八年级地理下册 9.1 区域特征（青藏地区）教学设计 （新版）商务星球版

八年级地理下册9.1区域特征（青藏地区）教学设计（新版）商务星球版主备人备课成员教学内容八年级地理下册9.1区域特征（青藏地区）教学设计（新版）商务星球版

1.青藏地区的地理位置和范围

2.青藏地区的地形特点

3.青藏地区的气候特点

4.青藏地区的植被和土壤

5.青藏地区的居民和民族

6.青藏地区的经济特点

7.青藏地区的交通和旅游核心素养目标培养学生对地理环境的观察力和分析能力，提高学生理解和解释区域特征的能力。增强学生对青藏地区自然环境和人文特征的认知，培养学生尊重和保护生态环境的意识。激发学生对地理学科的兴趣，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确青藏地区的地理位置和范围，使学生能够准确描述青藏地区的地理位置和面积。

-掌握青藏地区的地形特点，如高原、山脉、湖泊等，理解这些地形对区域气候和生态环境的影响。

-理解青藏地区的气候特点，包括高原气候的主要特征和气候变化对植被和人类活动的影响。

-了解青藏地区的植被和土壤类型，以及它们与当地生态环境的关系。

2.教学难点：

-青藏地区复杂的地形地貌对学生空间概念的形成构成挑战，难点在于帮助学生建立起地形对气候和生态的影响的认识。

-高原气候的适应性是教学的难点，学生需要理解高原气候对人体生理的影响，以及当地居民的生活方式和文化特点。

-青藏地区生态环境脆弱，学生需要认识到人类活动对生态环境的潜在影响，难点在于如何引导学生形成保护生态环境的意识。

-青藏地区的经济特点和交通状况，特别是如何将这些特点与区域地理环境联系起来，是学生理解和记忆的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合地图和图片，系统介绍青藏地区的地理位置、地形、气候等基本知识。

2.讨论法：组织学生围绕青藏地区的生态环境保护和可持续发展进行小组讨论，提高学生分析问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生理解青藏地区的人类活动与自然环境的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示青藏地区的地理特征、气候数据、植被分布等，增强直观性。

2.地图教学：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动式地学习青藏地区的地理分布和地形地貌。

3.视频教学：播放青藏地区的人文纪录片，帮助学生了解当地居民的生活和文化。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示青藏高原的壮丽景观图片，引导学生对青藏地区产生好奇和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的区域地理知识，如区域的定义、特征等，为本次学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.青藏地区的地理位置和范围：利用地图展示青藏地区的位置，介绍青藏高原的地理概况。

b.青藏地区的地形特点：讲解青藏高原的地形类型、山脉分布、高原湖泊等，强调地形对气候的影响。

c.青藏地区的气候特点：介绍高原气候的主要特征，如气压、温度、降水等，分析气候对植被和人类活动的影响。

d.青藏地区的植被和土壤：讲解青藏高原的植被类型、土壤特点，分析植被与土壤的关系。

e.青藏地区的居民和民族：介绍青藏地区的居民构成、民族分布，以及各民族的风俗习惯。

f.青藏地区的经济特点：分析青藏地区的产业结构、经济发展特点，如旅游业、农牧业等。

-举例说明：

a.通过青藏高原的湖泊、山脉等自然景观，展示地形对气候的影响。

b.结合青藏地区的实际案例，分析气候对植被和人类活动的影响。

-互动探究：

a.学生分组讨论：围绕青藏地区的生态环境保护和可持续发展展开讨论。

b.教师提问：引导学生思考青藏地区面临的挑战和机遇。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成青藏地区概况填空题，加深对地理知识的理解和记忆。

b.学生分组完成青藏地区旅游路线设计，培养学生的实践能力。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，对学生的练习情况进行个别指导。

b.教师总结学生在练习中出现的问题，给予解答和补充。

4.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调青藏地区的地理特征和人文特点。

-学生分享学习心得，拓展对青藏地区的认识。

-教师布置课后作业，如阅读相关书籍、观看纪录片等，进一步丰富学生的知识储备。

5.课堂评价（约5分钟）

-教师通过提问、小组讨论等方式，了解学生对本节课内容的掌握情况。

-学生自我评价，反思学习过程中的收获和不足。

-教师给予学生评价，鼓励学生继续努力，提高地理素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述青藏地区的地理位置和范围，理解青藏高原在地理上的重要性。

-学生掌握了青藏地区的地形特点，如高原、山脉、湖泊等，并能解释这些地形对区域气候和生态环境的影响。

-学生理解了青藏地区的气候特点，包括高原气候的主要特征和气候变化对植被和人类活动的影响。

-学生了解了青藏地区的植被和土壤类型，以及它们与当地生态环境的关系。

-学生掌握了青藏地区的居民和民族构成，以及各民族的风俗习惯。

-学生分析了青藏地区的经济特点，包括产业结构、经济发展特点，如旅游业、农牧业等。

2.能力提升：

-学生通过地图和图片分析，提升了空间想象能力和地理信息的解读能力。

-学生在讨论和案例分析中，提高了分析和解决问题的能力。

-学生在完成练习和设计旅游路线的过程中，锻炼了实践操作能力和创新能力。

-学生通过学习青藏地区的生态环境和可持续发展，增强了环保意识和责任感。

3.思维发展：

-学生学会了从地理角度分析问题，培养了地理思维习惯。

-学生在讨论青藏地区的挑战和机遇时，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生在理解青藏地区的人类活动与自然环境的关系时，形成了辩证唯物主义的认识方法。

4.情感态度价值观：

-学生对青藏地区的自然景观和文化产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知世界的热情。

-学生通过学习青藏地区的生态环境保护和可持续发展，树立了保护环境、珍惜资源的价值观。

-学生在了解青藏地区各民族的风俗习惯时，培养了尊重多元文化的意识。

5.综合应用：

-学生能够将所学的地理知识应用于实际生活中，如规划旅游路线、了解不同地区的气候特点等。

-学生在讨论和实践中，能够将地理知识与历史、文化、经济等领域相结合，形成跨学科的综合素养。重点题型整理1.**问题类型**：描述青藏地区的自然特征。

-**题型示例**：请简述青藏地区的地形特点，并解释这些地形对气候的影响。

-**答案示例**：青藏地区地形以高原和山地为主，海拔高，气温低。这些地形特点使得青藏地区形成了独特的高原气候，夏季短促，冬季漫长，昼夜温差大。

2.**问题类型**：分析青藏地区的气候特征。

-**题型示例**：青藏地区的气候有哪些主要特征？这些气候特征对植被有什么影响？

-**答案示例**：青藏地区的气候特征包括高原气候、高寒气候、干燥气候等。这些气候特征使得青藏地区的植被稀疏，主要是草原和少量森林。高寒气候限制了植被的生长。

3.**问题类型**：探讨青藏地区的生态环境问题。

-**题型示例**：青藏地区面临哪些生态环境问题？这些问题产生的原因是什么？

-**答案示例**：青藏地区面临的主要生态环境问题包括草地退化、水土流失、生物多样性减少等。这些问题主要由于过度放牧、森林砍伐、水资源过度开发等原因导致。

4.**问题类型**：比较青藏地区与内地的经济特点。

-**题型示例**：简述青藏地区的经济特点，并与之对比内地的主要经济特点。

-**答案示例**：青藏地区的经济特点包括旅游业、农牧业为主，经济相对落后。与内地相比，青藏地区的经济发展受制于地理环境，产业结构单一，而内地则拥有更发达的工业和农业。

5.**问题类型**：评价青藏地区的发展策略。

-**题型示例**：青藏地区应采取哪些发展策略来促进可持续发展？

-**答案示例**：青藏地区应采取以下发展策略来促进可持续发展：加强生态保护和环境治理、优化产业结构、发展绿色能源、加强基础设施建设、提高教育和人才培养水平等。这些策略有助于实现青藏地区的可持续发展。内容逻辑关系①青藏地区的地理位置和范围

-重点知识点：青藏高原的地理位置、面积、与周边地区的接壤关系。

-重点词句：青藏高原、世界屋脊、三江源地区、西北地区。

②青藏地区的地形特点

-重点知识点：高原、山脉、湖泊的分布及地形对气候和生态的影响。

-重点词句：青藏高原、昆仑山、喜马拉雅山、柴达木盆地、三江源。

③青藏地区的气候特点

-重点知识点：高原气候、高寒气候、干燥气候的主要特征及其对植被和人类活动的影响。

-重点词句：高原气候、高寒、干燥、昼夜温差大、植被稀疏。

④青藏地区的植被和土壤

-重点知识点：植被类型、土壤特点及其与生态环境的关系。

-重点词句：草原、高山草甸、高山寒漠、土壤贫瘠。

⑤青藏地区的居民和民族