浙江省宁波市江北区2024年中考语文一模试卷（含答案）

第第页浙江省宁波市江北区2024年中考语文一模试卷一、非文学类文本阅读（9分）关于“I人E人”的相关阅读“I人E人”是2023年十大网络流行语之一。它来自“MBTI”人格测试，“I人”是内倾型性格，“E人”是外倾型性格。材料一①MBTI全名叫“迈尔斯·布里格斯类型指标（Myers–BriggsTypeIndicator，MBTI）”，据传是由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯共同制定的一种人格类型理论模型。②这个指标以心理学家卡尔·荣格的8种人格理论为基础，划分出四个维度，即：注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式。每个维度还有两个方向，“注意力方向”分为外倾（E）和内倾（I），“认知方式”分为实感（S）和直觉（N），“判断方式”分为理智（T）和感性（F），“生活方式”分为判断（J）和理解（P），以此衍生出16种不同倾向的人格模式。③之所以年轻人会沉迷MBTI，乃至将它作为行为指导，总的来说还是“巴纳姆效应”的作用，以及同理心和归属感的影响。（巴纳姆效应：指每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。）④就比如说处女座爱整洁，有强迫症，很多九月份出生的人就会认为说的就是自己，但其实人很少有不爱整洁的。而强迫症就更宽泛了，虽然我们大部分人都不属于医学上强迫症的概念，但看到app右上角的红点就想点掉，出门时总要反复检查门锁这类类似“强迫症”的事，总会有一款和你的日常生活沾边。⑤人们总是渴望了解自己的内心，并沉迷于在茫茫人海中寻找同自己相似，且能理解自己的人，MBTI正好满足了这个需求。简单来说，就是人们通过MBTI测试拓展了一些自我觉察能力，增强了自我认同感。⑥不过，要注意的一点是，MBTI的科学性一直很值得商榷。⑦毕竟人格测试真正揭示的是偏好，而不是内心的东西。无论MBTI是否有严谨的心理学理论背书，但归根结底，它也只是一种心理测试罢了。⑧此外，一些科学家还担心人们会因此给自己或他人贴上标签，从而限制了社交圈，并放弃改变性格的可能性。⑨昆士兰大学心理学教授亚历山大·哈斯拉姆曾这样比喻对MBTI过度沉迷这件事：⑩“如果你试图通过MBTI来解开自我的奥秘，就好像你希望通过观看《摩登原始人》这一动画片了解石器时代一样。”（来源：“科普中国”公众号2023年9月17日）材料二①近年来，MBTI更是成为一种社交谈资，它提供了一种共同的语言和框架。通过分享MBTI类型，我们可能感到更容易找到共鸣，并在社交群体中找到类似的人。②这种共鸣可以加强社交关系，并在群体中建立更强烈的认同感。这一点带来了一个非常正面的效果：它消解不同性格之间的偏见。③人们在传统上可能会觉得内向是不好的、外向才是好的，情感化是不好的、理性才是好的……但在MBTI的体系里面，16种类型是没有高下优劣之分的，它们只是“不同”，而没有“好坏”。④这就给了许多人展示自己的勇气。我们可能不太愿意说自己“内向”，但我们可以说自己是“I人”；我们可能不太愿意说自己“无计划”，但我们可以说自己是“P人”。⑤这是一个很大的进步，也是一个非常有意义的事情，它使得每一个人，都能够直视自己的性格，消解了性格在社会语境里的好坏与预设。（来源：“语言服务”公众号2024年3月31日）材料三①前段时间，某餐饮连锁店将客人等位区划分为“i人”区和“e人”区在网络上引起了热议，一时间登顶各大平台热搜。网友无语道“吃个火锅还要分i人e人？”②一些公司在员工面试问卷中，也会出现“你的MBTI类型”这种问题，并以此作为是否录用的参考标准之一。对此很多网友表达了各自看法，网友@飞鸟晴晴：“怎么现在干个啥都能被归为i人e人？”网友@单眼皮小帅：“能不能不要到处贴标签？到处定义他人是很不礼貌的，也是片面的。”③“i人e人”表达的更多是倾向性，一个人不可能绝对外向或绝对内向，在不同时刻不同场合，会有不同的表现。网友@小狗年糕：“我上班时会自动变e人，努力与同事愉快地工作完成各项任务指标，下班后又会变成i人，在独处的时间我用来给自己充电。”网友@布腊拉卡：“i人有时会变e人，和身边相处的朋友有关。”网友@WellDone：“我大学同学看他朋友圈一直觉得他MBTI会是e人，没想到测出来却是i人。”④心理专家表示，MBTI人格类型测试只是认识自己的一种工具，一个人在不同的年龄段、不同的环境下，会呈现截然不同的状态。年轻人可以通过人格类型测试了解自己擅长什么、不擅长什么，扬长避短，减少因不自知带来的无谓内耗，也可以通过有针对性、有计划地突破不擅长的方面，完善自我。（来源：《石狮日报》2023年11月22日，有删节）1．根据上面三则材料的阅读，下列说法正确的一项是（）A．“I人”“E人”源自MBTI测试中“注意力方向”的两种人格倾向，有高下优劣之分。B．“I人”“E人”的分类，已成为流行，受到普遍的喜欢和认同。C．MBTI测试的科学性和稳定性是让许多人愿意相信的重要原因。D．MBTI测试只是一种心理测试，只是认识自己的一种工具，不能以“I人E人”对人进行简单的区分定义。2．下列对三则材料的分析，不正确的一项是（）A．材料一介绍了什么是MBTI，并分析了很多人愿意相信MBTI的原因。B．材料二介绍了分享MBTI类型的正面效果和积极意义。C．材料三从不同角度旗帜鲜明地表达了对MBTI人格测试的全盘否定。D．材料一和材料二都提到了MBTI人格测试对增强自我认同感的作用。3．关于三则材料中的事例或引用的作用，以下说法正确的一项是（）A．材料一以“处女座爱整洁，有强迫症”为例，阐述了MBTI测试的准确性。B．材料一引用昆士兰大学心理学教授的话，表达了MBTI测试能够解开自我奥秘的观点。C．材料二以“我们可能不太愿意说自己‘内向’，但我们可以说自己是‘I人’……”为例，证明MBTI测试可以带给人勇气，从中找到逃避自我改变的借口。D．材料三以“某餐饮连锁店将客人等位区划分为‘i人’区和‘e人’区”“一些公司在员工录用中参考MBTI类型”等事例，引出了不能给人贴标签、不能片面定义他人的相关评论。二、文学类文本阅读（15分）鲁滨逊的结局〔法〕米歇尔·图尼埃①“它原来就在这里！这里，你看啊，在茫茫加勒比海上，北纬9°22'。我不可能搞错的！”②醉汉用黑乎乎的手指敲着一张残缺不全、油渍斑斑的地图，情绪激动，信誓旦旦。但他每说一次，围在我们桌边的渔民和码头工人就会哄笑一次。③大家都认识他。他身份特殊，已经成了当地的传奇人物。我们请他喝酒，就是想听他用沙哑的嗓音讲几件他的陈年往事。说起他的冒险经历，那可真是既精彩又悲惨。④40年前，他在海上失踪，在他之前也有很多人出海后就没再回来。大家把他和船上其他船员的名字都刻在教堂里，之后就把他们忘了。⑤没承想，这么多年过去，他竟蓬头垢面、胡子拉碴、活蹦乱跳地出现了，还带回来一个仆人。他逮着机会就滔滔不绝地讲他的经历，听得人瞠目结舌。他是那条船遇险后唯一的幸存者。要是没有那个黑人，在那个遍地山羊和鹦鹉的岛上真的就只有他一个大活人了，他说仆人是他从一群食人族手里救下来的。最终，一艘英国双桅船经过他们居住的海岛，于是他回来了，还不失时机地做了几桩好买卖，发了一笔小财。那年头，加勒比海一带的生意好做。⑥大家热烈欢迎他回来。他娶了一个年轻的老婆。从表面上看，如今平淡无奇的生活把那段因为命运捉弄而经历的不可思议的插曲、那些充满绿树浓荫和鸟儿啁啾的日子遮住了。⑦那也只是从表面上看，因为一年年过去，确实有什么东西无声无息地从内部腐蚀着鲁滨逊的家庭生活。最初是星期五——他的奴仆受不了了。开始的几个月他还行为检点、无可挑剔，之后就开始喝酒——先是偷偷地喝，之后越来越明目张胆，还借酒撒泼。⑧但奇怪的是，鲁滨逊拼命为星期五辩护。他为什么不打发星期五走人呢？有什么秘密——或是有什么说不出口的隐情——把他和那个仆人紧紧地连在一起？⑨最后，他们的邻居丢失了一大笔钱财。在大家还没来得及怀疑这件事是谁干的时，星期五就消失得无影无踪了。⑩“笨蛋！”鲁滨逊说，“如果他想拿钱走人，跟我要不就完了吗？”⑪他还冒冒失失地补充了一句：“况且，我很清楚他去哪儿了！”⑫被偷的苦主抓住了话柄，硬要鲁滨逊赔钱。鲁滨逊只好赔钱了事。⑬但从那以后，人们看到他越来越阴郁。他在码头和港口晃荡来晃荡去，还喋喋不休地说：“他回去了，是的，我敢肯定，那个浑蛋现在一定就在那里！”⑭的确有一个说不清道不明的秘密把他和星期五联系在一起，这个秘密就是他回来后让港口绘图员在地图上蓝色的加勒比海域画的一个绿色小点。不管怎么说，这座小岛上有他的青春，他奇妙的历险，他华美而孤独的花园！在这座阴雨绵绵、湿漉漉的城市里，在这些商人和退休老人中间，他能有什么盼头？⑮他年轻的妻子很善解人意，第一个猜到他的心思，看出他奇怪又不可救药的忧伤。“你厌倦了，我看得出来。你想它了！”⑯“我？你疯了！我想谁，想什么？”⑰“当然是想你的荒岛了！而且我知道是什么绊住了你，让你无法离开，我知道，就是我！”⑱他嚷嚷着反驳，但他叫得越凶，她越肯定自己想的是对的。⑲她对他一往情深，百依百顺。她死了。他立刻卖掉了房子和田地，租了一条帆船，前往加勒比海。又过了好多年。人们又渐渐把他淡忘了。但他又一次回来了，比第一次回来时变化更大。他在一艘旧货船上做帮厨，成了一个老态龙钟、半截身子泡在酒里的糟老头。⑳他说的话引起哄堂大笑。“找——不——到！”尽管发疯似的找了几个月，他还是没有找到他的小岛。这一徒劳无功的探寻让他筋疲力尽、绝望透顶，他耗尽精力和钱财去寻找那片幸福自由的乐土，而它却仿佛被大海吞没，永远消失了。㉑“但是，它原来就在这里呀！”那天晚上他又用手指敲着地图，重复着这句话。㉒这时，一个老舵手推开众人，走过来拍拍他的肩膀，说：“鲁滨逊，你的荒岛一直都在那里，甚至我可以向你保证，你已经找到它了！”㉓“找到了？”鲁滨逊差点儿喘不过气来，“可……”㉔“你找到它了！你可能在它面前路过了十几次，可是你没认出它来。”㉕“没认出来？”㉖“没认出来，因为你的岛，它和你一样，也老了！就是这样，你瞧，花变成了果实，果实变成了树，绿树又成了朽木。在热带，一切都变化得很快。你呢？看看镜子中的你自己！告诉我，你的岛，当你从它前面经过时，它还能认出你吗？”㉗鲁滨逊并没有看镜子中的自己，这个建议是如此多此一举。他那张无比忧伤、无比恓惶的脸在所有人面前晃过，人群又爆发出一阵更猛烈的哄笑，但不知为何笑声戛然而止，这闹哄哄的地方刹那间变得阒①寂。【注释】①阒（qù）：形容寂静。（选自《读者》2024年第5期）4．【小说·情节】本文是经典文学作品《鲁滨逊漂流记》的结局创编，请你参照原著故事情节梳理的方式《鲁滨逊的结局》进行情节梳理，并对鲁滨逊在荒岛和在家乡的生活进行对比。《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊的结局》开端鲁滨逊因船只失事流落荒岛。鲁滨逊回到家乡，娶妻成家。发展鲁滨逊与自然为伴，与山水林木相守，凭借着自己的勤劳和毅力，顽强地与各种困难作斗争。高潮鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起名叫做“星期五”。“星期五”成了他忠心耿耿的仆人和好友。妻子死后，鲁滨逊卖掉了房子和田地，租了帆船，前往加勒比海，寻找他的荒岛。结局鲁滨逊在荒岛生活了二十八年，将荒岛建设成为幸福的小岛。后来，他搭乘一艘商船，返回自己的故乡英国。他没有找到荒岛，好多年后又一次回来了，比第一次回来时变化更大，成了一个老态龙钟的醉汉。发现：鲁滨逊在荒岛上的生活惊险而精彩，回到家乡后的生活则是5．【小说•语言】联系全文，自选角度，品析文章中划线语句的表达效果。“它原来就在这里！这里，你看啊，在茫茫加勒比海上，北纬9°22'。我不可能搞错的！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．【小说·意象】鲁滨逊为什么几个月都在发疯似的寻找他的小岛？请结合上下文回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【小说·次要人物】文章结尾众人为何哄笑，笑声又为何戛然而止？请结合全文简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著阅读（6分）8．有位同学正在准备学校举办的“倾听自然吟唱，共绘生命诗篇”主题演讲比赛，需要结合名著进行例证。请你从下面的备选名著中选择一本，为演讲稿续写一段文字。倾听自然吟唱，共绘生命诗篇各位同学：大家好！今天，我非常有幸，能与大家分享一个关乎人类与自然和谐共生的主题——倾听自然吟唱，共绘生命诗篇。首先，让我们翻开蕾切尔·卡森的《寂静的春天》。这本书揭示了过度使用化学农药对生态环境造成的毁灭性影响。书中描绘的“寂静春天”并非田园牧歌式的静谧美景，而是生物多样性丧失、生态链断裂的警示。它提醒我们，人与自然的关系并非征服与被征服，而应是共生共荣。只有当人类倾听自然的呼唤，尊重并珍视每一个生命的存在，才能避免“寂静”的悲剧，共同谱写充满生机与活力的春之交响曲。接下来，让我们把目光转向……备选名著：（1）《湘行散记》（沈从文）（2）《海底两万里》（儒勒•凡尔纳）（3）《昆虫记》（法布尔）四、（18分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】全祖望，字绍衣，鄞县人。十六岁能为古文。讨论经史，证明掌故①。补诸生。雍正七年，督学王兰生选以充贡，入京师，旋举顺天乡试。户部侍郎李绂见其文，曰：“此深宁、东发②后一人也！”乾隆元年，荐举③博学鸿词。是春会试先成进士选翰林院庶吉士不再与试。时张廷玉当国，与李绂不相能，并恶祖望，祖望又不往见，二年，散馆，置之最下等，归班以知县用，遂不复出。性伉直，既归，贫且病，饔飧④不给，人有所馈，弗受。主蕺山、端溪书院讲席，为士林仰重。二十年，卒于家，年五十有⑤一。祖望为学，渊博无涯涘，于书无不贯串。在翰林，与绂共借《永乐大典》读之，每日各尽二十卷。生平服膺黄宗羲，宗羲表章明季⑥忠节诸人，祖望益广修枌社⑦掌故、桑海遗闻以益⑧之，详尽而核实，可当续史。宗羲《宋元学案》甫创草稿，祖望博采诸书为之补辑，编成百卷。又七校《水经注》，三笺《困学纪闻》，皆足见其汲古之深。——《清史稿·全祖望传》（节选）【乙】谢山⑨为学，私淑南雷⑩，精治经史，博极群书，尤熟于明事。平生留意乡邦文献，于明季里人之死难者，必为之辩诬征实，作碑志铭传以存其人。数百年来，浙东学派以重根柢、尚志节为主，南雷开其先，万氏继之，全氏又继之，风气绵延，迄今弗替，其效远矣。——徐世昌《清儒学案》（节选）【注释】①掌故：史料。②深宁：王应麟的号。王应麟，宁波鄞县人，为宋末元初大儒。东发：黄震的字。黄震，宁波慈溪人，宋代思想家、理学家、史学家。③举：④饔飧：早餐和晚餐。⑤有：。⑥明季：明朝末年。⑦枌社：泛指家乡。⑧益：⑨谢山：全祖望的别号。⑩私淑：私下敬慕效仿而未直接拜师得到传授。南雷：黄宗羲的别号。黄宗羲，宁波余姚人，明末清初著名思想家。9．上面的【注释】中有部分字词的意思被隐去，请你补充解释。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．为【甲】文中的划线句断句，限断三处。是春会试先成进士选翰林院庶吉士不再与试11．用现代汉语写出下面句子的意思。祖望为学，渊博无涯涘，于书无不贯串。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．根据文章内容，补全全祖望的人物简历。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．宁波月湖边上有一个全祖望的青铜雕像。请你根据两则材料的阅读，推测宁波人为全祖望立像的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（6分）阅读下面两首古诗词，完成下面小题。早梅唐·齐己①万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳②来。明年如应律③，先发望春台④。【注释】①诗人早年曾热心功名，然而科举失利，不为他人所赏识。②素艳：指白梅。③应律：此处应律是按季节的意思。④望春台：楼台，唐初建于长安城东，这里指京城。卜算子南宋·张孝祥雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花开。今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。14．齐己《早梅》中的“昨夜一枝开”一句原为“昨夜数枝开”。“一枝”为什么比“数枝”更贴切？谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．上面两首古诗词都与早梅有关，但诗词中表达的情感却有所不同。请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名篇名句默写（8分）16．补写出下列句子中的空缺部分。古诗文藏劳动讴歌于辞藻。陆游“莫笑农家腊酒浑，”，此乃耕耘后丰收的欢愉画卷；《诗经》中的“，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中”，吟唱出劳作者的苦楚与挣扎；陶渊明“土地平旷，屋舍俨然，”，描绘了恬静祥和的田园风光。古诗文书科学现象于篇章。“常有高猿长啸，属引凄异，，哀转久绝”（郦道元《三峡》），回音悠长，消隐无痕；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，”（苏轼《记承天寺夜游》），乃光影之戏、清幽之境。“，天与云与山与水，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》），演绎冰霜雾气之三态变化，构就浑然一体的瑞雪仙境。古诗文布哲理光辉于墨香。“，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），劝人以高瞻远瞩，超脱眼前纷扰；“千古兴亡多少事？悠悠。”（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》），揭示了世界上的任何事物都处于永不停息的运动发展中的规律。七、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成小题。有没有一个时刻，你对身边的大自然产生了兴趣？于是zhù（）足下来，看一看天上流动的云朵，树枝上蹦跳的小鸟，或者花丛中翩跹飞舞的蝴蝶？如果有，那么其实你已经走进了博物的大门。博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，指对动物、植物、矿物、生态系统等所做的宏观层面的观察、描述、分类。（A）博物学在中国有yōu（）久的历史，如《诗经》里大量植物的描写、中国传统农耕文明里的二十四节气等，都是古人实践博物学。（B）最近几年，周遭参与博物活动的人变得越来越多了：当天空出现绚烂的晚霞时，微信朋友圈经常刷屏，其中不乏对此颇有研究的人士，介绍这种天象的含义；周末逛公园，家长陪着孩子来进行自然观察，成为一种比一般休闲娱乐更有意义的选择；一到每年鸟类迁xǐ（）的时节，不少社团呼朋引伴，组织大家来观看……（C）博物学面对的是普通人，它关注的是日常生活世界。个体必须有一个独立的通道跟大自然保持接触，走进大自然，作为地球的一份子去了解我们生活着的这个地球，和周围的万物产生一种联系。让我们走进一片公园，见到的植物或者动物，它，它，关心它生活着的这片土地。让我们亲近各个物种，观察它们，研究它们，体会人与自然的共情和互动。（D）你只要打开自己的心扉，有那样一种博物的视角，世界就变了。17．根据拼音写汉字，或给加点字注音。①zhù②yōu③xǐ④刷屏18．在划横线处依次填入的词语正确的一项是（）让我们走进一片公园，见到的植物或者动物，它，它，关心它生活着的这片土地。A．关心认识了解 B．认识了解关心C．关心了解认识 D．了解关心认识19．上面语段中划波浪线的ABCD四句中有语病的一句是（）A．A B．B C．C D．D20．“让我们亲近各个物种，观察它们，研究它们，体会人与自然的共情和互动”一句中的逗号能否改成顿号？请结合语意，说说你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请结合自己的生活体验，补写两行诗句，要求描写“博物”的画面。草在结它的种子风在摇它的叶子一旦你开始留意一旦你亲近自然就不会再视而不见就会更珍爱这片土地八、作文（40分）22．根据要求进行写作。有人遮雨，有人享受雨天上面的图片或配文“有人遮雨，有人享受雨天”引发了你怎样的联想与思考？选择下面一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感受，写一篇记叙性文章。【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。【任务三】确定观点，展开论述，写一片议论性文章。要求：（1）三个任务中任选其一进行写作；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．D【解析】【点评】（1）本题考查对内容的理解与分析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（2）本题考查对内容的理解与分析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（3）本题考查对材料中事例或引用的作用分析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。1．A.由材料二第③段“但在MBTI的体系里面，16种类型是没有高下优劣之分的，它们只是‘不同’，而没有‘好坏’”可知，“I人”“E人”源自MBTI测试中“注意力方向”的两种人格倾向，但材料中明确提到16种类型没有高下优劣之分，选项说法错误；B.由材料三第②段“一些公司在员工面试问卷中，也会出现‘你的MBTI类型’这种问题，并以此作为是否录用的参考标准之一。对此很多网友表达了各自看法，网友@飞鸟晴晴：‘怎么现在干个啥都能被归为i人e人？’网友@单眼皮小帅：‘能不能不要到处贴标签？到处定义他人是很不礼貌的，也是片面的。’”可知，材料中并未提及“I人”“E人”的分类受到了普遍的喜欢和认同，且文中还提到了一些反对和质疑的声音，选项说法错误；C.由材料一第⑥段“不过，要注意的一点是，MBTI的科学性一直很值得商榷”可知，材料中提到MBTI的科学性一直很值得商榷，并不是因为其科学性和稳定性让许多人愿意相信，选项说法错误；

D..由材料三第④段“心理专家表示，MBTI人格类型测试只是认识自己的一种工具，一个人在不同的年龄段、不同的环境下，会呈现截然不同的状态。”可知，MBTI测试只是一种心理测试，只是认识自己的一种工具，不能以“I人E人”对人进行简单的区分定义，选项说法正确；故答案为：D。2．ABD.正确；

C.材料三并非旗帜鲜明地对MBTI人格测试全盘否定。材料三指出了MBTI人格测试存在的一些问题，比如被滥用、简单贴标签等，但也提到了其积极的一面，如可以作为认识自己的工具，帮助年轻人了解自己、减少内耗等，该选项分析不正确；故答案为：C。3．A.材料一以“处女座爱整洁，有强迫症”为例，是为了说明巴纳姆效应，即人们容易相信笼统的一般性人格描述适合自己，而不是阐述MBTI测试的准确性；B.材料一引用昆士兰大学心理学教授的话，是为了说明MBTI不能真正解开自我的奥秘，而不是表达MBTI测试能够解开自我奥秘的观点；C.材料二以“我们可能不太愿意说自己‘内向’，但我们可以说自己是‘I人’……”为例，是为了证明MBTI测试可以带给人展示自己的勇气，而不是让人从中找到逃避自我改变的借口；

D.正确；故答案为：D。【答案】4．邻居污蔑星期五偷了他的钱财，鲁滨逊为同伴辩解，因说错话，被邻居刁难赔钱。鲁滨逊变得阴郁孤独。；忧伤惶恐5．运用语言描写，生动形象地描绘出鲁滨逊癫疯的状态，为下文他被渔民和码头工人嘲笑做铺垫。6．（1）想找不知道什么缘故消失的星期五；（2）对荒岛的思念；（3）现实生活中得不到理解。7．第一问：对鲁滨逊怪诞行为的嘲笑；第二问：示例：愤怒的鲁滨逊举起了拳头，朝着众人挥舞着，大家被鲁滨逊吓得连连后退，不敢再发出嘲笑的声音了。【解析】【点评】（1）本题考查分析概括内容。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。（2）本题考查赏析语句。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查内容分析概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。

（4）本题考查分析概括和想象能力。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。4．本题考查对小说情节的梳理与对比分析能力。发展阶段：从原文第⑦-⑬段可知，鲁滨逊回乡后，仆人星期五先是酗酒撒泼，后因邻居钱财丢失失踪，鲁滨逊为其辩护却被邻居刁难赔钱，从此变得阴郁孤独，据此可概括为“邻居污蔑星期五偷钱，鲁滨逊为其辩解遭刁难赔钱，逐渐变得阴郁孤独”。生活状态对比：原著中鲁滨逊在荒岛通过劳动与抗争，将荒岛建成幸福家园，生活充满挑战与成就感；而在创编故事中，他回乡后经历朋友背叛、他人误解，最终陷入寻找荒岛无果的绝望，生活状态可用“忧伤惶恐”概括。故答案为：邻居污蔑星期五偷了他的钱财，鲁滨逊为同伴辩解，因说错话，被邻居刁难赔钱。鲁滨逊变得阴郁孤独；忧伤惶恐5．本题考查对小说语言描写的赏析能力。“它原来就在这里！这里，你看啊，在茫茫加勒比海上，北纬9°22'。我不可能搞错的！”通过鲁滨逊反复强调荒岛位置的语言，生动展现出他对荒岛的执念与癫疯状态，凸显其内心的执着与疯狂。同时，这种怪异的言行与周围人的哄笑形成鲜明对比，为后文渔民和码头工人嘲笑他的情节埋下伏笔，推动故事发展。故答案为：运用语言描写，生动形象地描绘出鲁滨逊癫疯的状态，为下文他被渔民和码头工人嘲笑做铺垫。6．本题考查对小说人物行为动机的理解分析能力。1.寻找星期五：星期五突然失踪，鲁滨逊坚信其回到荒岛，寻找荒岛是为了找回曾经的伙伴，解开心中的谜团。2.思念荒岛：荒岛承载着鲁滨逊的青春、历险和自由，是他内心深处的精神家园，对荒岛的思念促使他踏上寻找之旅。3.现实孤独：在家乡，鲁滨逊因言行怪异被嘲笑，无法融入周围环境，缺乏理解与认同，寻找荒岛成为他逃离现实孤独的寄托。故答案为：（1）想找不知道什么缘故消失的星期五；（2）对荒岛的思念；（3）现实生活中得不到理解。7．本题考查对小说情节中人物情感变化和场景氛围转变的理解能力。1.哄笑原因：鲁滨逊反复强调荒岛位置，行为举止怪异，与周围人格格不入，众人因其荒诞言行和痴狂状态而嘲笑他，这是对其怪诞行为的戏谑与不理解。2.笑声戛止原因：示例中“鲁滨逊举起了拳头，朝着众人挥舞”，通过他愤怒的肢体语言，展现出内心积压的痛苦与绝望，其激烈的反应让众人感受到他情绪的强烈波动，意识到玩笑的过火，从而因畏惧和愧疚而停止笑声，使场景氛围从喧闹转为寂静。故答案为：第一问：对鲁滨逊怪诞行为的嘲笑；第二问：示例：愤怒的鲁滨逊举起了拳头，朝着众人挥舞着，大家被鲁滨逊吓得连连后退，不敢再发出嘲笑的声音了。8．【答案】示例：《湘行散记》。《湘行散记》描述了沈从文先生在湖南湘西的旅行见闻。这本书以其细腻的笔触、丰富的情感和深刻的思考，展现了人与自然和谐共生的美丽画卷。清澈的河流、青翠的竹林、奇特的山峰，这些自然景观不仅美丽，而且富有生命力，给人以深深的震撼和感动。同时，他也描绘了湘西人民与自然和谐相处的生活场景，如渔夫在河上捕鱼、农民在田间劳作、孩子们在树林中嬉戏等。这些场景展示了人类与自然之间的亲密关系，以及人类对自然的敬畏和爱护。这本书提醒我们，要珍惜自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生。【解析】【分析】本题考查名著内容的理解与运用。1.《湘行散记》：沈从文笔下湘西的自然景观（清澈河流、青翠竹林、奇特山峰）充满生命力，如描写沅水时展现其灵动与壮美；湘西人民的生活场景（渔夫捕鱼、农民劳作、孩子嬉戏）体现出与自然的亲密无间。这些内容可作为素材，展现自然之美与人类对自然的敬畏、依赖，进而呼吁人们珍惜自然、保护环境，实现和谐共生。2.《海底两万里》：小说中描绘的海底世界（五彩珊瑚礁、多样海洋生物、神秘遗迹）展现了自然的神奇与瑰丽；尼摩船长对海洋的热爱、合理利用海底资源的行为，以及对破坏海洋行为的反感，可作为人与自然和谐相处的例证。通过讲述这些内容，强调人类应尊重和保护海洋环境，阻止对自然的破坏。3.《昆虫记》：法布尔以细腻笔触描绘昆虫的本能习性、婚恋繁衍等，用人性化视角看待昆虫，揭示昆虫与人类、自然生态系统的紧密联系。可选取如蝉的地下蛰伏、螳螂的捕食等情节，说明每个生命都在生态系统中扮演重要角色，呼吁人们尊重昆虫生命，维护生态平衡，共创和谐家园。

故答案为：《湘行散记》。《湘行散记》描述了沈从文先生在湖南湘西的旅行见闻。这本书以其细腻的笔触、丰富的情感和深刻的思考，展现了人与自然和谐共生的美丽画卷。清澈的河流、青翠的竹林、奇特的山峰，这些自然景观不仅美丽，而且富有生命力，给人以深深的震撼和感动。同时，他也描绘了湘西人民与自然和谐相处的生活场景，如渔夫在河上捕鱼、农民在田间劳作、孩子们在树林中嬉戏等。这些场景展示了人类与自然之间的亲密关系，以及人类对自然的敬畏和爱护。这本书提醒我们，要珍惜自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生。

【点评】本题考查对名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。【答案】9．③推选；⑤同“又”，用于整数和零数之间；⑧增加。10．是春会试/先成进士/选翰林院庶吉士/不再与试。11．全祖望做学问，十分渊博，没有不通晓的，对书籍都很熟悉。12．①曾以贡生身份入京师，举顺天乡试。后因与张廷玉不合，被贬至最下等，归班以知县用，不再出仕。②修撰家乡的掌故和明末的传闻，以此来增补(黄宗羲的《宋元学案》13．宁波人为全祖望立像的原因主要是因为他在学术上的卓越成就和对乡邦文献的贡献，以及他伉直的品德，这些都在当地人们心中留下深刻的印象。【解析】【点评】（1）本题考查词语解释。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。（2）本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。

（3）本题考查翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。

（4）本题考查人物简历的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（5）本题考查开放性阅读。答题时需要通晓全文大意。

【参考译文】【甲】全祖望，字绍衣，浙江鄞县人。十六岁能够撰写古文。探讨谈论经书史传，论证史料，并补为诸生。雍正七年，督学王兰生选他充贡，进入京师，随后举顺天乡试。户部侍郎李绂看到他的文章后说：“这是继深宁、东发之后的又一人！”乾隆元年，他推荐全祖望参加博学鸿词考试。这年春天会试，他先成为进士，选入翰林院为庶吉士，不再参加考试。当时张廷玉当国，与李绂关系不好，也不喜欢全祖望，而全祖望也没有去见他。两年后，他被遣散到最下等的班次，以知县的身份被使用，从此不再复出。他性格刚直，回家后既贫且病，连早餐晚餐也没有，但仍然坚持不接受别人的馈赠。他在蕺山、端溪书院讲席主持，受到士林仰重。二十年后，在家中去世，享年五十一岁。全祖望治学，渊博无边，对书无不了解。在翰林时，他和李绂一起借阅《永乐大典》阅读，每天各读二十卷。他生平佩服膺黄宗羲，黄宗羲表彰明末忠节诸人，全祖望则广泛地研究家乡的故事、桑海遗闻来补充，详尽而核实，可以当作续史。黄宗羲的《宋元学案》刚刚创草稿，全祖望博采诸书为之补辑，编成百卷。他又七校《水经注》，三笺《困学纪闻》，都足以见其汲古之深。【乙】谢山（全祖望）治学，私淑于南雷（黄宗羲），他精通经史，博览群书，尤其熟悉明朝的事迹。他平生留意乡邦文献，对于明末乡人的死难者，必定为他们辩诬征实，撰写碑志铭传以保存他们的事迹。数百年来，浙东学派以重视根柢、崇尚志节为主，南雷开其先河，万氏继承，全氏又继承，风气绵延，至今未曾衰退，其影响深远。9．本题考查对文言实词含义的理解。③举：从“荐举博学鸿词”的语境来看，“举”在此处是“推选”“举荐”之意，与“荐”同义，构成同义复词，体现全祖望因才华被推举参加博学鸿词科考试这一事件。⑤有：“年五十有一”中“有”通“又”，是古文中用于连接整数和零数的常见用法，在《核舟记》“舟首尾长约八分有奇”中也有相同用法，帮助准确表达年龄。⑧益：根据“祖望益广修枌社掌故、桑海遗闻以益之”，前一个“益”是“更加”，表示程度加深；后一个“益”结合前文黄宗羲的《宋元学案》，可知是“增加”“增补”的意思，指全祖望为该著作补充更多内容。

故答案为：③推选；⑤同“又”，用于整数和零数之间；⑧增加。10．本题考查文言文断句能力。句意：这年春天参加会试，先成为进士，被选为翰林院庶吉士，不再参加其他考试。依据：“是春”表示时间，作状语；“会试”是谓语动词，陈述事件；“先成进士”是一个完整的主谓宾结构，表明考试结果；“选翰林院庶吉士”同样是主谓宾结构，说明后续任职情况；“不再与试”为另一个完整的陈述。故答案为：是春会试/先成进士/选翰林院庶吉士/不再与试。11．本题考查文言文句子翻译能力。重点字词：“为学”意为“做学问”；“涯涘”本义是水边，此处引申为“边际、界限”，形容学问深广无边；“贯串”即“贯通、熟悉”。

故答案为：全祖望做学问，十分渊博，没有不通晓的，对书籍都很熟悉。12．本题考查对文言文人物经历和事迹的梳理概括能力。1.人生际遇：从“雍正七年，督学王兰生选以充贡，入京师，旋举顺天乡试”可知其早年以贡生身份入京师并中举；“时张廷玉当国，与李绂不相能，并恶祖望，祖望又不往见……散馆，置之最下等，归班以知县用，遂不复出”表明因与张廷玉不合，仕途受挫，最终归乡不再出仕。2.学术贡献：依据“宗羲表章明季忠节诸人，祖望益广修枌社掌故、桑海遗闻以益之，详尽而核实，可当续史”，可概括为修撰家乡掌故和明末传闻，增补史料；“宗羲《宋元学案》甫创草稿，祖望博采诸书为之补辑，编成百卷”，说明其对《宋元学案》进行补辑成书。故答案为：①曾以贡生身份入京师，举顺天乡试。后因与张廷玉不合，被贬至最下等，归班以知县用，不再出仕。②修撰家乡的掌故和明末的传闻，以此来增补(黄宗羲的《宋元学案》13．本题考查对文言文人物形象和事迹的综合理解与分析能力。1.学术成就：全祖望学问渊博，对经史研究深入，与李绂共借《永乐大典》研读，校订《水经注》、笺注《困学纪闻》，补辑《宋元学案》等，其学术成果对后世影响深远，是浙东学派的重要传承者，彰显了宁波地区的学术底蕴。2.品德修养：他性格伉直，归乡后虽贫病交加，但拒绝他人馈赠，坚守自我，这种高尚品德为士林所仰重，成为当地道德楷模。3.文化贡献：全祖望留意乡邦文献，为明季里人死难者辩诬征实，作碑志铭传，保存了地方历史文化，延续了浙东学派重根柢、尚志节的风气，对宁波文化传承意义重大。综合以上，宁波人为其立像，是为了纪念他在学术、品德和文化方面的卓越贡献，弘扬其精神。故答案为：宁波人为全祖望立像的原因主要是因为他在学术上的卓越成就和对乡邦文献的贡献，以及他伉直的品德，这些都在当地人们心中留下深刻的印象。【答案】14．将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之早；同时显示出早梅的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。15．张诗在赞美梅花的同时也表达了对于初见水边盛开早梅的惊喜之情；齐诗在刻画梅花傲寒的品行、素艳的风韵的同时寄托了诗人自己的志向。【解析】【点评】（1）本题考查对诗内容的理解。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。（2）本题考查对诗情感主旨的理解。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。14．本题考查学生对诗歌语言精准性与表现力的理解。1.紧扣诗题：诗题“早梅”突出“早”字，“一枝”相较于“数枝”，更能强调这朵梅花在严寒中率先绽放的独特性，精准呼应“早”的核心内涵，使诗歌内容与题目紧密关联，让读者一眼便能感知早梅独领春寒的特质。2.凸显形象：“一枝”以孤绝之态展现早梅，更具视觉冲击力，将梅花置于严寒深雪的背景下，突出其傲然独立、超凡脱俗的个性，仿佛在万籁俱寂中独自绽放光彩，比“数枝”更能强化梅花孤高坚韧的形象。3.深化意境：“一枝”营造出简洁而深远的意境，赋予诗歌空灵含蓄之美，余韵悠长。它使读者的注意力聚焦于这一枝独秀的梅花，引发对其顽强生命力与高洁品格的无限遐想，相比“数枝”的繁杂，更能激发读者的情感共鸣与审美体验。故答案为：将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之早；同时显示出早梅的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。15．本题考查诗歌情感的对比分析能力。张诗情感：张孝祥的《卜算子》以轻快笔调描绘梅雪相映的清绝景致，“雪月最相宜，梅雪都清绝”直抒对梅雪高洁之美的赞美。“去岁江南见雪时，月底梅花开”与“今岁早梅开，依旧年时月”通过今昔对比，流露出诗人在不同时间、相同情境下见到早梅开放的欣喜与惊喜之情，字里行间洋溢着对早梅绽放的意外之喜与由衷喜爱，展现出一种轻松愉悦的心境。齐诗情感：齐己的《早梅》在刻画梅花“万木冻欲折，孤根暖独回”的傲寒品行与“风递幽香出，禽窥素艳来”的素艳风韵时，融入了个人情感。结合诗人科举失利、怀才不遇的背景，可知诗人借早梅不畏严寒、率先开放的形象，寄托自己渴望被赏识、期望在政治舞台上施展才华的志向，将梅花作为自身精神追求与理想抱负的象征，情感深沉而执着。故答案为：张诗在赞美梅花的同时也表达了对于初见水边盛开早梅的惊喜之情；齐诗在刻画梅花傲寒的品行、素艳的风韵的同时寄托了诗人自己的志向。16．【答案】丰年留客足鸡豚；式微，式微；有良田、美池、桑竹之属；空谷传响；盖竹柏影也；雾凇沆砀；不畏浮云遮望眼；不尽长江滚滚流【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：豚、式、属、凇、沆、砀、畏、遮、故答案为：丰年留客足鸡豚；式微，式微；有良田、美池、桑竹之属；空谷传响；盖竹柏影也；雾凇沆砀；不畏浮云遮望眼；不尽长江滚滚流

【点评】本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。【答案】17．驻；悠；徙；píng18．B19．D20．示例一：可以改。顿号也可以表示句子内部并列短语之间的停顿。示例二：不可以改。顿号和逗号虽然都可以表示停顿，但是逗号表示的停顿要长一些，而且从语意上突出了并列的各项，仿佛让人看到“驻足下来”去亲近“观察”“研究”“体会”自然的一幅幅画面。21．示例：观察身边一棵树；示例：与朋友共享一朵云【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字，或给加点字注音。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。（2）本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

（3）本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（4）本题考查标点符号的使用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（5）本题考查诗歌补写。所补充的语句必须与上下语境契合，语言要符合人物身份和形象，结合本文要表现人与人间要充满温暖的主题作答。17．①驻足（zhù）：停住脚步的意思或立足（注意“驻”的读音）。②悠久（yōu）：年代久远。③迁徙（xǐ）：迁移。④刷屏（píng）：短时间内在网上发送大量信息（多指重复的），使覆盖屏幕。

故答案为：驻；悠；徙；píng18．注意词语之间的逻辑关系：“关心”“认识”与“了解”构成对事物的认知逻辑过程，应是先“认识”，再“了解”，最后“关心”；故答案为：B。19．ABC.正确；

D句语序不当，应当把“你”放在“只要”的后面；故答案为：D。20．先明确态度：不能改：“亲近各个物种”“观察它们”“研究它们”“体会人与自然的共情和互动”是人类对物种所作出的一系列动作，这是四个语意连贯的小分句，用逗号停顿较长，可以强调这些做法，故句子中的逗号不能改成顿号。可以改：“亲近各个物种”“观察它们”“研究它们”“体会人与自然的共情和互动”均是动宾结构，可以看做句子内部并列短语之间的停顿，所以可以将逗号改成顿号。

故答案为：示例一：可以改。顿号也可以表示句子内部并列短语之间的停顿。示例二：不可以改。顿号和逗号虽然都可以表示停顿，但是逗号表示的停顿要长一些，而且从语意上突出了并列的各项，仿佛让人看到“驻足下来”去亲近“观察”“研究”“体会”自然的一幅幅画面。21．先了解需要补写的内容。描写“博物”的画面，点明人与自然界的互动即可。示例：去河边看望自在的小鱼/去田里倾听麦苗拔节

故答案为：、示例：观察身边一棵树；示例：与朋友共享一朵云22．【答案】任务一例文雨中的我与他们在我的人生旅途中，雨总是扮演着不同的角色。有时它是我前进的阻碍，有时又是我心灵的慰藉。而在这漫长的岁月里，我见证了两种不同的人生态度——遮雨与享受雨天，它们在我心中留下了深刻的印记。我是一个喜欢遮雨的人。每当天空阴沉，我便会提前准备好雨具，确保自己不会淋湿一分一毫。我记得那是一个寒冷的冬日，我与朋友小张相约去图书馆。走到半路，天空突然下起了瓢泼大雨。我慌忙从背包里拿出雨伞，撑开一片小小的天空。小张却显得从容不迫，他拿出一件雨衣，迅速穿上，然后继续前行。我望着他渐行渐远的背影，心中不禁涌起一股敬佩之情。与小张不同，我的另一位朋友小李则是一个享受雨天的人。他喜欢雨打在身上的感觉，喜欢雨中漫步的浪漫。有一次，我和小李在公园里散步，突然下起了小雨。我犹豫着要不要找个地方避雨，但小李却笑着说：“没关系，我喜欢这种感觉。”他闭上眼睛，任由雨水打湿他的头发和衣服。我看着他陶醉的样子，心中有些不解。但渐渐地，我也被他的情绪所感染，开始享受这难得的雨天。随着时间的推移，我逐渐明白了小张和小李的不同选择。小张是一个务实的人，他注重实际利益，追求稳定和安全。在面对困难和挑战时，他会提前做好准备，避免受到不必要的损失。而小李则是一个乐观的人，他注重内心感受，追求自由和快乐。在面对困难和挑战时，他会以一种更加轻松和自在的心态去面对。这两种不同的人生态度，让我开始思考自己的人生选择。我意识到，我也需要在遮雨和享受雨天之间找到一个平衡点。有时候，我需要像小张一样，做好准备，迎接生活中的挑战；有时候，我也需要像小李一样，放下束缚，享受生活中的美好。只有这样，我才能在人生的旅途中走得更加稳健和从容。任务二例文：雨巷中的茶馆在一个古老的小镇里，有一条狭窄而幽长的雨巷。巷子的尽头，有一家名为“遮雨轩”的茶馆。茶馆的主人是一位名叫阿福的老人，他喜欢在雨天里泡茶、听故事。有一天，小镇上迎来了一场罕见的暴雨。街上的行人纷纷躲进了屋檐下，只有一个年轻的姑娘，她穿着一条白色的长裙，撑着一把油纸伞，在雨中漫步。她的名字叫小芸，是个来自远方的旅人。小芸走进了“遮雨轩”，她抖了抖身上的雨水，坐到了阿福的对面。阿福微笑着为她倒了一杯热茶，然后问道：“姑娘，这么大的雨，你为何还要出来？”小芸笑了笑，说：“我喜欢雨天，它让我感到自由和宁静。”阿福听了，眼中闪过一丝惊讶。他开始向小芸讲述起自己年轻时的故事。他曾经也是一个喜欢享受雨天的少年，但生活的压力和现实的残酷让他逐渐变得沉默和保守。直到他开了这家茶馆，才重新找回了那份对雨天的热爱。小芸听得津津有味，她仿佛看到了一个年轻而充满朝气的阿福。她告诉阿福，她也是一个曾经失去梦想的人，但这场雨让她重新找回了自己的方向。她决定留下来，和阿福一起经营这家茶馆，让更多的人在雨天里找到归属和温暖。就这样，小芸和阿福在“遮雨轩”里共同度过了一个又一个雨天。他们一起泡茶、听故事、分享人生感悟。而“遮雨轩”也成为了小镇上的一道独特风景，吸引着越来越多的人前来品茶、聊天、享受雨天带来的宁静和美好。任务三例文：遮雨与享受雨天：人生选择的智慧在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风雨。面对这些风雨，不同的人会有不同的选择。有的人选择遮雨前行，有的人则选择享受这难得的雨天。这两种选择，实际上反映了不同的人生哲学和生活态度。选择遮雨的人，往往具有务实和谨慎的性格。他们注重实际利益，追求稳定和安全。在面对困难和挑战时，他们会提前做好准备，避免受到不必要的损失。这种态度在一定程度上能够保护我们免受伤害，让我们在人生的道路上走得更加稳健。然而，如果过于注重遮雨，可能会让我们错失一些机遇和体验，无法真正领略生活的美好。而选择享受雨天的人，则具有更加开放和乐观的心态。他们注重内心感受，追求自由和快乐。在面对困难和挑战时，他们不会过于焦虑和紧张，而是会以一种更加轻松和自在的心态去面对。这种态度能够让我们更好地享受生活中的美好时光，感受到生命的无限可能。然而，如果过于沉迷于享受雨天，可能会让我们忽视现实中的