《一分钟》（教案）部编版语文一年级下册VIP

《一分钟》（教案）部编版语文一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《一分钟》（教案）部编版语文一年级下册教学内容《一分钟》（教案）部编版语文一年级下册

1.学习生字词：一分钟、钟声、飞快、改正、后悔、继续、认真。

2.理解课文内容：通过故事，理解时间的重要性，以及改正错误的重要性。

3.朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文。

4.课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。核心素养目标1.文化自信：通过学习课文，感受中华优秀传统文化，增强文化自豪感。

2.语文学科素养：提升汉字书写能力，增强对时间概念的感知和理解。

3.思维品质：培养学生在具体情境中分析问题、解决问题的能力。

4.人文素养：引导学生认识时间管理的重要性，培养珍惜时间、勤奋学习的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解课文《一分钟》的故事情节，把握故事中时间流逝的对比。

-正确认读生字词，包括“一分钟”、“钟声”、“飞快”等，并能书写。

-通过朗读课文，感受故事中人物的情感变化，体会珍惜时间的意义。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解“一分钟”在故事中的象征意义，以及它如何体现时间的重要性。

-学生在朗读时，如何把握角色的情感，使朗读更具表现力。

-如何引导学生将故事中的道理应用到实际生活中，形成珍惜时间的良好习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一分钟》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如钟表图片，帮助学生理解时间概念。

3.教学课件：制作包含课文内容、生字词和故事情节的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置安静的阅读角，方便学生朗读课文。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师展示一个沙漏，提问：“同学们，你们知道沙漏是什么吗？它有什么作用？”

-学生回答后，教师引导：“沙漏可以用来计时，今天我们就来学习一个关于时间的故事——《一分钟》。”

-通过提问：“你们觉得时间重要吗？为什么？”激发学生对时间价值的思考。

**讲授新课（15分钟）**

-教师朗读课文《一分钟》，边读边解释生字词。

-提问：“故事中发生了什么事？为什么小明会后悔？”

-学生回答后，教师总结：“小明因为浪费了一分钟，错过了很多宝贵的时间，所以感到后悔。”

-引导学生思考：“我们如何才能珍惜时间呢？”

-教师展示钟表图片，讲解时间的重要性，以及如何合理安排时间。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何将故事中的道理应用到日常生活中。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-完成课后练习题，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“如果你们遇到和小明一样的情况，会怎么做？”

-学生回答后，教师引导：“珍惜时间，就是要抓住每一分钟，努力学习和生活。”

**师生互动环节（10分钟）**

-教师提问：“你们认为小明在故事中做了哪些改正？”

-学生回答后，教师总结：“小明改正了自己的错误，珍惜了时间，这是我们应该学习的。”

-教师展示一组图片，每组图片展示不同时间段内可以完成的事情，提问：“如果你们只有一分钟，你们会选择做什么？”

-学生讨论并分享自己的选择，教师引导：“每个人的选择都不同，但重要的是要珍惜每一分钟。”

**创新教学环节（5分钟）**

-教师播放一段关于时间管理的视频，提问：“视频中的方法你们觉得怎么样？”

-学生讨论后，教师总结：“时间管理是一门艺术，我们要学会合理安排时间，提高效率。”

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调珍惜时间的重要性。

-布置作业：写一篇关于如何珍惜时间的短文，字数不限。

**用时总计：45分钟**知识点梳理《一分钟》课文知识点梳理如下：

1.生字词：

-一分钟：指时间单位，一分钟的长度。

-钟声：钟表发出的声音，用来指示时间。

-飞快：形容速度非常快。

-改正：纠正错误，使之变得正确。

-后悔：对自己的行为或决定感到遗憾。

-继续：不间断地进行。

-认真：用心、专注地做某事。

2.课文内容：

-故事讲述了小明因为浪费一分钟而错过了很多宝贵的时间，最后感到后悔的故事。

-通过故事，让学生认识到时间的重要性，以及珍惜时间、改正错误的重要性。

3.时间概念：

-时间的流逝是不可逆转的，要珍惜每一分钟。

-合理安排时间，提高效率，使生活更有意义。

4.情感态度与价值观：

-学会珍惜时间，养成良好的时间管理习惯。

-面对错误，要勇于改正，不后悔。

5.朗读技巧：

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-注意停顿和语气，表达出角色的情感。

6.课后练习：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-通过练习，提高对时间重要性的认识，培养珍惜时间的良好习惯。

7.写作指导：

-写一篇关于如何珍惜时间的短文，字数不限。

-在写作中，结合自身实际，表达对时间重要性的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-教师回顾本节课的学习内容，强调时间的重要性和珍惜时间的重要性。

-总结故事《一分钟》中的教训，即时间不可逆转，我们应该如何利用每一分钟。

-强调珍惜时间、勤奋学习的价值观，鼓励学生在日常生活中养成良好的时间管理习惯。

当堂检测：

1.生字词检测：

-学生独立书写课文中的生字词，教师巡视检查，并随机抽查学生的书写情况。

-针对书写不规范的字词，教师进行个别辅导。

2.课文内容理解检测：

-教师提问：“小明为什么后悔？”

-学生回答后，教师总结并强调时间的重要性。

3.应用实践检测：

-教师出示几种不同情况，让学生思考并讨论如何合理利用时间。

-例如：“如果今天放学后你有30分钟的时间，你会选择做什么？为什么？”

4.朗读与表达检测：

-学生分组朗读课文，教师巡视指导，关注学生的朗读技巧和情感表达。

-随机选择几名学生进行朗读展示，教师给予评价和指导。

5.写作能力检测：

-教师发放小作文题目，要求学生现场写作，字数不限。

-题目示例：“写一篇关于你如何珍惜时间的短文，分享你的经验。”

检测结束后，教师进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，对存在的问题进行个别指导。同时，布置课后作业，巩固当堂所学内容。典型例题讲解例题1：

小明每天放学后要花10分钟做作业，剩下的30分钟他想用来玩游戏。请问小明每天可以玩多少次游戏？

答案：小明每天可以玩3次游戏。

例题2：

小华计划用45分钟完成数学作业，但实际上他只用了35分钟。请问小华节省了多少时间？

答案：小华节省了10分钟。

例题3：

小红每天上学需要乘坐公共汽车，单程用时15分钟。如果她每天往返两次，请问她一天在公交车上共花费多少时间？

答案：小红一天在公交车上共花费60分钟。

例题4：

小刚每天晚上看动画片，每次看15分钟，他计划看3集。请问小刚一共需要看多长时间？

答案：小刚一共需要看45分钟。

例题5：

小梅每天早上起床后要花费5分钟洗漱，10分钟吃早餐。请问她每天早上起床后至少需要多长时间才能准备好出门？

答案：小梅每天早上起床后至少需要15分钟才能准备好出门。

补充说明1：

例题1中，通过计算每天可自由支配的时间，学生学会了如何根据时间安排活动。这种方法可以帮助学生在日常生活中更好地管理时间。

补充说明2：

例题2中，学生学习了如何计算时间的节省，这对于理解时间的价值以