8、科技发展 造福人类（教学设计 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册VIP

8、科技发展造福人类（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的课题是《科技发展造福人类》。这可是统编版道德与法治六年级下册的精彩内容哦！在这个章节里，我们将一起走进科技的奇妙世界，感受科技带给我们的便利和改变。准备好了吗？让我们开启这场科技之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生对科技发展的好奇心和探索精神。

2.提升学生运用科技知识解决实际问题的能力。

3.增强学生理解科技对社会进步影响的意识。

4.培养学生正确看待科技发展带来的伦理和道德问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，对科技的基本概念、常见的科技成果以及科技对社会生活的影响有一定的了解。他们可能已经接触过一些基础的科技名词，如互联网、人工智能、可再生能源等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对科技的发展尤为感兴趣。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力和动手实践能力。大多数同学喜欢通过互动和实践活动来学习，而对于理论性的知识，则可能需要教师更多的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对科技发展的概念理解不够深入，可能对一些复杂的科技原理感到困惑。此外，由于科技发展日新月异，学生可能难以跟上最新的科技动态。在学习过程中，他们还可能遇到如何将科技知识与实际生活相结合的挑战。因此，教师在教学中需要适当调整教学策略，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动案例和互动提问，激发学生思考。

2.设计“科技发明大赛”角色扮演活动，让学生分组模拟科学家，提出创新想法，体验科技创造的过程。

3.利用多媒体展示科技发展历程，结合实验演示，让学生直观感受科技魅力。

4.安排小组合作项目，让学生探究科技对社会生活的具体影响，培养团队协作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果没有手机、电脑，我们的生活会是怎样的？今天，我们就来探索科技是如何改变我们的生活的。（展示科技产品图片，引发学生思考）

-回顾旧知：在之前的课程中，我们了解了一些科技产品的发展历程，比如汽车、电视。还记得吗？这些产品的出现给我们的生活带来了哪些变化？（学生分享，教师引导）

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：今天，我们将深入了解“科技发展造福人类”这一主题。首先，我会给大家介绍一些代表性的科技成果，比如互联网、人工智能、可再生能源等。（教师讲解，使用PPT展示相关图片和视频）

-举例说明：以智能手机为例，它集通讯、拍照、上网等多种功能于一体，极大地便利了我们的生活。同学们，你们还知道哪些科技成果改变了我们的生活呢？（学生举例，教师点评）

-互动探究：接下来，我们来进行一个小游戏，看看谁能最快说出一个科技成果及其对人类生活的影响。准备好了吗？（学生分组，进行游戏互动）

3.案例研究（约15分钟）

-小组讨论：请同学们分组讨论以下问题：1）互联网的发展给我们的生活带来了哪些便利？2）人工智能在哪些领域得到了应用？3）可再生能源如何帮助减少环境污染？（学生分组讨论，教师巡视指导）

-小组分享：每个小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和提问。（学生分享，教师点评）

4.角色扮演（约10分钟）

-角色扮演：现在，我们来进行一个“科技发明家”的角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演科技发明家，另一组扮演产品使用者。发明家们需要设计一款能够解决现实生活中问题的科技产品，并说明其工作原理和优点。（学生分组，进行角色扮演）

-分享展示：每组展示自己的科技成果，其他同学进行评价。（学生展示，教师点评）

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请同学们完成以下练习题：1）简述互联网的发展历程。2）列举3个人工智能在生活中的应用实例。3）说明可再生能源的优点及其在我国的现状。（学生完成练习，教师巡视指导）

-教师指导：对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，并提供必要的帮助。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容：科技发展对人类生活的影响、科技成果的应用、科技伦理等。

-强调学习意义：科技是推动社会进步的重要力量，我们要关注科技发展，学会正确使用科技产品，为我们的生活带来更多便利。

-鼓励学生：希望同学们在今后的学习和生活中，继续保持对科技的热爱，为科技发展贡献自己的力量。

7.布置作业（约3分钟）

-请同学们课后阅读一本关于科技发展的书籍，了解科技发展背后的故事和人物。

-思考：在未来的日子里，你希望科技如何改变我们的生活？请写一篇短文，表达你的想法。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《科技改变生活》一书，由我国著名科普作家撰写，详细介绍了科技发展对人类生活的深远影响。

-《人工智能：从科幻到现实》一书，探讨了人工智能的发展历程、应用领域以及未来趋势。

-《可再生能源：绿色能源的未来》一书，介绍了可再生能源的种类、特点以及在我国的应用现状。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读上述拓展阅读材料，深入了解科技发展对人类生活的影响。

-组织学生开展科技小制作活动，让学生动手实践，体验科技创造的乐趣。

-引导学生关注科技新闻，了解最新的科技成果和应用，培养他们的科技素养。

-鼓励学生参与科技竞赛，如机器人竞赛、编程比赛等，提升他们的科技创新能力。

3.知识点全面：

-人类对科技的需求和探索历程。

-科技对社会发展的推动作用，如工业革命、信息革命等。

-科技在各个领域的应用，如医疗、交通、教育等。

-科技发展带来的伦理和道德问题，如人工智能的隐私保护、基因编辑等。

-可持续发展理念在科技发展中的应用，如节能减排、资源循环利用等。

4.实用性：

-通过拓展阅读和自主探究，学生可以了解科技发展的最新动态，为将来的学习和生活打下坚实基础。

-科技小制作活动能够培养学生的动手能力和创新思维。

-关注科技新闻和参与科技竞赛，有助于提升学生的综合素质。

5.教学实际：

-教师可以根据学生的兴趣和实际情况，选择合适的拓展阅读材料和活动。

-在课堂上，教师可以引导学生分享自己的阅读心得和探究成果，促进学生的交流和成长。

-通过拓展与延伸，教师可以帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的实践能力。板书设计①本文重点知识点：

-科技发展的定义和特点

-科技对社会生活的影响

-代表性科技成果及其应用

②关键词：

-科技进步

-信息技术

-可持续发展

-人工智能

-可再生能源

③重点句子：

-“科技发展是推动社会进步的重要力量。”

-“科技进步改变了我们的生活方式，提高了生活质量。”

-“在科技发展的过程中，我们要关注伦理和道德问题。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入科技前沿元素：在课程中融入最新的科技动态和前沿技术，让学生紧跟时代步伐，激发他们对科技的热情。

2.强化实践操作体验：设计更多动手实践环节，如科技小制作、实验演示等，让学生在操作中感受科技的魅力，提高实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容更新不及时：虽然努力跟上科技发展的步伐，但部分教学内容可能与最新的科技成果存在一定差距，需要及时更新。

2.学生参与度不够：在讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对某些知识点理解不深或缺乏兴趣。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要依靠期末考试，缺乏对学生在整个学习过程中的综合评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.不断更新教学内容：定期关注科技动态，及时将最新的科技成果融入课程，确保教学内容与时俱进。

2.提高学生参与度：设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和见解。

3.丰富教学评价方式：除了期末考试，增加课堂表现、小组合作、实践操作等多维度评价，全面评估学