增强学生的科学态度与责任。三、学情分析进入八年级后，学生们对物理学科的兴趣和求知欲逐渐增强，他们已经具备了一定的物理基础，对简单的物理现象和规律有了初步的认识。在知识层面上，学生对力学部分的内容已有一定的了解，但对于流体力学中的沉与浮现象，由于涉及到的概念和原理较为抽象，部分学生可能会感到困惑。

在能力方面，学生们已经能够进行简单的实验操作，但独立设计实验方案和数据分析的能力还有待提高。他们在解决问题时，往往依赖于直观的感受而非科学的推理。

在素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但在课堂参与度和团队合作上存在差异。部分学生可能因为害怕出错而不敢提问，这影响了他们深入理解知识的能力。

行为习惯上，学生们在课堂上的纪律性较好，但有时会出现注意力不集中或小动作较多的情况，这可能会影响他们对知识的吸收和掌握。

综合来看，本节课的教学需要考虑到学生们的这些特点。教学过程中，我将通过生动的实验演示、小组讨论和互动问答等方式，激发学生的学习兴趣，同时引导他们逐步深入理解沉与浮的原理，培养他们的科学探究能力和团队合作精神。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册八年级物理下册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备流体压强、流速变化的相关图片、图表和视频，帮助学生直观理解流体力学原理。

3.实验器材：准备密度计、浮力计、水、不同密度的液体等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生在进行实验时能够有序进行。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“沉与浮”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么船能浮在水面上？”、“不同物体的密度如何影响其在水中的浮力？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解流体力学的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“沉与浮”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物体在水中沉浮的图片或视频，引出“沉与浮”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解阿基米德原理，结合实例分析浮力的产生和计算方法。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作观察不同密度物体在水中的浮沉情况。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，观察现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验中的现象，提出问题并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解阿基米德原理。

实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握浮力的概念和计算方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“沉与浮”的知识点，掌握浮力的计算方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计不同密度物体的浮力计算题，巩固学生对浮力概念的理解。

提供拓展资源：推荐与流体力学相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“沉与浮”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《浮力原理在工程中的应用》：介绍浮力原理在船舶、潜水艇、桥梁等工程中的应用，帮助学生理解浮力在实际生活中的重要性。

-《流体力学基础》：简要介绍流体力学的基本概念和原理，为学生对流体力学有更深入的了解提供基础。

-《阿基米德原理的发展》：介绍阿基米德原理的历史背景和发展过程，激发学生对科学史的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-**实验探究**：引导学生设计实验，探究不同形状、不同密度物体的浮力，并分析影响浮力的因素。

-实验材料：不同形状的塑料瓶、不同密度的液体（如盐水、糖水）、量筒、电子秤等。

-实验步骤：将塑料瓶装满不同密度的液体，观察并记录浮力变化；改变塑料瓶的形状，观察并记录浮力变化。

-实验目的：通过实验，加深学生对浮力的理解，培养实验设计和数据分析能力。

-**问题研究**：鼓励学生思考以下问题，并尝试寻找答案：

-为什么潜水艇能够沉浮？

-如何利用浮力原理设计救生设备？

-如何根据浮力原理设计船舶？

-**项目实践**：引导学生参与以下项目实践，将所学知识应用于实际生活中：

-设计一款利用浮力原理的玩具或游戏。

-探究生活中常见的浮力现象，如船、飞机、气球等。

-设计一款利用浮力原理的环保装置，如浮标、垃圾收集器等。

3.知识点全面拓展

-**流体力学基本概念**：流速、压强、粘度、流量等。

-**流体力学原理**：伯努利原理、连续性方程、动量守恒定律等。

-**浮力计算**：阿基米德原理、浮力公式、浮力系数等。

-**浮力应用**：船舶、潜水艇、飞机、气球、救生设备等。

4.实用性强的拓展内容

-**船舶设计**：探讨船舶的浮力设计原理，如船舶的排水量、吃水深度、稳性等。

-**潜水艇原理**：分析潜水艇的沉浮原理，如潜水艇的压载水舱、空气压载舱等。

-**飞机飞行原理**：探讨飞机的升力、阻力和浮力原理，如机翼形状、发动机推力等。

-**环保装置设计**：利用浮力原理设计环保装置，如浮标、垃圾收集器等。七、教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我们教师不断审视自己的教学实践，发现问题，改进教学方法，提升教学效果。以下是我对本次“沉与浮”教学的一些反思与改进措施。

首先，我注意到在导入新课时，我使用了图片和视频来激发学生的兴趣，但部分学生似乎对这些多媒体资源反应平平。这可能是因为他们对这些内容已经有所了解，或者是因为多媒体资源未能与他们的实际生活经验产生共鸣。因此，我计划在未来的教学中，尝试结合更多的实际案例和生活场景，让学生能够更好地理解物理现象。

其次，在讲解知识点时，我发现一些学生对于阿基米德原理的理解不够深入。他们在计算浮力时，往往只关注物体的体积和液体的密度，而忽略了液体排开的体积这一关键因素。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，通过设计一系列的练习题和实际问题，让学生在实践中逐步掌握浮力的计算方法。

在教学过程中，我还发现小组讨论环节的参与度不够均衡。有些学生积极参与讨论，而有些学生则显得比较被动。为了提高学生的参与度，我计划在分组讨论时，更加注重学生的分组搭配，确保每个小组都有不同层次的学生，这样可以促进他们之间的交流和合作。

实验环节是本节课的重要部分，但我也注意到在实验操作中，部分学生存在操作不规范、数据记录不准确的问题。为了提高实验教学质量，我计划在实验前进行更详细的操作指导，并在实验过程中加强巡视，确保每个学生都能正确操作，准确记录数据。

此外，课后作业的布置和批改也是我需要改进的地方。有些作业我批改得不够细致，导致学生没有及时得到反馈。为了更好地帮助学生巩固知识，我计划在课后作业的批改上投入更多的时间和精力，及时指出学生的错误，并提供相应的解答和指导。

最后，我意识到在教学评价方面，我主要依赖于学生的考试成绩，而忽略了学生的实际进步和参与度。为了更全面地评价学生的学习效果，我计划在未来的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、实验报告、小组讨论参与度等，以更全面地了解学生的学习情况。八、板书设计①流体力学基础概念

-流体：液体和气体统称为流体。

-压强：流体内部任意一点受到的垂直于该点表面的力与表面积的比值。

-流速：流体在单位时间内通过某一截面的体积。

②阿基米德原理

-原理内容：物体在流体中所受的浮力