冀教版信息技术七年级上册第五课《访问因特网-电子邮件》教学设计

冀教版信息技术七年级上册第五课《访问因特网——电子邮件》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，大家好！今天咱们要一起探索《访问因特网——电子邮件》这一课。首先，咱们得让同学们对电子邮件有个直观的认识，所以我会从生活中的实例入手，比如咱们平时如何给朋友发邮件。接下来，我会逐步引导他们了解邮件的基本操作，包括如何收发邮件、如何设置邮件格式，让他们在模拟操作中掌握技巧。最后，咱们来个小比赛，看看谁发邮件的速度最快，谁的邮件格式最规范。这样一来，既提高了他们的动手能力，又激发了他们的学习兴趣。嘿，让我们一起开启电子邮件的世界吧！😄📧💻二、核心素养目标1.**信息意识**：增强对电子邮件作为信息交流工具的认识，提高对网络信息的敏感度和判断力。

2.**计算思维**：学会运用电子邮件的基本操作，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.**数字化学习与创新**：掌握电子邮件的使用技巧，提升自主学习和信息处理能力。

4.**信息社会责任**：了解网络安全知识，培养正确的网络行为和道德观念。三、教学难点与重点1.教学重点，

①电子邮件地址的正确书写与识别；

②电子邮件的基本操作流程，包括如何撰写邮件、发送邮件以及接收和回复邮件；

③邮件格式的规范设置，如主题、正文格式、附件添加等。

2.教学难点，

①理解电子邮件在网络通信中的重要性及其在日常生活和工作中的应用场景；

②掌握邮件客户端软件的使用，包括设置账户信息、管理邮件文件夹等高级功能；

③学会处理邮件中的垃圾邮件和网络安全问题，提高网络素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《冀教版信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与电子邮件相关的操作步骤图、邮件示例图片以及电子邮件发展历史的简要视频。

3.实验器材：准备电子邮件客户端软件，如Outlook或Foxmail，确保学生能在计算机上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，方便学生进行邮件操作练习。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有用过电子邮件？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些电子邮件在实际生活中的应用场景，如工作沟通、学习交流等图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力或特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素，如收件人地址、主题、正文等。

详细介绍电子邮件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解邮件的结构。

三、电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件案例进行分析，如商务邮件、个人邮件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮件解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电子邮件使用的主题进行深入讨论，如如何写一封有效的商务邮件。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。

布置课后作业：让学生尝试自己写一封电子邮件，可以是给朋友的问候，也可以是向老师询问学习问题，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够熟练掌握电子邮件的基本概念，了解电子邮件在信息交流中的作用。

-学生能够正确书写电子邮件地址，理解邮件的各个组成部分，如主题、正文、附件等。

2.**技能提升**：

-学生能够熟练使用电子邮件客户端软件，如Outlook或Foxmail，进行邮件的发送、接收和回复。

-学生能够根据不同的交流需求，设置邮件格式，包括字体、字号、颜色等，使邮件更加规范和美观。

3.**问题解决能力**：

-学生在面对邮件发送失败、接收不到邮件等问题时，能够运用所学知识进行初步的诊断和解决。

-学生能够识别并处理垃圾邮件，提高网络安全意识，保护个人隐私。

4.**信息素养**：

-学生能够理解电子邮件作为信息传递工具的效率和便捷性，提高信息处理能力。

-学生能够通过电子邮件进行有效的沟通，提升人际交往能力。

5.**创新思维**：

-学生在小组讨论中，能够提出创新性的邮件使用方法，如利用电子邮件进行在线协作、项目管理等。

-学生能够结合实际生活，思考如何利用电子邮件解决实际问题，如组织线上活动、分享学习资源等。

6.**自主学习能力**：

-学生能够自主查找电子邮件相关的学习资料，如教程、案例等，进行自我提升。

-学生能够利用电子邮件进行信息检索，提高信息获取能力。

7.**情感态度**：

-学生对电子邮件的学习表现出积极的态度，愿意尝试使用电子邮件进行交流。

-学生能够认识到电子邮件在现代社会中的重要性，增强信息时代的适应能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电子邮件礼仪》一书，了解电子邮件的基本礼仪规范，提升网络沟通的文明素养。

-视频资源：关于电子邮件历史发展的视频，让学生了解电子邮件的起源和发展历程，增加对信息技术的认识。

-实践任务：收集并整理一份关于电子邮件在各个领域应用的案例报告，如商务、教育、科研等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解电子邮件在不同场景下的应用和注意事项。

-观看视频资源，通过视觉和听觉的直观感受，加深对电子邮件历史和发展的理解。

-实践任务方面，学生可以分组进行，每组负责一个领域的案例收集和分析，共同完成报告。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、组织讨论会等。

-学生在完成拓展任务后，可进行小组间的交流分享，互相学习，共同提高。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如在家庭、学校或社区中尝试使用电子邮件进行沟通和交流。

-教师可设置拓展作业的提交截止日期，并在下一节课上进行成果展示和讨论，以检验学生的学习效果。八、内容逻辑关系①电子邮件的基本概念：

-电子邮件的定义

-电子邮件的组成元素（收件人地址、主题、正文等）

②电子邮件的使用步骤：

-设置邮件客户端

-编写邮件

-发送邮件

-接收和回复邮件

③电子邮件的格式与规范：

-邮件主题的设置

-正文格式的规范

-附件的添加与处理

④电子邮件的安全与隐私：

-邮件安全的重要性

-如何防范垃圾邮件和病毒

-隐私保护意识与措施

⑤电子邮件的应用领域：

-个人通信

-商务交流

-教育科研

-社区服务

⑥电子邮件的未来发展趋势：

-技术创新对电子邮件的影响

-电子邮件在数字化社会中的作用

-电子邮件与其他通信工具的融合教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和互动情况，评价其在课堂活动中的积极性。

-学生对电子邮件基本概念的理解：通过提问或小测验，评估学生对电子邮件定义、组成部分等基础知识的掌握程度。

-学生操作技能的掌握：观察学生在实际操作电子邮件客户端软件时的熟练程度，如邮件的发送、接收、回复等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评估学生在小组讨论中的沟通协作情况，包括分工明确、互相支持等。

-讨论内容的深度和广度：通过小组展示的内容，评价学生对电子邮件应用的深入理解和创新思考。

-学生表达能力的提升：观察学生在展示过程中的语言表达、逻辑思维和自信心。

3.随堂测试：

-知识点的掌握情况：通过随堂测试，检验学生对电子邮件基本概念、操作步骤、格式规范等知识点的掌握程度。

-应用能力的评估：测试中包含实际操作题目，如设置邮件格式、添加附件等，以评估学生的应用能力。

-反思与改进：根据测试结果，让学生反思自己的学习过程，并提出改进措施。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-互评：组织学生进行互评，相互学习，共同进步。教师可提供互评标准，如参与度、贡献度、表达清晰度等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、提问、回答问题等给予正面评价，对不足之处提出改进建议