全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第16课《公益动画短片制作》教学设计

全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第16课《公益动画短片制作》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第16课《公益动画短片制作》

1.了解公益动画短片的基本概念和特点。

2.学习使用动画制作软件进行动画短片的创作。

3.掌握动画短片制作的基本流程，包括剧本编写、角色设计、场景设计、动画制作和后期合成。

4.通过实践操作，制作一个简单的公益动画短片。二、核心素养目标分析培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在公益传播中的作用；提升学生计算思维，通过动画制作流程，锻炼学生解决问题的能力；增强学生创新能力，鼓励学生运用所学技能进行个性化创作；加强学生合作意识，在小组活动中学习与他人协作完成任务。同时，通过公益动画的创作，培养学生社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.动画制作软件的使用：重点掌握动画制作软件的基本操作和功能。

解决办法：通过示范操作、逐步讲解，结合实例演示，帮助学生逐步熟悉软件界面和工具。

2.动画短片创作流程：重点理解并掌握动画短片制作的各个步骤。

解决办法：通过分解制作流程，逐一讲解每个环节，引导学生按照步骤进行实践。

难点：

1.角色设计与场景设计：难点在于如何创意和设计符合公益主题的角色和场景。

解决办法：引导学生进行头脑风暴，提供设计参考，鼓励学生发挥想象力和创造力。

2.动画制作技巧：难点在于动画制作的精确性和流畅性。

解决办法：通过练习和反馈，逐步提高学生的动画制作技能，提供具体操作指导。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，讲解动画制作软件的基本功能和操作步骤。

2.设计小组合作项目，让学生分组进行公益动画短片制作，促进互动和交流。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟动画短片中的角色，增强对角色设计和剧情的理解。

4.利用多媒体教学资源，展示优秀的公益动画短片案例，激发学生的创作灵感。

5.设定游戏化学习任务，如动画制作竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段公益广告，引导学生思考信息技术在公益传播中的作用。

2.提出问题：如何利用动画制作技术制作一则公益动画短片？

3.引导学生讨论：公益动画短片的特点和制作过程。

（二）讲授新课（20分钟）

1.动画制作软件介绍（5分钟）

-讲解动画制作软件的基本功能和使用方法。

-展示软件界面和工具栏，让学生了解各个功能模块。

2.动画短片制作流程讲解（10分钟）

-剧本编写：讲解剧本的基本要素，引导学生进行创意构思。

-角色设计：介绍角色设计的方法，展示优秀角色设计案例。

-场景设计：讲解场景设计的原则，展示场景设计案例。

-动画制作：讲解动画制作的基本步骤，展示动画制作过程。

3.动画制作技巧讲解（5分钟）

-讲解动画制作中的关键帧、补间动画等技巧。

-展示动画制作过程中需要注意的问题。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组选择一个公益主题进行动画短片制作。

2.小组讨论：各组成员讨论剧本、角色设计、场景设计等。

3.动画制作实践：各小组利用动画制作软件进行实践操作。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：各小组在动画制作过程中遇到的问题。

2.学生解答：各小组成员轮流解答问题，其他学生进行补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对动画制作过程中的难点，教师进行提问。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生发挥创新思维，设计具有创意的公益动画短片。

2.引导学生关注社会热点问题，将公益主题融入动画短片。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-动画制作软件介绍（5分钟）

-动画短片制作流程讲解（10分钟）

-动画制作技巧讲解（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够熟练使用动画制作软件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，进行基本的动画创作。

-学生掌握了动画短片制作的基本流程，包括剧本编写、角色设计、场景设计、动画制作和后期合成。

-学生能够运用动画制作技巧，如关键帧、补间动画等，制作出流畅且具有视觉效果的动画。

2.知识理解：

-学生理解了公益动画短片的概念和特点，认识到其在公益传播中的重要作用。

-学生了解了动画制作的基本原理，包括动画的原理、动画软件的工作原理等。

3.创新能力：

-学生在公益动画短片的创作中，能够发挥自己的创意，设计出具有独特风格的角色和场景。

-学生能够结合社会热点问题，将公益主题融入动画短片，提高公益传播的效果。

4.合作能力：

-学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。

-学生能够尊重他人的意见，学会倾听和表达，提高团队协作能力。

5.问题解决能力：

-学生在动画制作过程中，遇到问题时能够主动思考，寻求解决方案。

-学生通过实践操作，学会了如何分析问题、解决问题，提高了问题解决能力。

6.社会责任感：

-学生通过制作公益动画短片，增强了社会责任感，认识到自己作为公民的责任。

-学生能够关注社会热点问题，将公益理念传递给更多人，提高社会影响力。

7.学习兴趣：

-学生对动画制作产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索相关知识。

-学生在制作公益动画短片的过程中，体验到了创作的乐趣，提高了学习积极性。

8.信息技术素养：

-学生在动画制作过程中，提高了信息技术的应用能力，为未来的学习和工作打下了基础。

-学生学会了如何利用信息技术解决实际问题，提高了信息素养。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了公益动画短片制作。回过头来看，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得教学方法上，我尽量采用了多元化的方式来激发学生的学习兴趣。比如，我在导入环节播放了公益广告，让学生们直观感受到信息技术在公益传播中的作用。我还设计了小组合作项目，让他们在实践中学习。我觉得这样的教学方法挺有效的，学生们参与度很高，讨论得很热烈。

在教学过程中，我发现了一些问题。比如，在讲解动画制作软件的使用时，部分学生反应有点慢，可能是因为他们对软件操作不太熟悉。这就需要我在今后的教学中，加强对软件操作的讲解和示范，让每个学生都能跟上进度。

但是，我也发现了一些不足。比如，在课堂提问环节，有些学生回答问题时显得有些紧张，可能是因为他们对知识掌握得不够扎实。这提醒我，在今后的教学中，我要更加注重基础知识的巩固，让学生们对所学知识有更深刻的理解。

至于教学效果，我觉得学生们在这节课上收获颇丰。他们在知识方面，了解了公益动画短片的概念和特点，掌握了动画制作的基本流程和技巧。在技能方面，他们学会了使用动画制作软件，能够独立完成简单的动画短片制作。在情感态度方面，他们对公益有了更深刻的认识，增强了社会责任感。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生的创作能力还有待提高，他们的动画短片在创意和表现力上还不够突出。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加创意思维的训练，鼓励学生们发挥自己的想象力，创作出更具个性化的作品。

最后，我想说的是，教学是一个不断探索和反思的过程。我会认真总结这节课的经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴。同时，我也希望学生们能够继续保持学习的热情，不断挑战自己，取得更好的成绩。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动画制作入门》一书，介绍动画制作的基本原理和技巧，适合对动画制作感兴趣的学生。

-视频资源：《公益动画短片案例分析》视频，展示不同风格的公益动画短片，帮助学生了解公益动画的制作思路和创意表达。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读《动画制作入门》一书，了解动画制作的基础知识，尝试掌握一些基本的动画制作技巧。

-观看《公益动画短片案例分析》视频，分析视频中的创意点和制作方法，思考如何将这些技巧应用到自己的作品中。

-鼓励学生尝试自己动手制作一个简单的动画短片，可以选择自己感兴趣的公益主题，结合所学知识进行创作。

-学生可以将自己的作品分享给同学或老师，接受反馈，不断改进自己的动画制作技巧。

-教师可以提供以下指导：

-对于阅读《动画制作入门》的学生，教师可以组织讨论会，分享阅读心得，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

-对于观看