湖南省2024年新中考语文三模试卷（含答案）

第第页湖南省2024年新中考语文三模试卷一、语言基础知识与运用（40分）“奇松”是黄山“五胜”之一。在始信峰，你可以看到众多有名的“奇松”。那轻歌低吟的竖琴松，缠绵亲昵的连理松，苍劲有力的龙爪松，横枝峰间、似接引仙人渡桥的接引松……这些旁逸斜出的黄山松，或耸立挺bá，似擎天巨人；或翠枝舒展，如行云流水；或虬根盘结，如苍龙凌波，令人浮想联翩。故民谚有“不到始信峰，不见黄山松”之说。“奇松”中最著名的当数迎客松。迎客松yì立在黄山风景区玉屏楼的青狮石旁。树干中部长达7.6米的两大侧枝伸展着，恰似一位好客的主人伸出手臂，热情地欢迎来自五湖四海的宾客。作为黄山的标志性景观，迎客松凌霜傲雪，已有1300多年的历史。________。北京人民大会堂安徽厅陈列的巨幅铁画《迎客松》就是根据其形象做成的。1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。①苍劲有力②挺bá③yì立④巨幅2．请提取文段中画波浪线句子的主干。3．下列填入文段横线上的句子，最恰当的一项是（）A．她代表了一种坚忍而顽强的精神，不仅是黄山的象征，也是整个民族的骄傲。B．她不仅是黄山的象征，也是整个民族的骄傲，代表了一种坚忍而顽强的精神。C．她不仅是整个民族的骄傲，也是黄山的象征，代表了一种坚忍而顽强的精神。D．她代表了一种坚忍而顽强的精神，不仅是整个民族的骄傲，也是黄山的象征。4．安徽卫视台标源于安徽黄山的迎客松，请你结合文段及下面的图片，说说安徽卫视把黄山迎客松作为台标设计元素的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、饮食常出现在文学作品中。请根据要求，完成下列题目。5．下面是一组“小说中的饮食”材料，请概括出饮食在文学作品中的四种功能。（每点不超过6个字）篇名与饮食相关的内容功能《变色龙》小说开篇以巡警端着满筐“没收来的醋栗”和商店饭馆的门“无精打采地敞着……跟许多饥饿的嘴巴一样”勾勒出当时社会经济萧条的景象。①《水浒传》梁山故事大多与酒相关，鲁达贪酒破戒，吴用借酒设计，武松乘酒行侠……最终一杯毒酒，结束了水泊梁山的放事。②《儒林外史》范进中举后，胡屠户的贺礼由“一副猪大肠”变成“七八斤肉”，邻居由旁观到送米，变化中尽显炎凉世态，饱含辛辣讽刺。③《红楼梦》小说通过叙写刘姥姥在宴会上吃鸽子蛋闹笑话的事件，让质朴善良、幽默风趣的刘姥姥形象跃然纸上，呼之欲出。④①②③④6．下面关于“饮食和文学”的四个句子，其合理的顺序是什么？请填出正确的序号。①在文人墨客的妙笔下，饮食和文学被融合在一起，成为独特文化。②从《诗经》《楚辞》中的美酒佳肴，到唐诗宋词之中的珍馐美馔。③饮食与我们的日常生活密切相关，自古以来就是文学作品中的常客。④《水浒传》《红楼梦》中的盛世华宴，皆体现着饮食与文学的关联。7．诗文中的许多食物令人回味无穷。请在下面三个选项中任意选择两项，参照示例，写出恰当的句子，注意语意的准确和表达的生动。①诗歌《浣溪沙》②鲁迅《社戏》③汪曾祺《昆明的雨》示例一《老王》：小小的鸡蛋，浓浓的情意，深深的愧怍。示例二《孔乙己》：一碟茴香豆，半世凄苦情。选择：：选择：：为了弘扬和传承中华优秀传统文化，某校3月中旬开展了2024年“挥墨书楹联，书香满校园”楹联创作书写比赛。下面是某同学书写的一副对联，请阅读对联，完成下面的任务。上联：天地驰骋，宇宙腾挪，巡天追云梦下联：时空纵横，星河流转，摘颗星凯旋8．这副对联上下联的对仗明显不工整，请修改下联，使上下联对仗工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．请给这副对联加上横批。__________________________________________________________________________________________10．你认为这副对联送给谁最合适？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 却说太宗与魏征在便殿对弈，一递一着，摆开阵势。正下到午时三刻，一盘残局未终，魏征忽然踏伏在案边，鼾鼾盹睡。太宗笑曰：“贤卿真是匡扶社稷之心劳，创立江山之力倦，所以不觉盹睡。”太宗任他睡着，更不呼唤，不多时，魏征醒来，俯伏在地道：“臣该万死！臣该万死！却才晕困，不知所为，望陛下赦臣慢君之罪。”太宗道：“卿有何慢罪？且起来，拂退残棋，与卿从新更着。”魏征谢了恩，却才拈子在手，只听得朝门外大呼小叫。原来是秦叔宝、徐茂功等，将着一个血淋的龙头，掷在帝前，启奏道：“陛下，海浅河枯曾有见，这般异事却无闻。”太宗与魏征起身道：“此物何来？”叔宝、茂功道：“千步廊南，十字街头，云端里落下这颗龙头，微臣不敢不奏。”唐王惊问魏征：“此是何说？”魏征转身叩头道：“是臣才一梦斩的。”唐王闻言，大惊道：“贤卿盹睡之时，又不曾见动身动手，又无刀剑，如何却斩此龙？”魏征奏道：“主公，臣身在君前，梦离陛下。身在君前对残局，合眼朦胧；梦离陛下乘瑞云，出神抖擞。那条龙，在剐龙台上，被天兵将绑缚其中。是臣道：‘你犯天条，合当死罪。我奉天命，斩汝残生。’龙闻哀苦，臣抖精神。龙闻哀苦，伏爪收鳞甘受死；臣抖精神，撩衣进步举霜锋。扢扠（gēzhā，形容东西折断的声音）一声刀过处，龙头因此落虚空。”太宗闻言，心中悲喜不一。喜者夸奖魏征好臣，朝中有此豪杰，愁甚江山不稳？悲者谓梦中曾许救龙，不期竟致遭诛。只得强打精神，传旨着叔宝将龙头悬挂市曹，晓谕长安黎庶，一壁厢赏了魏征，众官散讫。当晚回宫，心中只是忧闷，想那梦中之龙，哭啼啼哀告求生，岂知无常，难免此患。思念多时，渐觉神魂倦怠，身体不安。当夜二更时分，只听得宫门外有号泣之声，太宗愈加惊恐。正朦胧睡间，又见那泾河龙王，手提着一颗血淋淋的首级，高叫：“唐太宗！还我命来！还我命来！你昨夜满口许诺救我，怎么天明时反宣人曹官来斩我？你出来，你出来！我与你到阎君处折辨折辨！”他扯住太宗，再三嚷闹不放，太宗箝口难言，只挣得汗流遍体。正在那难分难解之时，只见正南上香云缭绕，彩雾飘飘，有一个女真人上前，将杨柳枝用手一摆，那没头的龙，悲悲啼啼，径往西北而去。原来这是观音菩萨，领佛旨上东土寻取经人，此住长安城都土地庙里，夜闻鬼泣神号，特来喝退业龙，救脱皇帝。那龙径到阴司地狱具告不题。（节选自《西游记》第十回 二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂）11．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．却说太宗与魏征在便殿对弈（下棋） B．正下到午时三刻（约当日12点）C．晓谕长安黎庶（民众） D．岂知无常，难免此患（变化不定）12．下列句子不是对偶句的一项是（）A．匡扶社稷之心劳，创立江山之力倦 B．臣该万死！臣该万死！C．千步廊南，十字街头 D．身在君前对残局，合眼朦胧；梦离陛下乘瑞云，出神抖擞13．下列说法中，正确的一项是（）A．太宗想亲眼看看魏征是怎样斩杀泾河龙王的，所以让他进宫对弈。B．《西游记》作为神魔小说，虚构了很多神奇人物，如魏征、秦叔宝、袁守诚等。C．文中的太宗传旨魏征斩杀了泾河龙王，所以被梦中索命。D．最后太宗被观音菩萨救脱，说明佛法广大，为下文选派取经人作铺垫。14．梦，是古今中外小说中经常出现的场景。而且可以塑造人物形象，推动故事情节发展，甚至与小说主题密切相关。请根据你的名著阅读积累，仿照示例，完成下表。名著故事情节作用《西游记》魏征梦斩泾河龙王推动情节发展，增加神奇色彩《水浒传》晁盖夜梦“七星聚义”①②贾宝玉梦游仙境推动情节发展，暗示人物命运《三国演义》③体现曹操多疑的性格三、第一节非延续性文本阅读（11分）【材料一】中国空间站工程于2010年9月批准实施，以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱为基本构型，可长期在轨稳定运行。其中，天和核心舱是中国空间站发射入轨的首个舱段，主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持三名航天员长期驻留，并开展航天医学、空间科学实验和技术试验，是目前我国自主研制的规模最大、系统最复杂的航天器。按照此前公布的空间站建造任务规划，我国将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年完成空间站在轨建造。【材料二】2021年4月20日19时51分许，我国首艘货运飞船天舟一号在我国文昌航天发射场发射成功。这是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。2021年4月22日12时23分，天舟一号与天宫二号（天宫二号是我国真正意义上的空间实验室，于2016年9月15日发射）顺利完成自动交会对接。随后，天舟一号与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验。【材料三】2021年5月29日晚，我国在海南文昌航天发射场准时点火发射天舟二号货运飞船。5月30日5时01分，天舟二号货运飞船采用自主快速交会对接模式，精准对接于天和核心舱后向端口，整个过程历时约8小时。天舟二号携带了航天员生活物资、舱外航天服及空间站平台设备、应用载荷和推进剂等与天和核心舱完成交会对接后，转入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂补加和空间站应用项目设备测试等工作。【材料四】进入“空间站时代”，航天员在轨驻留的时间将大大延长，航天员的“技术技能”也将发生很大变化。过去航天员“上天”做的大部分是舱内实验，将来空间站建造阶段，航天员大量的工作可能要在舱外空间进行，这对航天员来说是非常大的挑战。未来，我国空间站将在空间生命科学与生物技术微重力流体物理和燃烧科学、空间材料科学、微重力基础物理等8个研究方向、30多个研究主题上开展大规模的空间科学研究和应用。15．下列各句的表述，与选文内容不相符的一项是（）A．2010年9月中国空间站工程批准实施，以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱为基本构型，可长期在轨稳定运行。B．天舟一号的成功发射是我国载人航天工程三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国已经开启空间站时代。C．天舟二号货运飞船采用自主快速交会对接模式，与天和核心舱后向端口精准对接，整个过程历时约8小时。D．未来在“空间站时代”，航天员在轨驻留的时间将大大延长，航天员的“技术技能”也将发生很大变化。16．①阅读材料二、材料三，天舟一号与天舟二号任务有何异同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②阅读材料一、材料四，进入“空间站时代”后，航天员将迎来哪些任务与挑战？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、第二节现代文阅读（13分）铁核桃周华诚①巷子在老城的中心地段，乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里。远远望去，摆地摊的，做生意的，办年货的，写对联的，人间烟火都沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。②喜凤在这巷里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。她是这一排里最年轻的。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香啊。喜凤很高兴地开张了今天的第一单生意。她说本来都是她妈妈在这里摆摊，她自己在商场上班。商场有早班和晚班，今天她下了班，想到因为天太热，老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋给坐月子的女人吃，很补身体。⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，一看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”她在商场上班，每天六个半小时，早班和晚班轮换，家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你是买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，几十平方米，不过，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了！你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。⑪巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手上三两下一转，总能找到一个合适的位置，放在硬圆木墩上，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开了。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。（选自《新民晚报》，有删改）17．文中写喜凤“笑”了三次，但“笑”的原因不同。请联系上下文，补充下表。喜凤的“笑”原因喜凤笑起来（1）喜凤笑了每天从早忙到晚，她觉得充实喜凤又笑了（2）18．按照提示，赏析下面句子的表达效果。①最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。（从修辞角度赏析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。（从描写角度赏析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请联系全文，简要分析结尾处画横线的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、第三节古诗文阅读（26分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）【乙】呜呼!士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕至老而归未尝以言徇③物以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言。毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。20．解释下列句中加点词的意思。①又何间焉间：②小大之狱狱：③政事文学非不敏且博也博：④则颀然已有公辅之望望：21．用现代汉语翻译下列句子。①小惠未遍，民弗从也。__________________________________________________________________________________________②士不以天下之重自任，久矣。__________________________________________________________________________________________22．对画波浪线的句子断句。自A少B出C仕D至E老F而G归H未I尝J以K言L徇M物N以O色P假Q人23．认真阅读【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________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游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。下面对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．两诗的尾联都表现出诗人留恋自然风光、喜爱农家生活、希望重来的愿望。B．两诗的颔联都描写山村秀丽风光，前者写出了山西村山环水绕、树茂花艳的景色，后者则写出了故人庄清新、淡远、幽静的环境特点。C．《游山西村》颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。D．《游山西村》全诗无一“游”字，而处处切“游”字，“游”兴十足，“游”意不尽，又层次分明，主线突出。25．根据语境及提示填写古诗文名句。（1）《送杜少府之任蜀州》中诗人着一“望”字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意的两句诗是：“，。”（2）洞庭湖是我国第二大淡水湖，古代文人墨客多有描绘。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“，”两句描画出洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的景象。（3）幽境不宜久处。对一位孤独苦闷的谪人来说，幽静的环境更添其悲凉之感。柳宗元在《小石潭记》中以“，”八个字描绘出这种寒凉透骨的感觉。六、习作（60分）26．阅读下面的语段，深入思考，把它扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。“苟有恒，何必三更眠五更起。最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己；做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累而非临渴掘井。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外，很多事例都告诉我们：做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。提示：（1）阅读所给的材料，思考如下问题：语段的主要观点是什么？主要是从哪几个方面进行论述的？扩写时可以分为几个段落，每个段落的要点是什么？（2）议论性文章扩写的要点在于补充论据。想想你平日积累的材料中，有哪些事例、名人名言等可以作为论据。（3）注意所论述的要点，简要分析论据，以揭示材料和观点之间的联系。

答案解析部分【答案】1．jìng；拔；屹；fú2．你可以看到“奇松”。3．A4．①迎客松像伸出手臂迎客的主人，展现出安徽人热情好客的形象；②迎客松是黄山的标志性景观，也是安徽省的象征之一；③迎客松的造型如同大写字母A和“安徽”的拼音首字母相同。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。

（3）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（4）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。1．“苍劲有力”：“劲”为多音字，当表示坚强有力之意时，读“jìng”，如“苍劲”“劲旅”；而在表示力气、力量相关含义时，读“jìn”，如“干劲”“使劲”。在“苍劲有力”中，用于形容事物充满力量感，所以应读“jìng”。“挺bá”：“拔”本意是抽、拉出，后引申为超出、高出。“挺拔”指直立而高耸，能体现出事物的高而直的形态，所以写作“拔”。“yì立”：“屹”本意是山势高耸，泛指耸立。“屹立”突出像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻坚定不可动摇，符合语境，写作“屹”。“巨幅”：“幅”作量词时，用于布帛、图画等，“巨幅”即大幅，“幅”读“fú”。

故答案为：jìng；拔；屹；fú2．本题考查句子成分辨析：“在始信峰”：点明看到“奇松”的地点，在句子中作状语，用来修饰动词“看到”，表明动作发生的地点。“你”：是执行“看到”这个动作的主体，在句子中充当主语。“可以”：作为情态动词，辅助“看到”这个动作，表示具备看到的能力或可能性。“看到”：描述主语“你”的行为，是句子的核心动词，即谓语。“众多有名的”：用来修饰宾语“奇松”，让读者更清楚看到的是怎样的“奇松”，在句子中作定语。“奇松”：是“看到”这个动作的对象，在句子中作宾语。综上，句子主干为“你可以看到‘奇松’”。

故答案为：你可以看到“奇松”。3．本题考查句子衔接和补写：在逻辑关系上，通常先阐述事物本身蕴含的精神内涵，再由小范围到大范围，逐步提升事物的价值与意义。迎客松凌霜傲雪1300多年，首先体现出的是坚忍顽强的精神；接着，迎客松作为黄山标志性景观，是黄山的象征；最后，其精神与形象进一步升华，成为整个民族的骄傲。按照这一逻辑顺序，A选项“她代表了一种坚忍而顽强的精神，不仅是黄山的象征，也是整个民族的骄傲”，层次分明，符合逻辑。B选项先提及“黄山的象征”和“民族的骄傲”，后阐述精神，逻辑顺序不当。C选项将“整个民族的骄傲”置于“黄山的象征”之前，不符合由小到大的逻辑顺序。D选项同样将“整个民族的骄傲”置于“黄山的象征”之前，逻辑错误。

故答案为：A4．本题考查提炼概括和图文转换：迎客松展现安徽人热情好客形象：文中提到迎客松树干两大侧枝伸展，“恰似一位好客的主人伸出手臂，热情地欢迎来自五湖四海的宾客”，这一独特形象与安徽人热情好客的特质相契合，因此能代表安徽人民的形象，成为台标设计元素。迎客松是黄山及安徽省的象征：文中指出迎客松是黄山的标志性景观，且结合生活常识，黄山作为安徽的标志性名片，迎客松自然而然也成为安徽省的象征之一，所以适合作为台标元素。迎客松造型与“安徽”拼音首字母契合：从外形看，迎客松树干侧枝的伸展形态与大写字母A相似，而A正是“安徽”拼音“ānhuī”的首字母，这种外形上的契合，增强了台标与安徽地域的关联性，使其成为台标设计的理想元素。

故答案为：①迎客松像伸出手臂迎客的主人，展现出安徽人热情好客的形象；②迎客松是黄山的标志性景观，也是安徽省的象征之一；③迎客松的造型如同大写字母A和“安徽”的拼音首字母相同。5．【答案】展现时代背景；推动情节发展；凸显作品主题；塑造人物形象【解析】【分析】本题旨在考查同学们从给定文学材料中提炼和概括饮食在文学作品中功能的能力。下面针对每则材料进行详细分析。①《变色龙》：本题考查对文学作品中饮食功能的理解与概括：小说开篇描绘巡警端着“没收来的醋栗”，商店饭馆门“无精打采地敞着……跟许多饥饿的嘴巴一样”。这些与饮食相关的描写，并非单纯为了描述食物本身，而是通过这些场景勾勒出当时社会经济萧条的景象。所以，饮食在这里的功能是为读者展现出故事发生的时代背景，让读者对那个时期的社会经济状况有直观的感受。②《水浒传》：本题考查对文学作品中饮食功能的理解与概括：在《水浒传》里，梁山故事与酒紧密相连。鲁达因贪酒打破清规戒律，吴用凭借酒设计圈套，武松趁着酒劲行侠仗义，直至最后一杯毒酒为水泊梁山的故事画上句号。可以看出，酒贯穿于整个故事发展的始终，对故事的情节推进起到了关键作用，没有酒这一元素，许多情节可能无法顺利展开。③《儒林外史》：本题考查对文学作品中饮食功能的理解与概括：范进中举前后，胡屠户的贺礼从“一副猪大肠”变为“七八斤肉”，邻居们也从冷眼旁观到主动送米。这些饮食相关的变化，生动地反映出当时社会的炎凉世态，深刻地表达了作品辛辣讽刺的主题。饮食在这里成为凸显作品主题的重要手段。④《红楼梦》：本题考查对文学作品中饮食功能的理解与概括：小说描写刘姥姥在宴会上吃鸽子蛋闹笑话这一事件，通过刘姥姥在饮食过程中的言行举止，将她质朴善良、幽默风趣的性格特点展现得淋漓尽致，让刘姥姥的形象鲜活地呈现在读者面前。因此，饮食在这一情节中起到了塑造人物形象的作用。

故答案为：展现时代背景；推动情节发展；凸显作品主题；塑造人物形象

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。6．【答案】③②④①【解析】【分析】确定首句：③句“饮食与我们的日常生活密切相关，自古以来就是文学作品中的常客”，点明了饮食与文学之间的紧密联系，是对整个话题的总体阐述，起到开篇点题的作用，为后文的论述奠定基础，因此③句适合作为首句。梳理中间论述顺序：②句“从《诗经》《楚辞》中的美酒佳肴，到唐诗宋词之中的珍馐美馔”，按照时间顺序，从先秦时期的《诗经》《楚辞》，到唐宋时期的唐诗宋词，列举古代文学作品中的饮食描写，承接③句中“自古以来就是文学作品中的常客”，进一步说明饮食在古代文学中的体现。④句“《水浒传》《红楼梦》中的盛世华宴，皆体现着饮食与文学的关联”，则将例子延伸到明清时期的小说，在时间顺序上承接②句，继续举例说明饮食与文学的融合。确定尾句：①句“在文人墨客的妙笔下，饮食和文学被融合在一起，成为独特文化”，对前文关于饮食与文学关系的论述进行总结，强调饮食与文学融合形成独特文化，收束全文。

故答案为：③②④①

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。7．【答案】示例：《浣溪沙》；山药野蔌伴午盏，清欢滋味在人间。；《社戏》；钓的是虾，煮的是豆，品的是情。//《昆明的雨》：野店一杯酒，别后半生情。【解析】【分析】本题旨在通过对文学作品的理解，结合作品里的食物元素，仿照给定示例，进行准确且生动的语言表达。破题点在于熟悉所选作品中与食物有关的情节，并将其与作品所传达的情感、氛围紧密结合。选择《浣溪沙》本题考查对诗歌《浣溪沙》的理解与语言表达：《浣溪沙・细雨斜风作晓寒》中有“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢”的描述，描绘了在午茶中，雪白的茶沫和乳花漂浮在茶盏之上，盘中盛着蓼芽与蒿笋的春日佳肴，传达出一种对平淡生活中质朴清欢的喜爱。创作时围绕这些食物元素，结合诗句意境，“山药野蔌伴午盏，清欢滋味在人间”既提及诗中的食物，又呼应了“人间有味是清欢”所表达的情感。选择《社戏》本题考查对鲁迅《社戏》的理解与语言表达：《社戏》中，小伙伴们在归航途中偷豆、煮豆的情节充满趣味，洋溢着纯真的友情与对乡村生活的热爱。“钓的是虾，煮的是豆，品的是情”抓住了文中钓虾、煮豆的情节，强调其中蕴含的真挚情谊，高度概括了文本内容与情感。选择《昆明的雨》本题考查对汪曾祺《昆明的雨》的理解与语言表达：《昆明的雨》里描绘了昆明雨季的诸多事物，菌子、仙人掌、杨梅等，同时写到在小酒店里与友人喝酒的场景，流露出对昆明深深的怀念。“野店一杯酒，别后半生情”借助野店喝酒这一情节，抒发了作者对昆明那段生活的眷恋，虽简短却富有韵味。

故答案为：示例：《浣溪沙》；山药野蔌伴午盏，清欢滋味在人间。；《社戏》；钓的是虾，煮的是豆，品的是情。//《昆明的雨》：野店一杯酒，别后半生情。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。【答案】8．“摘颗星凯旋”改为“摘星返家园”9．巡天摘星10．神舟十三号航天员【解析】【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。8．对联极为讲究对仗工整，要求上下联在字数、词性、结构、节奏和意义等方面相互对应。在这副对联中，上联“天地驰骋，宇宙腾挪，巡天追云梦”，“天地”“宇宙”描绘宏大空间，“驰骋”“腾挪”为动词，展现动态，“巡天追云梦”是由动宾结构“巡天”与动宾短语“追云梦”构成的并列结构，表意连贯。而下联原句“时空纵横，星河流转，摘颗星凯旋”中，“时空”“星河”同样描绘空间，“纵横”“流转”为动词，前半部分对仗较为工整，但“摘颗星凯旋”中，“摘颗星”属动宾结构，“凯旋”是一个独立的动词，与上联“巡天追云梦”在结构上不匹配。修改为“摘星返家园”后，“摘星”与“巡天”均为动宾结构，“返家园”与“追云梦”一样，围绕探索行动展开，使上下联在词性、结构和表意上对仗更为工整，语义关联也更为紧密。

故答案为：“摘颗星凯旋”改为“摘星返家园”9．本题考查拟写对联横批：横批的作用在于对对联的主题进行高度概括，是对联内容的精髓所在。此对联上联描绘了在天地宇宙间穿梭巡天的情景，下联讲述了成功摘星后返回的过程，二者围绕航天探索这一主题展开。“巡天摘星”这一横批，既涵盖了上联“巡天”的探索行动，又包含了下联“摘星”及归来的内容，精准地提炼出对联的核心，与上下联相得益彰，突出了航天探索的主题。

故答案为：巡天摘星10．本题考查对联理解和运用：理解对联的寓意和适用对象，需结合对联内容与特定群体的特征。这副对联中的“巡天追云梦”生动地体现了对宇宙探索的浪漫想象和不懈追求，“摘星返家园”则描绘了成功完成任务后凯旋的场景。神舟十三号航天员在2021年10月16日至2022年4月16日期间，在轨驻留长达183天，执行了包括舱外活动、空间实验等多项重要任务，成功探索宇宙后顺利返回地球，他们的经历与对联所描绘的巡天探索、凯旋而归的内容高度契合。因此，这副对联送给神舟十三号航天员最为合适。

故答案为：神舟十三号航天员【答案】11．B12．B13．D14．推动情节发展，为下文作铺垫；《红楼梦》；曹操梦中杀人【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。11．A选项：“弈”在古代就是“下棋”的意思，“对弈”即两人下棋，A选项解释正确。

B选项：在古代计时体系中，午时涵盖现代时间11点至13点，一刻相当于15分钟，所以午时三刻应该约为11点45分，并非12点，B选项解释错误。

C选项：“黎庶”在古代就是指普通民众，“晓谕长安黎庶”就是告知长安的百姓，C选项解释正确。

D选项：“无常”在文中表示变化不定，这里指泾河龙王没想到命运变化如此，难免遭受被杀的祸患，D选项解释正确。

故答案为：B12．A选项：“匡扶社稷之心劳”与“创立江山之力倦”，字数相等，“匡扶”对“创立”，“社稷”对“江山”，“心劳”对“力倦”，结构相同，意义相称，是对偶句。

B选项：“臣该万死！臣该万死！”是为了强调臣子犯错后的自责，通过重复语句来增强语气，运用的是反复的修辞手法，并非对偶。

C选项：“千步廊南”与“十字街头”，字数相等，结构上方位名词相对，是对偶句。

D选项：“身在君前对残局，合眼朦胧”和“梦离陛下乘瑞云，出神抖擞”，不仅字数相等，而且“身在君前”与“梦离陛下”，“对残局”与“乘瑞云”，“合眼朦胧”与“出神抖擞”，在结构和意义上都相互对应，是对偶句。

故答案为：B13．A选项：文中开篇仅提及太宗与魏征在便殿对弈，并未表明太宗让魏征进宫对弈是为了看他斩杀泾河龙王，对弈只是日常活动，A选项错误。

B选项：魏征、秦叔宝、袁守诚在历史上确有其人，并非《西游记》虚构，B选项错误。

C选项：从文中可知，是魏征在梦中斩杀了泾河龙王，并非太宗传旨斩杀，C选项错误。

D选项：最后观音菩萨出现，喝退业龙，救脱皇帝，体现了佛法的强大。这一情节为后文观音菩萨领佛旨寻找取经人埋下伏笔，引出后续故事，D选项正确。

故答案为：D14．《水浒传》晁盖夜梦“七星聚义”：晁盖夜梦“七星聚义”，梦中的七星分别对应参与劫取生辰纲的七位关键人物。这个梦境暗示了他们将会联合起来，发动一场对当时社会秩序产生重大影响的行动。此情节为后续晁盖等人成功劫取生辰纲，并最终上梁山的故事做了铺垫，推动了情节的发展贾宝玉梦游仙境：该情节出自《红楼梦》。在梦游仙境时，贾宝玉看到了金陵十二钗的判词，听到了《红楼梦》十二支曲，这些都暗示了书中众多女子的命运走向，如林黛玉和薛宝钗的悲剧结局等，同时也推动了整个故事的情节发展。《三国演义》曹操梦中杀人：曹操为防止有人趁他熟睡时行刺，故意在睡梦中杀死了为他盖被子的侍从，并假装不知。众人误以为曹操梦中会杀人，不敢在他睡觉时靠近。这一情节通过对曹操行为的描写，充分体现出曹操多疑的性格特点。

故答案为：推动情节发展，为下文作铺垫；《红楼梦》；曹操梦中杀人【答案】15．B16．①同：天舟一号、天舟二号与天和核心舱完成交会对接后，转入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂补加和空间站应用项目设备测试等工作。异：天舟二号精准对接于天和核心舱后向端口，携带了航天员生活物资、舱外航天服及空间站平台设备、应用载荷等。②任务：可支持三名航天员长期驻留，并开展航天医学、空间科学实验和技术试验。挑战：航天员大量的工作可能要在舱外空间进行。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。15．A选项：材料一明确提到“中国空间站工程于2010年9月批准实施，以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱为基本构型，可长期在轨稳定运行”，A选项与原文相符。

B选项：材料二原文是“标志着我国即将开启空间站时代”，“即将”表示还未真正开启，而B选项中“已经开启空间站时代”与原文不符。

C选项：材料三表述为“天舟二号货运飞船采用自主快速交会对接模式，精准对接于天和核心舱后向端口，整个过程历时约8小时”，C选项与原文相符。

D选项：材料四提到“进入‘空间站时代’，航天员在轨驻留的时间将大大延长，航天员的‘技术技能’也将发生很大变化”，D选项与原文相符。

故答案为：B16．天舟一号与天舟二号任务的异同：相同点：材料二表明天舟一号与天宫二号进入组合体飞行阶段后，要开展推进剂在轨补加以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验；材料三指出天舟二号与天和核心舱完成交会对接后，转入组合体飞行阶段，会按计划开展推进剂补加和空间站应用项目设备测试等工作。二者在进入组合体飞行阶段后，都要进行推进剂相关操作以及空间站应用项目设备的测试等工作。不同点：从对接对象和携带物资来看，天舟二号精准对接于天和核心舱后向端口，且携带了航天员生活物资、舱外航天服及空间站平台设备、应用载荷等，而天舟一号对接的是天宫二号，材料中未提及携带这些物资。进入“空间站时代”后航天员将迎来的任务与挑战：任务：材料一指出“天和核心舱可支持三名航天员长期驻留，并开展航天医学、空间科学实验和技术试验”，这就是进入“空间站时代”后航天员的任务。挑战：材料四提到“将来空间站建造阶段，航天员大量的工作可能要在舱外空间进行，这对航天员来说是非常大的挑战”，即在舱外空间进行大量工作是航天员面临的挑战。

故答案为：①同：天舟一号、天舟二号与天和核心舱完成交会对接后，转入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂补加和空间站应用项目设备测试等工作。异：天舟二号精准对接于天和核心舱后向端口，携带了航天员生活物资、舱外航天服及空间站平台设备、应用载荷等。②任务：可支持三名航天员长期驻留，并开展航天医学、空间科学实验和技术试验。挑战：航天员大量的工作可能要在舱外空间进行。【答案】17．她对自己和老婆婆们敲核桃的手艺感到自豪。；她对大儿子有好的前途感到满足。18．①运用夸张的修辞，连石阶都要被蒸出水汽，写出了日头的毒，天气的炎热，为下文喜凤敲核桃湿了头发做铺垫，表明喜凤的辛苦与不易。②动作描写，“摆”“摸”“抵”“敲”等词，具体表现了喜凤敲核桃技术的熟练，写出了喜凤的勤劳能干。19．①文中最后一句话，照应标题“铁核桃”，升华主旨，②核桃壳上的缝隙除了指核桃壳裂开的地方，也指喜凤勤劳能干，淳朴真诚，积极乐观的生活态度，③表达了作者对喜凤的赞美，这种态度将艰难的生活敲开缝隙，透过了“光”使万物发芽，④给人以希望和信心。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。17．分析喜凤第一次“笑”的原因：在第⑧段中，喜凤介绍“这一排敲核桃的老婆婆，可‘能’了，电视台还来采访过呢”，随后“喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手”。可以看出，喜凤将自己和老婆婆们视为敲核桃的“高手”，并且因大家得到电视台采访而深感自豪，这种自豪促使她笑起来。分析喜凤第三次“笑”的原因：第⑩段里，喜凤提到“我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦”，当听到“我”对厨师职业的认可时，“喜凤又笑了”。这里喜凤的笑，源于对大儿子有明确且喜欢的职业方向，并且即将去酒店实习，拥有较好前途的满足。

故答案为：她对自己和老婆婆们敲核桃的手艺感到自豪；她对大儿子有好的前途感到满足。18．从修辞角度赏析第一句：第②段“最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的”运用了夸张的修辞手法。现实中石阶不会真的被日头蒸出水汽，作者通过这种夸大的描述，强烈地突出了日头的毒辣，生动展现出天气的极度炎热。这种炎热环境的描写，为后文描写喜凤在这样的环境下敲核桃，“额上还有汗水，裹着几缕头发”做了铺垫，让读者更深刻地体会到喜凤工作的辛苦与不易。从描写角度赏析第二句：第⑤段“她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了”运用了动作描写。“摆”“摸”“抵”“敲”等一系列动词，详细地描绘出喜凤敲核桃的连贯动作，这些动作一气呵成，充分体现出她敲核桃技术的熟练程度，也突出了喜凤勤劳能干的特点。

故答案为：①运用夸张的修辞，连石阶都要被蒸出水汽，写出了日头的毒，天气的炎热，为下文喜凤敲核桃湿了头发做铺垫，表明喜凤的辛苦与不易。②动作描写，“摆”“摸”“抵”“敲”等词，具体表现了喜凤敲核桃技术的熟练，写出了喜凤的勤劳能干。19．文章结尾“那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方”，有着丰富的内涵。结构层面：此句提到“核桃壳上的缝隙”，与文章标题“铁核桃”相呼应，使文章结构更加严谨。内容与主题层面：从内容上看，核桃壳上的缝隙，不仅仅是指核桃本身裂开的地方。结合全文，喜凤来自乡下，生活并不轻松，要在商场上班，下班后还要到巷子里敲核桃摆摊，同时要照顾家庭、偿还房贷。但她积极乐观，勤劳能干，对生活充满希望，这种生活态度就如同核桃壳上的缝隙。她的乐观与勤劳为艰难的生活敲开了一道缝隙，让“光”得以透入，带来希望，如同万物发芽所需要的阳光。这表达了作者对喜凤这种积极生活态度的赞美，同时也给读者带来希望和信心，升华了文章的主旨。

故答案为：①文中最后一句话，照应标题“铁核桃”，升华主旨，②核桃壳上的缝隙除了指核桃壳裂开的地方，也指喜凤勤劳能干，淳朴真诚，积极乐观的生活态度，③表达了作者对喜凤的赞美，这种态度将艰难的生活敲开缝隙，透过了“光”使万物发芽，④给人以希望和信心。【答案】20．参与；案件；广博；声望21．①小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。②读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。22．DHN23．曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都是以国事为己任，具有卓越才能，勇于担当的人。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。【乙】呜呼，读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。并非他们不擅长言语，政事文学也不是不敏捷而且广博，然而面临大事，很少有人不忘记平常所学、失去平日所坚持的志向，这些人的气度是狭小的。张公是一介平民，但仪表堂堂已有三公辅相的声望。从年轻时为官，到老了还没有回来，从来不用言语讨好别人，用神色谄媚别人。即使面对皇帝，也一定要心里认同后再发言。毁谤和赞誉改变不了他，得到和失去也一样（坦然）对待，真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。20．本题考查文言实词含义的理解“又何间焉”中“间”的理解：在“又何间焉”这句话里，结合上下文语境，曹刿的乡人认为打仗是当权者谋划的事，曹刿没必要参与。所以“间”在这里意为“参与”。“小大之狱”中“狱”的理解：古代汉语中，“狱”常表示“案件”。“小大之狱”描述的是大大小小的诉讼案件，所以“狱”在此处解释为“案件”。“政事文学非不敏且博也”中“博”的理解：此句描述某人在政事和文学方面的情况，“敏”表示敏捷，与之并列的“博”，结合语境，是说在文学政事上知识丰富，即“广博”的意思。“则颀然已有公辅之望”中“望”的理解：从句子“则颀然已有公辅之望”可知，乐全先生虽为布衣，但已具备三公首辅的声望，这里“望”解释为“声望”。

故答案为：参与；案件；广博；声望21．本题考查文言语句的翻译“小惠未遍，民弗从也”的翻译：翻译时，“小惠”指小的恩惠，“遍”意为遍及、普遍，“弗”表否定，即“不”，“从”是听从的意思。整句翻译为“小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的”。“士不以天下之重自任，久矣”的翻译：句中“士”在古代常指读书人，“以……自任”表示把……作为自己的责任，“久矣”是句末语气词，表达一种持续的状态。因此，该句应翻译为“读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了”。

故答案为：①小惠未遍，民弗从也翻译为小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的；②士不以天下之重自任，久矣翻译为读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。22．本题考查文言文的断句整体理解句子含义：“自少出仕至老而归未尝以言徇物以色假人”意思是从年轻时开始做官，到老了才退休回家，从来不用言语讨好别人，用神色谄媚别人。分析句子结构：“自少出仕至老而归”描述了乐全先生整个为官生涯的时间段，是一个完整部分；“未尝以言徇物”表明他在言语方面不会曲意逢迎；“以色假人”进一步说明他在态度神色上也不会谄媚他人，与前文在语义上并列。确定断句位置：所以，正确断句为“自少出仕/至老而归/未尝以言徇物/以色假人”，即在DHN处断开。

故答案为：DHN23．本题考查人物形象对比分析出身与责任感：甲文中曹刿作为平民，面对国家战事，主动请见鲁庄公，发出“肉食者鄙，未能远谋”的感慨，积极参与到国家大事中；乙文乐全先生身为布衣，却“颀然已有公辅之望”，可见他们虽出身平民，地位不高，但都以国事为己任。才能与担当：甲文中曹刿在长勺之战中，精准把握战机，指挥作战，展现出卓越的军事才能；乙文乐全先生“虽对人主，必同而后言。毁誉不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者”，表明他面对君主能坚守原则，不为毁誉得失所动，具备卓越的政治才能与担当。

故答案为：曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都是以国事为己任，具有卓越才能，勇于担当的人。24．【答案】C【解析】【分析】A选项：在《游山西村》尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”里，诗人设想日后趁着月色，随时拄着拐杖去拜访村民，流露出对乡村生活的热爱，希望再次体验这样的生活。《过故人庄》尾联“待到重阳日，还来就菊花”表明诗人与友人约定重阳节再来赏菊，这无疑体现了诗人对农家生活的眷恋，希望能重返农家。所以A选项对两诗尾联的理解准确，不符合题意。

B选项：《游山西村》颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“山重水复”描绘出山峦重叠、水流迂回的景象，“柳暗花明”则展现出绿树成荫、繁花似锦的画面，生动地勾勒出山西村山环水绕、树茂花艳的景色。《过故人庄》颔联“绿树村边合，青山郭外斜”，“绿树”围绕村庄，“青山”在城郭外横斜，营造出一种清新、淡远、宁静的氛围，描绘出故人庄的清幽环境。因此，B选项对两诗颔联的分析合理，不符合题意。

C选项：在古代，《游山西村》中的“春社”是立春后第五个戊日举行的祭祀活动，人们祭祀社公（土地神）和五谷神，目的是祈求新一年庄稼丰收，此时并非丰收后。而鲁迅笔下的“社戏”是春秋两季祭祀社神时所演的戏，用于酬神祈福，也不是单纯庆祝丰收。所以，说两者“都是一种庆祝活动，