湖北十堰事业单位教师岗招聘笔试带答案2024年

湖北十堰事业单位教师岗招聘笔试带答案2024年一、单项选择题（每题1分，共30题）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良答案：C2.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》答案：C3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动答案：B5.学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的（）A.学生入学条件B.学校培养目标C.学校的总体系D.学校的管理制度答案：C6.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.劳动技术教育答案：A7.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法答案：C8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.参观法答案：A9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性答案：B11.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B12.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.参观法答案：B13.教师在教学中最首要的角色是（）A.知识的传授者B.学者和学习者C.学生心灵的培育者D.教学活动的设计者、组织者和管理者答案：A14.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A15.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A16.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B17.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作答案：D18.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案：C19.学生主观能动性的最高表现是（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性答案：C20.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域答案：C21.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D22.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制答案：D23.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D24.学校体育的根本任务是（）A.增强学生体质B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能C.使学生养成锻炼身体的习惯D.为国家输送优秀体育人才答案：A25.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法答案：D26.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：A27.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律答案：C28.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈答案：A29.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略答案：B30.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求。这种意志品质被称为意志的（）A.自制力B.自觉性C.果断性D.坚韧性答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性答案：ABC2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养答案：ABCD3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD4.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法答案：ABCD5.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动答案：ABCD6.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：ABCD7.下列属于智力因素的有（）A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力答案：ABCD8.良好的意志品质包括（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制力答案：ABCD9.学习动机的基本成分包括（）A.学习需要B.学习期待C.学习热情D.学习兴趣答案：AB10.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略答案：ABC三、判断题（每题1分，共10题）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）答案：正确2.狭义的教育主要指学校教育，它是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。（）答案：正确3.教师的根本任务是教书育人，即教师要传授知识，培养人才。（）答案：正确4.教学过程是一种特殊的认识过程，它的特殊性表现在间接性、引导性、简捷性等方面。（）答案：正确5.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）答案：错误6.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）答案：正确7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（）答案：正确8.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）答案：错误9.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。（）答案：正确10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共5题）1.简述现代教育制度的发展趋势。答案：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利于国际交流。2.简述教师应具备的专业能力。答案：（1）教学设计能力，包括分析教学内容、确定教学目标、选择教学方法等；（2）教学组织能力，如组织教学活动、管理课堂秩序等；（3）教学语言表达能力，要求准确、清晰、生动；（4）教学监控能力，能对教学过程进行自我认识和反思；（5）教学研究能力，能开展教育教学研究；（6）教育机智，能灵活应对教学中的突发情况。3.简述教学过程的基本规律。答案：（1）间接经验与直接经验相结合的规律；（2）掌握知识与发展智力相统一的规律；（3）传授知识与思想品德教育相统一的规律；（4）教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。4.简述德育的基本原则。答案：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则；（6）知行统一原则；（7）依靠积极因素，克服消极因素的原则；（8）正面教育与纪律约束相结合的原则。5.简述如何激发学生的学习动机。答案：（1）创设问题情境，实施启发式教学；（2）根据作业难度，恰当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力；（5）设置合适的目标，引导学生自我激励；（6）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。五、论述题（每题10分，共5题）1.论述教育与社会政治经济制度的关系。答案：教育与社会政治经济制度是相互制约、相互影响的关系。（1）政治经济制度对教育的制约：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育的权利；③政治经济制度决定着教育目的；④政治经济制度影响部分教育内容。（2）教育对政治经济制度的影响：①教育为政治经济制度培养所需要的人才；②教育是一种影响政治经济的舆论力量；③教育可以促进民主。2.论述教师劳动的特点。答案：（1）复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。创造性体现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智的运用。（2）连续性和广延性。连续性是指时间上的连续性，广延性是指空间上的广延性。（3）长期性和间接性。长期性指人才培养的周期比较长，间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现劳动价值。（4）主体性和示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，示范性指教师的言行举止会成为学生学习的对象。3.论述如何上好一堂课。答案：（1）目标明确：教学目标要清晰、具体、可操作，符合课程标准和学生实际。（2）内容正确：教学内容要准确无误，科学合理，符合学科逻辑和学生认知规律。（3）方法得当：根据教学目标、内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等。（4）表达清晰：教师的语言要准确、简洁、生动，板书要规范、清晰、有条理。（5）组织严密：教学环节紧凑，过渡自然，时间安排合理，秩序良好。（6）气氛热烈：激发学生的学习兴趣和积极性，让学生主动参与到教学活动中来，形成良好的课堂氛围。（7）教学效果好：学生能够理解和掌握所学知识，能力得到发展，情感态度价值观得到培养。4.论述培养班集体的方法。答案：（1）确定班集体的发展目标：目标是集体发展的方向和动力，要具有针对性、可行性和吸引力。（2）建立班集体的核心队伍：选拔和培养班干部，发挥他们的模范带头作用。（3）建立班集体的正常秩序：包括规章制度、课堂纪律等，让班级生活有章可循。（4）组织形式多样的教育活动：如主题班会、文体活动、社会实践等，增强班级凝聚力。（5）培养正确的舆论和良好的班风：通过表扬、批评等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。5.论述如何培养学生的创造性思维。答案：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境，