信息技术七年级上册第八课 动感温馨感恩卡-图文结合教学设计（小小导游本领大）

信息技术七年级上册第八课动感温馨感恩卡-图文结合教学设计（小小导游本领大）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们这节课可有意思了！咱们要一起制作一张充满感恩之情的“温馨感恩卡”。这可不是普通的卡片哦，我们要用图文结合的方式，让它变得既好看又充满创意。咱们从课本中学到的信息技术知识，比如字体、颜色、图片编辑等，都会在这节课里派上大用场。想象一下，一张卡片上既有咱们亲手绘制的温馨画面，又有咱们用心写下的感恩话语，这得多有成就感啊！让我们一起动手，让这张感恩卡成为传递友谊和感激的桥梁吧！😄💖🎨📝核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①熟练运用文字处理软件中的图形、图像编辑功能，将图片和文字有机结合，设计出富有创意的感恩卡。

②掌握文字格式调整技巧，如字体、字号、颜色等，使感恩卡内容更具视觉吸引力。

2.教学难点，

①灵活运用图文混排技术，实现文字与图片的和谐布局，确保感恩卡的整体美感。

②在保证感恩卡设计美观的同时，确保文字内容简洁、真挚，传递出感恩的情感。

③培养学生创新思维，鼓励学生在设计中融入个性化元素，提升作品的独特性。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：电子教材、图片素材库、在线设计教程

-教学手段：PPT演示、互动式教学、小组合作学习教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段温馨的话语引入话题：“亲爱的同学们，感恩是一种美好的情感，它能让我们更加珍惜身边的人和事。今天，我们就来一起学习如何用信息技术制作一张充满感恩之情的‘温馨感恩卡’。”接着，我会展示一些精美的感恩卡片图片，让学生们感受到制作的乐趣和意义。

2.新课讲授

-①讲解制作步骤：我会详细介绍制作感恩卡的步骤，包括选择图片、编辑图片、添加文字、调整格式等。

-用时：5分钟

-②展示操作技巧：我会通过现场演示，展示如何使用文字处理软件中的各种工具和功能，如插入图片、调整图片大小、设置文字格式等。

-用时：10分钟

-③介绍创意设计：我会分享一些创意设计的小技巧，如如何利用颜色搭配、字体选择和排版布局来提升作品的美感。

-用时：10分钟

3.实践活动

-①学生自主设计：我会让学生们根据所学知识，自主设计自己的感恩卡，鼓励他们发挥创意，表达感恩之情。

-用时：15分钟

-②小组合作：我会将学生分成小组，让他们互相交流心得，共同探讨如何将图片和文字完美结合。

-用时：10分钟

-③展示与评价：每组选派代表展示自己的作品，其他小组进行评价，我会给予点评和指导。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-①图片选择：学生讨论如何根据感恩内容选择合适的图片，例如，为感谢老师的教导，可以选择书籍或讲台的图片。

-②文字内容：学生讨论如何撰写真挚的感恩话语，例如，用“感谢您的辛勤付出，您的教诲让我受益匪浅”等表达感激之情。

-③创意融合：学生讨论如何将创意元素融入设计中，例如，使用特殊的字体或颜色，或者在卡片上添加装饰图案。

5.总结回顾

-详细内容：在活动结束后，我会引导学生进行总结回顾。首先，我会让学生分享自己的创作心得，并提问：“在制作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”通过这个环节，我可以了解学生对知识的掌握情况，并对他们进行针对性的指导。接着，我会总结本节课的重点和难点：“今天我们学习了如何制作感恩卡，重点在于图文结合和创意设计，难点在于如何使文字和图片完美融合。希望同学们在今后的学习中，能够不断探索和实践，创作出更多有意义的作品。”最后，我会鼓励学生们将所学技能应用到日常生活中，用心去发现和感受身边的美好，用感恩的心去回馈他人。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够熟练运用文字处理软件中的图形、图像编辑功能，将图片和文字有机结合，设计出富有创意的感恩卡。

-学生掌握了文字格式调整技巧，如字体、字号、颜色等，使感恩卡内容更具视觉吸引力。

-学生学会了灵活运用图文混排技术，实现文字与图片的和谐布局，确保感恩卡的整体美感。

2.创意思维：

-学生在制作过程中，培养了创新思维，能够将个性化元素融入设计中，提升作品的独特性。

-学生学会了从不同角度思考问题，将所学知识与实际生活相结合，创作出具有独特视角的感恩卡。

3.情感表达：

-学生通过制作感恩卡，学会了如何用文字和图片表达自己的情感，传递出真挚的感激之情。

-学生在创作过程中，更加关注身边的人和事，学会了用心去发现生活中的美好，用感恩的心去回馈他人。

4.团队协作：

-在小组合作环节，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成一个任务。

-学生在交流中，学会了倾听他人意见，尊重他人创意，提升了团队协作能力。

5.信息技术素养：

-学生通过本节课的学习，对信息技术有了更深入的了解，提高了信息素养。

-学生掌握了基本的图文编辑技能，为今后学习和工作奠定了基础。

6.自主学习：

-学生在实践活动中，学会了自主探究、解决问题的能力。

-学生在遇到问题时，能够主动寻找答案，培养了自主学习的能力。

7.情绪管理：

-学生在制作过程中，学会了调整自己的情绪，保持积极的心态。

-学生在面对困难时，能够保持冷静，勇于尝试，提高了情绪管理能力。典型例题讲解在“动感温馨感恩卡”的制作过程中，有几个关键的知识点需要学生掌握。以下是一些典型例题的讲解，以及对应的补充和说明。

1.例题：

-问题：如何将一张图片插入到文档中，并调整其大小和位置？

-解答：首先，在文字处理软件中，点击“插入”菜单，选择“图片”。然后，从计算机中选择一张图片，点击“插入”。接着，选中图片，使用鼠标拖动图片的角点来调整大小。最后，使用鼠标拖动图片到文档中的合适位置。

2.例题：

-问题：如何为图片添加边框和阴影效果？

-解答：选中图片，点击“格式”选项卡。在“图片样式”组中，选择“图片边框”，然后选择合适的边框样式。要添加阴影效果，点击“图片效果”，选择“阴影”，然后选择阴影的类型和颜色。

3.例题：

-问题：如何使用艺术字来表达感恩的话语？

-解答：在文字处理软件中，点击“插入”菜单，选择“艺术字”。在艺术字库中选择一种样式，然后输入感恩的话语。艺术字会自动生成，你可以通过调整字体、颜色和大小来使它更加符合整体设计。

4.例题：

-问题：如何将文字环绕在图片周围？

-解答：选中图片，点击“格式”选项卡。在“排列”组中，选择“文字环绕”。然后，从下拉菜单中选择“紧贴形状”，这样文字就会围绕图片排列。

5.例题：

-问题：如何制作一个简单的图片组合，使多个图片看起来像是一个整体？

-解答：首先，插入所有需要组合的图片。然后，选中所有图片，右键点击，选择“组合”或“群组”。这样，所有图片就会组合在一起，你可以通过调整单个图片的属性来改变整个组合的外观。

-在插入图片时，学生应该注意图片的分辨率和质量，以确保在打印或放大时图片不会失真。

-添加边框和阴影效果时，学生应该尝试不同的样式和颜色，以找到最适合卡片风格的视觉效果。

-使用艺术字时，学生可以尝试不同的字体和效果，以增加文字的吸引力和个性化。

-文字环绕的设置可以根据图片和文字的内容进行调整，以达到最佳的视觉效果。

-制作图片组合时，学生应该注意图片之间的对齐和布局，以创建一个和谐的整体效果。

这些例题和讲解将帮助学生巩固在“动感温馨感恩卡”制作过程中所学到的信息技术知识，并提高他们的实际操作能力。教学反思哎呀，这节课一上完，我就迫不及待地想要坐下来好好反思一下。咱们这节课的主题是“动感温馨感恩卡”，通过制作这样的卡片，我想让学生们学会用信息技术表达自己的情感，同时提高他们的审美能力和动手能力。下面，我就来聊聊这节课的一些心得和体会。

首先，我觉得这节课的导入做得挺不错的。我用了几个精美的感恩卡片图片，一下子就吸引了学生的注意力。他们看到这些卡片，眼神里都充满了期待和好奇。我觉得这是一个很好的开始，因为兴趣是最好的老师嘛。

然后，在讲授新课的时候，我尝试了几个不同的教学方法。比如，我通过现场演示来展示操作技巧，这样学生们可以直观地看到每一个步骤。我还让他们跟着一起操作，这样他们可以更好地理解和掌握知识。但是，我发现有些学生操作起来还是有点慢，这可能是因为他们对软件的操作不够熟悉。所以，我决定在下一节课前，让他们提前预习一下相关的软件操作教程，这样他们上课的时候就能更快地上手了。

在实践活动环节，我让学生们分组进行设计，这个环节我觉得挺有成效的。我看到他们互相讨论、互相帮助，这种团队合作的精神让我感到很欣慰。不过，也有几个小组在创意上遇到了瓶颈，不知道如何将图片和文字更好地结合。针对这个问题，我在课后找了一些相关的创意设计案例，准备在下节课上分享给他们，希望能激发他们的灵感。

学生小组讨论的时候，我发现他们能够积极地参与到讨论中，这让我很高兴。他们提出了很多有创意的想法，比如有的小组想用漫画形式来表达感恩，有的小组则想尝试手绘元素。这些想法都让我看到了他们对学习的热情和对创作的渴望。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我发现，在信息技术教学中，我们要注重培养学生的创新思维和审美能力，同时也要关注他们的实际操作能力。在今后的教学中，我打算从以下几个方面进行改进：

1.加强课前预习指导，让学生提前熟悉