Unit 3 A Travel Plan Lesson18 Billy Bee （教学设计） -2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册

Unit3ATravelPlanLesson18BillyBee（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit3ATravelPlanLesson18BillyBee

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2024年11月5日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进Unit3ATravelPlanLesson18BillyBee的奇妙世界啦！在这节课里，我们将通过学习BillyBee的故事，了解如何制定旅行计划，提高我们的英语听说读写能力。让我们一起踏上这场英语学习的旅程吧！🌟🌈🚀核心素养目标在本节课中，我们旨在培养孩子们的英语核心素养，包括：1)语言感知与理解能力，通过听力活动和文本阅读，提升孩子们对英语信息的理解和分析能力；2)语言表达与交流能力，鼓励孩子们在情境中运用所学词汇和句型，进行简单的口语对话；3)文化意识，引导孩子们了解不同文化背景下的旅行习惯，增强跨文化交流的敏感性；4)学习策略，教授孩子们如何通过合作学习和自主探究，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入五年级之前，学生们已经接触过基础的英语词汇和简单的句子结构。他们对于日常对话和简单故事有一定的理解能力。在之前的课程中，他们已经学习了描述地点、人物和物品的词汇，以及一些基本的句型，如问路、介绍和请求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于故事和角色扮演类的活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片和情景快速理解新词汇和句型。学习风格上，大部分学生偏好通过听力和口语练习来学习语言，同时也需要一定的视觉和动手操作来巩固记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解复杂的句子结构时可能会感到困难，尤其是在处理含有从句的复合句时。此外，对于一些学生的来说，将所学词汇和句型应用到实际对话中可能是一个挑战。此外，由于文化差异，学生对某些旅行相关词汇和表达可能不够熟悉，这也可能成为学习中的障碍。因此，教学中需要通过多样化的教学方法和实践活动来帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：英语学习软件或在线平台，用于辅助教学和课后复习

-信息化资源：英语教学视频、音频材料、互动式电子课本

-教学手段：实物教具（如地图、旅游纪念品）、图片卡片、角色扮演道具

-教学活动材料：旅行计划模板、词汇卡片、练习册、作业纸教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-首先，我会用一段简短的英语歌曲《I'mGonnaBeanAstronaut》来吸引学生的注意力，并引导学生思考歌曲中的“travel”一词在英语中的含义和用法。

-接着，我会展示一张世界地图的图片，提问学生：“Doyouliketotravel?Whyorwhynot?”（你们喜欢旅行吗？为什么？）以激发学生对旅行的兴趣。

-最后，我会介绍本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutmakingatravelplanandhavefunwithastoryaboutBillyBee.”（今天，我们将学习如何制定旅行计划，并享受BillyBee的故事。）

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：展示BillyBee的故事，让学生通过观看动画或阅读文本，了解BillyBee的旅行计划。

-第二条：讲解旅行计划的基本要素，如目的地、交通方式、住宿、活动安排等，并用简单的英语词汇和句型进行示范。

-第三条：教授学生如何用英语描述自己的旅行计划，包括选择目的地、规划路线、预订住宿等。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：让学生分组，每组选择一个目的地，共同制定一个简单的旅行计划，并用英语进行口头表达。

-第二条：提供一些旅行相关的词汇和句型卡片，让学生通过抽卡片的方式，练习构建完整的旅行描述。

-第三条：组织一个“模拟旅行”活动，让学生扮演不同的角色，如旅行者、导游、酒店服务员等，进行角色扮演和对话练习。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何选择旅行目的地，例如：“Whatarethefactorsyouconsiderwhenchoosingatraveldestination?”（你们在选择旅行目的地时会考虑哪些因素？）

-第二方面：讨论如何规划旅行路线，例如：“Howdoyouplanyourtravelroute?Whatshouldyouconsider?”（你们如何规划旅行路线？需要考虑哪些因素？）

-第三方面：讨论如何预订住宿，例如：“Howdoyoubookahotel?Whatinformationdoyouneedtoprovide?”（你们如何预订酒店？需要提供哪些信息？）

5.总结回顾（用时5分钟）

-首先，我会请各小组分享他们的旅行计划，并给予积极的反馈和必要的纠正。

-其次，我会总结本节课的重点内容，包括旅行计划的基本要素和英语表达。

-最后，我会鼓励学生在课后继续练习，并设置一个简单的作业，要求他们用英语描述一个假想的一次旅行经历。知识点梳理1.旅行计划的构成要素

-目的地选择：了解不同目的地的特点，如自然风光、历史文化、美食等。

-交通方式：学习如何描述不同的交通方式，如飞机、火车、汽车、自行车等。

-住宿安排：掌握如何询问和描述住宿类型，如酒店、民宿、青年旅社等。

-活动安排：学习如何规划旅游活动，如参观景点、品尝美食、购物等。

2.旅行相关词汇和表达

-交通词汇：plane,train,bus,car,bicycle,ship,airport,station,etc.

-住宿词汇：hotel,resort,guesthouse,inn,hostel,etc.

-活动词汇：sightseeing,visiting,exploring,diningout,shopping,etc.

-描述词汇：beautiful,famous,historical,delicious,exciting,etc.

3.英语句型结构

-提问句：Whereareyougoingtotravel?Howareyougoingtogetthere?Whatareyougoingtodo?

-陈述句：IamgoingtotraveltoBeijing.Iwilltakeaplane.IwillvisittheGreatWallandtheForbiddenCity.

-祈使句：Pleasemakeatravelplan.Let'sgoonatrip.

4.角色扮演和对话练习

-导游与游客之间的对话：询问目的地、交通方式、住宿和活动安排。

-酒店前台服务人员与客人之间的对话：预订房间、询问价格和设施。

-旅行同伴之间的对话：分享旅行计划、讨论行程安排。

5.文化背景知识

-了解不同国家的旅游习惯和礼仪。

-学习如何用英语表达对旅游地的赞美和评价。

6.学习策略和方法

-通过图片、视频、文本等多种方式学习旅行相关词汇和表达。

-利用网络资源进行自主学习和拓展。

-通过角色扮演和对话练习提高口语表达能力。

7.评价方式

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、合作等。

-学生作业完成情况：检查学生的课后作业，如旅行计划、口语练习等。

-学生考试成绩：通过单元测试或期中期末考试评估学生的学习成果。板书设计①本文重点知识点：

-旅行计划的基本要素：目的地、交通方式、住宿、活动安排

-旅行相关词汇：plane,train,bus,car,bicycle,ship,airport,station,hotel,resort,guesthouse,inn,hostel,sightseeing,visiting,exploring,diningout,shopping,beautiful,famous,historical,delicious,exciting

-描述性词汇：funny,amazing,peaceful,crowded,noisy

②重点词汇和句型：

①重点词汇：

-Travelplan

-Destination

-Transportation

-Accommodation

-Activity

②重点句型：

-Whatareyougoingtodoonyourtrip?

-Iamgoingtotravelto...

-Iwilltake...

-Iwillstayat...

-Iamlookingforwardto...

③板书结构：

-中心主题：TravelPlan

-第一层次：ElementsofaTravelPlan

-1.Destination

-2.Transportation

-3.Accommodation

-4.Activity

-第二层次：Vocabulary

-1.Transportation(plane,train,bus,etc.)

-2.Accommodation(hotel,resort,guesthouse,etc.)

-3.Activity(sightseeing,visiting,shopping,etc.)

-第三层次：SentencePatterns

-1.Whatareyougoingtodoonyourtrip?

-2.Iamgoingtotravelto...

-3.Iwilltake...

-4.Iwillstayat...

-5.Iamlookingforwardto...典型例题讲解1.例题：

-BillyBeewantstotraveltoParis.Hewilltakeaplaneandstayatahotel.HeplanstovisittheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.WhatisBillyBee'stravelplan?

-答案：BillyBee'stravelplanistotraveltoParis,takeaplane,stayatahotel,andvisittheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.

2.例题：

-WhattransportationwillLilyusetotraveltoJapan?ShewillvisitTokyoandKyoto.

-答案：LilywilluseaplanetotraveltoJapan,andshewillvisitTokyoandKyoto.

3.例题：

-JackisplanningatriptoGreece.HewillstayinaguesthouseandvisittheAcropolis.HowwillJackdescribehistravelplan?

-答案：Jackwilldescribehistravelplanasfollows:"IamgoingtotraveltoGreece.IwillstayinaguesthouseandvisittheAcropolis."

4.例题：

-WhatactivitiesdoesEmmawanttodoinRome?Shewillstayatahotelandtakeabus.

-答案：EmmawantstovisittheColosseum,theVaticanCity,andtheTreviFountaininRome.Shewillstayatahotelandtakeabustogetaround.

5.例题：

-Sarahismakingatravelplanforhersummervacation.ShewilltraveltoItaly,stayinaresort,andgotothebeach.HowwillSarahdescribehertravelplan?

-答案：Sarahwilldescribehertravelplanasfollows:"IamgoingtotraveltoItalyformysummervacation.Iwillstayinaresortandenjoythebeach."

补充和说明：

-例题1和例题2考察了学生对旅行计划基本要素的理解，包括目的地、交通方式和住宿安排。

-例题3和例题4则考察了学生如何用英语描述旅行计划，包括活动安排。

-例题5则结合了多个要素，考察了学生对整个旅行计划的描述能力。

题型举例：

1.例题：

-IfTomwantstotraveltoJapan,whattransportationwillheuse?HewillvisitTokyoandKyoto.

-答案：TomwilluseaplanetotraveltoJapanandvisitTokyoandKyoto.

2.例题：

-WhatwillLucydoinLondon?Shewillstayataguesthouseandtakeatrain.

-答案：LucywillvisittheTowerofLondon,theBritishMuseum,andtheBuckinghamPalace.Shewillstayataguesthouseandtakeatraintogetaround.

3.例题：

-Whatistheactivityplanfortheweekend?Wewillgotothebeach,haveapicnic,andswim.

-答案：Theactivityplanfortheweekendistogotothebeach,haveapicnic,andswim.

4.例题：

-Howwillwegettothemountainresort?Wewilltakeabusandhikeupthetrail.

-答案：Wewilltakeabustothemountainresortandhikeupthetrailtoenjoythescenery.

5.例题：

-Whatwillwedoduringourschooltrip?Wewillvisitthesciencemuseum,theartgallery,andthezoo.

-答案：Duringourschooltrip,wewillvisitthescienc