八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第5课 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮教学设计 新人教版

八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第5课甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第5课甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第5课甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天咱们一起走进八年级历史上册的第二单元，探索那段充满硝烟与挑战的历史篇章。这节课，我们要深入探讨甲午中日战争以及随之而来的“瓜分”中国狂潮。让我们一起揭开这段历史的神秘面纱，感受那个时代的民族危机，激发我们的爱国情怀。准备好了吗？咱们上课啦！🎉🎓核心素养目标1.增强历史意识，理解甲午中日战争的历史背景和深远影响，认识到民族危机的重要性。

2.培养史料实证能力，学会从史料中提取信息，分析历史事件。

3.发展家国情怀，激发爱国热情，树立民族自豪感和责任感。

4.提升逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度分析历史事件，形成独立的历史观。重点难点及解决办法重点：

1.甲午中日战争爆发的原因及过程，重点理解战争对中国近代史的影响。

2.“瓜分”中国的狂潮对中国社会产生的冲击和影响。

难点：

1.如何准确理解甲午战争对中国民族意识的觉醒作用。

2.分析“瓜分”中国狂潮背后的国际形势和国内政治经济状况。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入分析甲午战争的历史背景和战争过程，结合历史图片和文献资料，增强学生的史料实证能力。

2.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解民族危机对民族意识觉醒的推动作用，培养学生的历史思维和家国情怀。

3.结合历史地图和时事热点，引导学生分析国际形势和国内政治经济状况，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解甲午战争的历史背景、过程和影响，确保学生对基本史实有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生围绕“瓜分”中国的狂潮及其对中国的影响进行讨论，培养学生的分析和批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解历史事件背后的复杂性和多面性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史场景，增强教学的生动性和感染力。

2.网络资源整合：引入网络历史资料库，让学生在课堂上查阅相关历史文献，提升学生的信息检索能力。

3.教学软件辅助：运用历史教学软件，如时间轴、互动地图等，帮助学生构建历史时空观念，提高学习效率。教学流程1.导入新课

详细内容：

（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了洋务运动的兴起，今天我们将继续探讨中国近代史的重要事件——甲午中日战争。请大家思考，洋务运动的失败是否预示着中国近代化的困境？今天，我们就来揭开甲午战争的神秘面纱，探寻其背后的原因和影响。

2.新课讲授

（1）甲午中日战争的背景

详细内容：

（5分钟）

同学们，甲午战争爆发前，中国面临怎样的国际环境？清政府又做了哪些准备？我们将通过分析历史背景，了解战争的必然性。

（2）甲午战争的过程

详细内容：

（10分钟）

（3）甲午战争的影响

详细内容：

（10分钟）

战争结束后，中国出现了怎样的变化？我们将会探讨甲午战争对中国近代史的影响，包括政治、经济、军事和文化等多个方面。

3.实践活动

（1）历史地图制作

详细内容：

（5分钟）

请同学们分组制作甲午战争时期的地图，标注主要战场和重要事件，加深对战争空间布局的认识。

（2）角色扮演

详细内容：

（5分钟）

假设自己是甲午战争时期的决策者，面对当时的国际形势，你将如何决策？通过角色扮演，让学生体验历史人物的心态和困境。

（3）历史小论文撰写

详细内容：

（5分钟）

以“甲午战争与中国近代化”为主题，请同学们撰写一篇短文，表达自己对战争的理解和看法。

4.学生小组讨论

（1）甲午战争的背景

举例回答：

1.请分析甲午战争爆发的原因，包括国内政治、经济和军事等方面的因素。

2.甲午战争爆发前，清政府做了哪些准备工作？

3.甲午战争爆发时，中国的国际地位如何？

（2）甲午战争的过程

举例回答：

1.请简述甲午战争中的黄海海战，分析其对中国海军的影响。

2.威海卫之战的失败，对中国北洋水师有何影响？

3.甲午战争中，有哪些战役对中国近代军事产生了深远的影响？

（3）甲午战争的影响

举例回答：

1.甲午战争后，清政府的统治地位受到怎样的冲击？

2.甲午战争对中国近代经济产生了哪些影响？

3.甲午战争后，中国的民族主义情绪有何变化？

5.总结回顾

内容：

（5分钟）知识点梳理六、知识点梳理

一、甲午中日战争的背景

1.清政府的腐败和军事现代化进程的滞后

2.日本的崛起和对外扩张的战略意图

3.中日之间的领土争端和民族矛盾

4.国际环境的变化，尤其是西方列强的干预

二、甲午战争的过程

1.威海卫之战：北洋水师与日本海军的首次大规模交锋

2.黄海海战：北洋水师在黄海与日本海军的激烈对抗

3.旅顺口之战：日军攻占旅顺，北洋水师基地失守

4.大东沟海战：北洋水师在威海卫附近的再次失败

5.平壤战役：日军占领平壤，清军退守鸭绿江

6.沈阳会战：清军在沈阳附近的防御战

三、甲午战争的影响

1.清政府的统治危机：国力大减，民族危机加剧

2.民族觉醒与爱国运动：激发民族自尊心和反抗精神

3.军事改革与近代化尝试：北洋水师等军事改革举措

4.经济结构的变动：民族资本主义初步发展

5.文化变革：新文化运动的兴起，传统文化受到冲击

6.国际地位的变化：中国在国际社会中的地位下降

四、甲午战争与“瓜分”中国狂潮

1.八国联军侵华战争：外国势力进一步侵略中国

2.清政府签订《马关条约》：割地赔款，民族权益受损

3.清政府的改革与变法：戊戌变法与辛亥革命

4.民族主义与反帝斗争：义和团运动与五四运动

五、甲午战争与近代中国的思想启蒙

1.康有为、梁启超等维新派的改革思想

2.鲁迅等文学家的启蒙作品

3.民族主义与爱国主义的教育普及

六、甲午战争的历史意义

1.对中国近代史的影响：推动了中国社会的变革和发展

2.对国际关系的影响：改变了亚洲地区的力量对比

3.对世界历史的影响：促进了全球范围内的民族主义运动板书设计①甲午中日战争背景

-清政府腐败

-日本崛起

-领土争端

-国际环境

②甲午战争过程

-威海卫之战

-黄海海战

-旅顺口之战

-大东沟海战

-平壤战役

-沈阳会战

③甲午战争影响

-清政府统治危机

-民族觉醒

-军事改革

-经济变动

-文化变革

-国际地位变化

④“瓜分”中国狂潮

-八国联军侵华

-《马关条约》签订

-清政府改革

-民族主义运动

⑤历史意义

-中国近代史变革

-亚洲地区力量对比

-全球民族主义运动反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲授甲午战争时，可以引入一些具体的案例分析，比如通过分析黄海海战的战术布局，让学生更直观地理解海战策略。

2.角色扮演活动：设计角色扮演环节，让学生扮演不同历史角色，体验历史人物在战争中的决策过程，提高学生的历史感和参与感。

（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的情感共鸣不足：在讲授甲午战争时，学生可能对战争本身和战争背后的历史意义缺乏深刻的情感体验。

2.教学方式单一：过多依赖讲授法，未能充分利用多种教学方法，如讨论法、实验法等，导致课堂气氛不够活跃。

3.历史知识迁移能力有待提高：学生在学习甲午战争时，可能难以将其与近代中国的其他历史事件相联系，缺乏历史知识的应用能力。

（三）改进措施

1.加强情感教育：通过讲述战争中的感人故事，展示战争对普通人生活的影响，激发学生的情感共鸣，让学生在情感上与历史事件产生联系。

2.丰富教学方法：结合课堂实际情况，灵活运用多种教学方法，如小组讨论、历史剧表演、实地考察等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.培养历史知识迁移能力：设计跨学科的综合性学习活动，如让学生将甲午战争与当时的科技发展、经济状况等联系起来，提高学生的历史知识迁移和应用能力。

4.强化课堂互动：鼓励学生在课堂上提出问题，教师要及时给予反馈和引导，营造积极的课堂讨论氛围。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习风格和兴趣点，设计个性化的学习任务和评价标准，确保每个学生都能在课堂上有所收获。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本相关章节，完成课后练习题，尤其是关于甲午战争原因、过程和影响的分析题。

2.收集并整理与甲午战争相关的历史图片或文献资料，撰写一份简短的报告，概述甲午战争对中国历史的影响。

3.以“假如我是甲午战争时期的决策者”为主题，写一篇短文，探讨如果自己处于当时的情境，会如何决策，并简要说明理由。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对甲午战争历史事件的掌握程度，以及对相关概念的理解。

2.评估学生收集的资料报告，检查其是否准确反映了甲午战争的影响，以及学生是否能够将历史知识与实际相结合。

3.在批改短文时，关注学生的创新思维和表达能力，同时指出写作中存在的问题，如逻辑结构、论据支持等。

4.对于作业中普遍存在的问题，如历史事件的时间线混淆、对战争影响的分析不够深入等，可以在下一节课上集中讲解和讨论。

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