人美版七年级下册美术第三课《同类色与邻近色》教学设计

人美版七年级下册美术第三课《同类色与邻近色》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，今天咱们要一起探索美术世界中的色彩奥秘，这节课我们要学习的是《同类色与邻近色》。在人美版七年级下册美术课本中，这部分内容可是为我们打开了色彩搭配的大门。我们不仅会学到什么是同类色和邻近色，还能亲手实践，感受色彩的和谐与美感。准备好，让我们一起踏上这场色彩之旅吧！🎨🌈核心素养目标分析同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够培养出以下几方面的核心素养：首先，提升审美感知，学会欣赏和理解色彩在美术作品中的运用；其次，增强艺术表现，通过实践练习，学会运用同类色与邻近色进行创作；再者，发展创新意识，激发你们在色彩搭配上的创意思维；最后，培养文化理解，认识到色彩在各个文化中的独特意义。让我们一起在这堂课中实现这些目标吧！🎨🌟重点难点及解决办法重点：同类色与邻近色的概念理解及在实际创作中的应用。

难点：如何运用同类色与邻近色创造出和谐且富有创意的色彩搭配。

解决办法：

1.重点讲解同类色与邻近色的定义，通过实例分析，帮助学生直观理解。

2.通过实物或图片展示，让学生观察生活中的色彩运用，提高审美感知。

3.设计实践环节，让学生分组尝试，自由搭配色彩，引导他们发现色彩的和谐之处。

4.鼓励学生发挥创意，突破传统搭配，探索个性化的色彩组合。

5.适时提供反馈，指导学生调整色彩搭配，提升创作技能。教学方法与手段1.讲授法：通过生动的语言讲解色彩理论，帮助学生建立基础概念。

2.实验法：组织学生进行色彩搭配实验，通过实践加深对同类色与邻近色的理解。

3.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自对色彩搭配的看法，促进思维碰撞。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示色彩理论，结合图片和视频，增强直观感受。

2.网络资源：引入在线色彩工具，让学生在线实践色彩搭配，提高互动性。

3.教学软件：使用绘图软件，让学生在软件中实际操作，体验色彩搭配的乐趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们要一起走进色彩的奇妙世界，探索同类色与邻近色的奥秘。请大家拿出课本，我们一起翻开《同类色与邻近色》这一课。首先，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果世界只有一种颜色，那会是怎样的景象呢？现在，请睁开眼睛，看看我们周围的世界，是不是充满了各种各样的色彩？这就是色彩的魅力，今天我们就来学习如何运用同类色与邻近色，创造出美丽的画面。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解同类色与邻近色的概念：首先，我会用PPT展示不同类型的色彩，引导学生区分同类色和邻近色。我会举例说明，比如红色系列中的大红、朱红、粉红，它们就是同类色；而红色和橙色、黄色相邻，它们则是邻近色。通过这样的对比，让学生对概念有直观的认识。

2.分析色彩搭配的原理：接下来，我会结合课本中的案例，分析色彩搭配的原理。我会强调，同类色搭配可以营造出和谐统一的效果，而邻近色搭配则能产生丰富的层次感。

3.介绍色彩搭配的技巧：我会分享一些色彩搭配的技巧，比如如何根据场景选择合适的色彩，如何运用色彩对比和调和等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生独立完成色彩搭配练习：我会提供一些基础的颜色样本，让学生根据所学知识，独立完成色彩搭配练习。在这个过程中，我会巡视教室，对学生的搭配进行个别指导。

2.小组合作创作：我将学生分成小组，每组选择一个主题，如“春天的花园”或“夏日的海滩”，要求他们利用同类色与邻近色进行创作。我会提供一些辅助材料，如彩纸、颜料等。

3.展示与评价：每组完成作品后，我会邀请他们上台展示，并邀请其他小组进行评价。我会引导学生们从色彩搭配、创意等方面进行评价。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.如何在实际生活中运用同类色与邻近色？

举例回答：在布置家居时，可以选择同类色搭配，如米色、浅灰、白色，营造出温馨舒适的氛围。

2.同类色与邻近色在绘画中的应用有哪些？

举例回答：在绘画风景画时，可以使用邻近色来表现天空和云彩的渐变，增加画面的层次感。

3.在设计服装时，如何运用色彩搭配技巧？

举例回答：在设计夏季服装时，可以选择浅蓝和白色作为主色调，搭配一些邻近色如浅绿或浅紫，既清爽又时尚。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天我们学习了同类色与邻近色的知识，也通过实践活动体验了色彩搭配的乐趣。希望大家能够记住，色彩搭配是艺术创作中不可或缺的一部分，它能够帮助我们表达情感，传递信息。在今后的学习和生活中，希望大家能够善于运用色彩，创造出属于自己的美丽世界。现在，让我们一起来回顾一下今天所学的内容，看看哪些地方还有疑问，我们一起解答。这节课就到这里，下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解同类色与邻近色的概念，并能区分它们在实际应用中的差异。

-学生能够列举出几种常见的同类色和邻近色搭配，并解释其原理。

-学生能够识别出生活中常见的同类色与邻近色搭配案例，如自然景观、家居装饰等。

2.技能提升：

-学生在实践活动后，能够独立进行色彩搭配，创作出符合主题的作品。

-学生在小组讨论中，能够与他人分享自己的色彩搭配思路，并接受他人的意见。

-学生在评价他人作品时，能够从色彩搭配、创意等方面提出建设性意见。

3.审美能力：

-学生通过学习，提高了对色彩搭配的审美能力，能够欣赏和评价优秀的色彩搭配作品。

-学生在创作过程中，能够运用色彩搭配技巧，使作品更具艺术性和美感。

-学生在日常生活中，更加注重色彩的运用，提高生活品质。

4.创新意识：

-学生在实践活动中，敢于尝试新的色彩搭配，发挥自己的创意。

-学生在评价他人作品时，能够提出独特的见解，展现自己的创新思维。

-学生在今后的学习和生活中，能够将创新意识应用到其他领域，提高综合素质。

5.文化理解：

-学生通过学习，了解到不同文化背景下色彩搭配的独特意义，如中国传统色彩中的五色理论。

-学生在创作过程中，能够将文化元素融入色彩搭配，展现文化自信。

-学生在交流互动中，能够尊重不同文化的色彩观念，增进文化理解。

6.学习态度：

-学生对美术课程产生浓厚兴趣，积极参与课堂活动，提高学习积极性。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，培养自主学习能力。

-学生在课后能够主动复习巩固所学知识，养成良好的学习习惯。板书设计①同类色与邻近色概念

-同类色：色彩上彼此接近，色相性质相同，色调略有深浅变化的色彩。

-邻近色：在色轮上相邻位置的色彩，色相性质相近，但色调略有差异。

②色彩搭配原理

-和谐统一：同类色搭配易于营造出和谐统一的视觉效果。

-层次丰富：邻近色搭配能够产生丰富的层次感，增加视觉深度。

③色彩搭配技巧

-场景选择：根据场景需求选择合适的色彩搭配，如室内装饰、户外活动等。

-对比与调和：运用色彩对比和调和原理，增强作品的艺术效果。

-创意发挥：在遵守色彩搭配原则的基础上，发挥个人创意，进行个性化设计。

④色彩搭配案例

-自然景观：如春天的花朵、夏天的蓝天白云、秋天的落叶等。

-家居装饰：如客厅、卧室、厨房的色彩搭配。

-服装设计：如春夏装、秋冬装的色彩搭配原则。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探索了色彩的世界，学习了同类色与邻近色的知识。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，回顾一下我们今天所学的内容。

首先，我们明确了同类色和邻近色的定义。同类色是指色相性质相同，色调略有深浅变化的色彩，而邻近色则是在色轮上相邻位置的色彩，色相性质相近，但色调略有差异。这些概念对于我们理解和运用色彩至关重要。

在实践活动环节，大家分组进行了色彩搭配练习。通过实际操作，大家不仅加深了对色彩搭配的理解，还锻炼了自己的动手能力和创造力。

现在，让我们来进行当堂检测，看看大家掌握了多少知识。

1.**概念检测**

-请问什么是同类色？（学生回答）

-什么是邻近色？（学生回答）

-同类色和邻近色在色轮上的位置关系是怎样的？（学生回答）

2.**应用检测**

-请你举例说明在自然景观中如何运用同类色和邻近色？（学生回答）

-在家居装饰中，如何选择合适的同类色或邻近色进行搭配？（学生回答）

-在服装设计中，如何运用色彩搭配技巧来提升整体效果？（学生回答）

3.**创意检测**

-请你设计一个场景，并说明你将如何运用同类色或邻近色来搭配色彩？（学生回答）

-如果要创作一幅描绘春天的画作，你会选择哪些颜色，为什么？（学生回答）

最后，我想提醒大家，课后可以尝试自己动手进行一些色彩搭配的练习，或者观察周围的环境，看看哪些地方运用了同类色或邻近色。通过不断的实践和观察，相信你们会对色彩有更深的理解和应用。

今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，用色彩创造美丽。下课！重点题型整理1.**色彩搭配练习题**

-题目：请你选择以下颜色中的一组，并解释为什么你会选择这组颜色进行搭配。

-A.红色、橙色、黄色

-B.蓝色、绿色、紫色

-C.灰色、米色、白色

-答案：选择C。这组颜色是同类色，它们都属于中性色系，搭配在一起能够营造出温馨、舒适的氛围，适合用于室内装饰。

2.**色彩应用分析题**

-题目：分析以下场景中色彩的运用，并指出它们是同类色还是邻近色。

-场景描述：一家餐厅的墙壁是浅绿色，窗帘是淡黄色，桌椅是深绿色。

-答案：浅绿色和深绿色是同类色，淡黄色和深绿色是邻近色。这种色彩搭配既和谐又富有层次感，适合营造宁静的就餐环境。

3.**色彩创意设计题**

-题目：设计一个夏日海滩主题的画作，并说明你将如何运用同类色或邻近色。

-答案：我会选择蓝色和白色作为主色调，因为它们能够代表海洋和沙滩。在画面中，我会使用同类色深蓝和浅蓝来表现海水的层次，同时用白色和米色来描绘沙滩的细腻质感。

4.**色彩搭配实践题**

-题目：假设你正在设计一套儿童房，请列出你选择的颜色，并解释你的搭配理由。

-答案：我会选择粉红色、浅蓝色和白色。粉红色代表温馨，浅蓝色代表清新，白色则可以增加空间的明亮度。这三者都是同类色，搭配在一起能够营造出温馨而舒适的环境。

5.**色彩搭配改进题**

-题目：以下是一套客厅的现有色彩搭配，请提出改进建议。

-现有搭配：墙壁是橙色，沙发是黄色，茶几是红色。

-答案：现有的色彩搭配较为鲜艳，可能会显得过于刺眼。改进建议如下：

-将墙壁颜色改为米色，增加空间的柔和感。

-将沙发颜色改为浅橙色，与墙壁形成同类色搭配。

-将茶几颜色改为浅红色或粉色，与沙发形成邻近色搭配，增加色彩的和谐度。教学反思今天这节课，我们一起探讨了同类色与邻近色的奥秘，孩子们的表现让我印象深刻。在反思这节课的教学过程时，我想从以下几个方面进行总结：

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过让学生想象只有一种颜色的世界，激发了他们对色彩的好奇心，也为后续的学习奠定了基础。我看到孩子们在闭上眼睛时，表情中充满了想象和期待，这让我感到很高兴，因为这样的导入能够有效地吸引学生的注意力。

在讲授新课的过程中，我注意到了几个细节。首先，我尽量用简单易懂的语言解释了同类色和邻近色的概念，并通过PPT上的实例让学生直观地看到它们在实际中的应用。我发现，当孩子们看到自己熟悉的事物被用色彩搭配的方式呈现出来时，他们的兴趣明显提高了。

在小组讨论环节，我鼓励学生们分享自己的搭配思路，并互相评价。我发现，这样的互动不仅增进了学生们之间的交