统编版三年级语文下册期中测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文下册期中测试卷(B)(考试时间:80分钟满分:100分)(范围：第一单元至第四单元)一、给加点字注音，并用它的另一个读音组词，写在横线上。(4分)1.中国的新冠肺炎疫情防控措施禁()得住考验。2.这节网课上，老师会挨()个儿点名让学生回答问题。3.我乘()坐高铁，仅用3个小时就到达了首都北京。4.在秋风萧瑟的日子里，我去山上逮了几只蚂()蚱。二、读句子，根据拼音写字词。(9分)1.一只蜻蜓在chítáng()的水面上飞来飞去,fǎngfú()在xīnshǎng()自己美丽的身段。2.他一直保持着站立的zīshì(),虽然很疲juàn(),但没人能zǔzhǐ()他坚持站下去。3.叔叔把shèjì()图从头到尾仔细jiǎnchá()了一遍,quèrènwúwù()后才交上去。三、在括号里选择合适的词语，打“✔”。(3分)1.这只小狗的鼻子真(灵活灵敏)，老远就闻到了食物的气味。2.老师用温和的目光(鼓舞鼓励)我举手回答问题。3.大家(连续继续)工作了一天一夜，终于把这项工作完成了。四、选择题。(填序号)(10分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A.毛驴(lú)官吏(lì)B.皱纹(zhòu)遵循(zhūn)C.咖啡(kā)普及(pǔ)D.缭乱(liào)恼怒(lǎo)2.下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是()A.兔走触株(步行)B.迟日江山丽(春日)C.小溪泛尽却山行(再，又)D.千门万户曈曈日(形容太阳出来后天色渐亮的样子)3.在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：“是我们中国的文房四宝。”()琴棋书画B.笔墨纸砚C.望闻问切4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()A.他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。B.老师让我们齐声背诵课文，总有些同学滥竽充数。C.这幅画还不是很完美，你可以再画蛇添足，修饰一下。D.在学习中不可有守株待兔的心理，要知道没有什么是可以不劳而获的。5.下列说法中，正确的一项是()A.我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是吃粽子、赛龙舟、赏月。B.《伊索寓言》中包含很多古希腊的民间故事，《克雷洛夫寓言》里的很多故事被赋予了新的意义。C.关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它都出现在段落的开头。D.《昆虫记》记录了德国著名昆虫学家、文学家法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。五、按要求完成练习。(12分)1.葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像。(把句子补充完整)2.“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。(注意加点部分，照样子，把句子补充完整)“是谁帮我清扫了门口的积雪?”老爷爷3.以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。4.下面的通知有5处错误，请用学过的修改符号修改。六、根据课文内容填空。(17分)1.《清明》一诗中，描写雨景的一句是“”，体现诗人找到摆脱悲伤心情的方法的两句是“?”。2.《九月九日忆山东兄弟》写的是节，诗中表达诗人的孤独和对亲人的思念的两句是“,”。3.(纸的发明)一文按照“”的结构介绍了纸的发明和改进过程，赞扬了：赵州桥的特点是、、，它是；〔花钟〕一文告诉我们植物的开花时间与、、以及有着密切的关系；(蜜蜂)一文中，作者做了一个实验，证实了。七、非连续性文本阅读。(8分)材料一：传说，贴“福”字的习俗在周朝时就已经有了。吴火公封神时封妻叶氏为穷神，并告知她不能去有“福”字的地方，于是人们为了防穷神、坑会贴“祸”字。材料二：据你家冯猴(jì)才考证、民俗传统中，创助“橋”字主要出現在两种地方、一是水缸和土箍子(垃圾箱)上，因为东西耍从里面剑出来，为了避讳把袖气倒掉，于是倒贴“桶”字，寓意“福到了”。另一个地方是在屋内的柜子上，柜子是存放物品的地方，倒贴“福”字，来示福气未到家里、屋里和柜子里。1.根据材料判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。(3分)(1)传说，倒贴“福”字在周朝时已经出现了，()(2)传说中，人们贴“福”字是为了防穷神。()(3)倒贴“福”字的寓意是“福到了”，这种寓意传达的是人们渴望幸福的美好愿望。()2.根据材料二可知，在民俗传统中，倒贴“福”字主要出现在水缸和上，以及上。(2分)3、人们一般在(节日)贴“福”字。关于这个节日，你还知道哪些习俗?(互少写2个)(3分)八、阅读短文，完成练习。(12分)蚂蚁①妈妈经常到离果很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回果去“搬兵”，把别的蚂蚁()来。它们或者把食物分成小块，各自()一块梦回渠去，或者同心协力把食物()回果去。②蚂蚁是靠什么遥知同伴的呢?原来，它们联系同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息，如果食物又大又合口味，触角就会()得特别狂烈。③蚂蚁认路的木领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的妈奴，只让它们看见天空，但蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，奴群就会凹散乱跑起来。妈奴还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在妈双爬过的路上画一条横线，或把樟脑九等有怪味的东西放在妈双要走的路上，蚂蚁就会不知所措，最终迷路了。1.根据意思从短文中找出相应的词语。(2分)(1)统一认识，共同努力。()(2)不知道怎么办才好，形容受窘(jiǒng)或发急。()2.选择合适的动词填入短文中的括号里。(填序号)(2分)A.衔B.拖C.摆D.领3、根据短文内容填空。(5分)(1)短文第①自然段画“”句子中的“搬兵”是指，(1分)(2)用“”画出短文第③自然段的中心句。围绕这句话，作者告诉我们蚂蚁是靠和来认路的，有人通过了解了蚂蚁这一特点。(4分)4.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“✔”、错的打“×”。(3分)(1)蚂蚁是靠触角把消息传递给同伴的，()(2)第②自然段第一句话是一个过渡句，在短文中起承上启下的作用。()(3)蚂蚁认路的本领很强，哪怕把天空周围的景物完全挡住，它也能准确地辨别方向。()九、习作,(25分)请你观察画面，看一看图上都有谁，想一想他们在干什么，会说些什么。联系你收集的传统节日的资料，结合画面内容，写清楚节日这天发生的事。题目自拟，不少于300字。期中测试卷(B)一、1.jīn示例:禁止2.āi示例:挨打3.chéng示例：千乘之国4.mà示例：蚂蚁二、1.池塘仿佛欣赏2.姿势倦阻止3.设计检查确认无误三、1.灵敏2.鼓励3.连续四、1.C2.A3.B4.C5.B五、1.示例：一串串光彩夺目的紫宝石2.示例：疑惑地眨着眼睛说3.示例：操场上真热闹。同学们有的踢足球，有的打篮球，有的扔沙包，到处是欢声笑语。4.在第一行上面中间位置添加“通知”两个字；把“中队长”与“各班”交换位置；把“及”改为“集”；把“参观”改为“参加”；把“3月3日”与“少先队大队部”交换位置。六、1.清明时节雨纷纷借问酒家何处有牧童遥指杏花村2.重阳