八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第5框 国家司法机关教学设计 新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关教学设计新人教版主备人备课成员教学内容教材：新人教版八年级道德与法治下册

内容：第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关。主要包括我国国家司法机关的性质、职权和作用，以及人民法院、人民检察院的工作特点和审判程序等内容。核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到国家司法机关在维护社会公平正义中的重要作用。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，通过了解国家司法机关的运作，学会运用法治思维。

3.增强学生的国家认同感和社会责任感，激发学生对法律工作的尊重和信任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级前，已初步了解了法律的基本概念和特征，对国家机关有一定的认识。然而，对于国家司法机关的具体职能和运作机制，他们的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和公共事务有一定的关注，对国家机构的运作机制表现出一定的兴趣。他们的逻辑思维和批判性思维能力正在发展，能够通过案例分析和讨论来加深理解。学习风格上，多数学生偏好通过讨论和实践活动来学习，但也有部分学生可能更倾向于独立研究和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对司法机关的职能和程序理解不够深入，难以将理论与实践相结合。此外，对于一些复杂的法律术语和案例，学生可能感到难以理解。同时，学生在参与讨论和表达个人观点时，可能存在表达不清或逻辑不严密的问题。因此，教师需要通过适当的教学策略，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如新人教版八年级道德与法治下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对国家司法机关的认识和理解。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示真实的法律案例或新闻报道，提问学生：“当我们的权益受到侵害时，我们应该如何寻求帮助？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“我们之前学习了哪些国家机关？它们各自有什么职责？”

-小组讨论：分组讨论，让学生分享他们对国家司法机关的初步了解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-国家司法机关的性质：介绍人民法院和人民检察院的性质，强调它们是独立的审判机关。

-国家司法机关的职权：详细讲解人民法院和人民检察院的职权范围，如审判权、检察权等。

-国家司法机关的作用：阐述国家司法机关在社会治理中的作用，如维护社会公平正义、保障人民权益等。

-举例说明：

-通过具体的案例，如刑事案件、民事案件等，展示国家司法机关如何行使职权。

-分析案例中的法律程序，让学生了解国家司法机关的工作流程。

-互动探究：

-分组讨论：学生分组，针对一个案例进行分析，讨论国家司法机关在其中的作用。

-角色扮演：模拟法庭审判过程，让学生扮演法官、检察官、律师等角色，体验国家司法机关的工作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对知识点的理解。

-小组合作，完成一个与国家司法机关相关的案例分析报告。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问。

-对小组讨论和角色扮演活动进行点评，鼓励学生积极参与。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何正确对待和使用国家司法机关？

-分享一些实际案例，让学生了解国家司法机关在维护社会稳定和公民权益方面的积极作用。

-提出问题：作为公民，我们应该如何支持和配合国家司法机关的工作？

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国家司法机关的重要性。

-学生反思：分享自己在学习过程中的收获和体会。

-提出作业：布置与国家司法机关相关的课后阅读或研究任务。

6.教学评价（约5分钟）

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

-作业完成情况：检查学生的课后练习和报告完成情况。

-课堂反馈：收集学生对教学内容的反馈，了解教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规：提供一些与学生生活紧密相关的法律法规文本，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等，让学生了解法律的具体内容。

-司法案例：收集一些经典的司法案例，如未成年人犯罪案例、知识产权纠纷案例等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-人民法院和人民检察院的历史资料：介绍我国人民法院和人民检察院的发展历程，增强学生对国家司法机关的认识。

-司法公开信息：提供一些司法公开的信息，如法院判决书、检察工作报告等，让学生了解司法机关的工作成果。

2.拓展建议：

-阅读法律文本：鼓励学生阅读相关法律法规，如《中华人民共和国宪法》等，提高法律素养。

-参观法院和检察院：组织学生参观当地的人民法院和检察院，实地了解司法机关的工作环境和流程。

-参与模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法庭审判过程。

-开展法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律知识水平。

-研究司法改革：引导学生关注司法改革动态，了解司法改革的意义和影响。

-分析热点案例：让学生选择一些社会热点案例，分析案例中的法律问题和解决方法，提高法律思维能力。

-编写法律小论文：鼓励学生撰写法律小论文，表达自己对法律的理解和看法。

-参与社区法律服务：组织学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、普法宣传等，培养学生的社会责任感。板书设计①国家司法机关的性质

-独立性：人民法院和人民检察院依法独立行使职权。

-权威性：国家司法机关是维护社会公平正义的权威机构。

-专业性：国家司法机关由专业法律人员组成。

②国家司法机关的职权

-审判权：人民法院依法审判刑事、民事、行政等案件。

-检察权：人民检察院依法对犯罪行为进行检察，代表国家提起公诉。

③国家司法机关的作用

-维护社会公平正义：保障公民合法权益，惩治犯罪行为。

-促进法治建设：推动社会法治化进程，维护社会稳定。

-教育和引导：通过审判和检察工作，教育公民遵守法律。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：

-选择题：选择正确的答案，加深对国家司法机关性质和职权的理解。

-填空题：根据所学知识，填写空白处，巩固对国家司法机关作用的认识。

-简答题：针对国家司法机关的某个方面，如审判程序、检察工作等，进行简要回答。

2.小组合作完成案例分析报告：

-选择一个与国家司法机关相关的案例，如刑事案件、民事案件等。

-分析案例中的法律问题和解决方法，讨论国家司法机关在其中的作用。

-撰写报告，包括案例背景、法律分析、结论和建议等部分。

3.撰写法律小论文：

-选取一个与国家司法机关相关的主题，如司法公正、法律意识等。

-结合所学知识和个人观点，撰写一篇小论文，表达对主题的思考和建议。

作业反馈：

1.及时批改作业：

-对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。

-使用标准化的评分标准，确保批改的客观性和公正性。

2.指出存在的问题：

-在批改过程中，关注学生在知识掌握、分析问题和表达能力方面的不足。

-对学生的错误进行详细分析，找出错误的原因，如对知识点的理解不够深入、逻辑思维不严密等。

3.给出改进建议：

-针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议。

-鼓励学生通过查阅资料、请教他人等方式，提高自己的知识水平和分析能力。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

4.个性化反馈：

-根据每个学生的实际情况，提供个性化的反馈。

-对于基础薄弱的学生，给予更多的指导和帮助，确保他们能够跟上学习进度。

-对于学习能力强、表现突出的学生，提出更高的要求，激发他们的学习潜力。

5.反馈方式：

-通过书面反馈，将批改结果和改进建议反馈给学生。

-通过课堂讨论，与学生面对面交流，解答他们的疑问，提供进一步指导。

-通过家长联系，与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进步。

6.整体评价：

-定期对学生的作业完成情况进行整体评价，了解学生的学习效果。

-根据评价结果，调整教学策略，提高教学效果。

-鼓励学生自我评价，培养他们的自我反思能力。课后作业1.审判程序案例分析

-案例背景：某市发生一起故意伤害案件，受害者报警后，公安机关进行了侦查，并将嫌疑人逮捕。

-作业要求：分析该案件从侦查、起诉到审判的整个过程，说明每个阶段国家司法机关的职责和作用。

-答案示例：侦查阶段，公安机关负责收集证据，查明案件事实；起诉阶段，人民检察院代表国家提起公诉；审判阶段，人民法院依法审理案件，作出判决。

2.检察机关工作探讨

-作业要求：列举人民检察院的职权，并举例说明人民检察院在维护社会公平正义中的具体作用。

-答案示例：人民检察院的职权包括检察权、侦查权、审判监督权等。例如，在审查起诉阶段，人民检察院对公安机关侦查终结的案件进行审查，决定是否提起公诉。

3.司法公正案例分析

-案例背景：某市发生一起涉及巨额财产来源不明案件，经过长时间调查，最终查明案件真相。

-作业要求：分析该案件如何体现司法公正，并讨论司法公正对社会的意义。

-答案示例：该案件通过公正的审判程序，查明了案件真相，维护了受害者的合法权益，体现了司法公正。司法公正是维护社会公平正义的重要保障。

4.法律意识提升策略

-作业要求：提出至少两种提升公民法律意识的策略，并说明这些策略如何有助于国家司法机关的工作。

-答案示例：策略一：加强法律教育