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文档简介

PEP小学英语四年级下册期末复习计划一、指导思想:为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,提升英语水平,特制订以下复习计划。二、班级情况分析

:本年级部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成作业。但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学,作业不做,不花时间朗读,背诵,单词不会写,更不用说句子。对于后一部分学生只能是从最基本的单词,句子着手。三、复习要点:(一)学生能够正确拼写let’slearn部分的单词(二)学生能够正确、流利地读let’stalk课文(三)ReadandWrite中的重点句型,要求学生能够达到四会(即听、说、读、写)。四、复习内容与各单元复习重点复习内容:第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,按单元全册快速地过一遍,主要抓住AB两部分,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,各单元复习重点词汇:Unit1ourschool.词汇重点在于:firstfloor,secondfloor,library,teacher'soffice,playground,gym,artroom,musicroom,。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写Unit2whattimeisit?词汇重点在于:breakfast,lunch,Englishclass,PEclass,gohome,gotobed,gotoschool,getup,另外oneo’clock(学生要掌握好自己1-10数字的书写),twelvethirty,fourforty-five,elevenfifteen。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中:什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点:it’stimefor/to…。Unit3What'stheweatherlike?词汇重点:cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇。Unit4Atthefarm词汇重点在于:tomotoes,potatoes,greenbeans,carrot,onion,hens,horses,sheep,cow等关于植物和动物单词的单数和复数形式。Unit5Myclothes词汇重点在于:clothes,shirt,coat,jacket,dress,skirt,pants,shorts,sweater等关于衣物的单词Unit6.shopping词汇的重点:glove,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nice等关于衣物的单词以及形容词。各单元复习重点句型:1、This/Thatis…及其这两个句子的一般疑问句,Whereisthe…询问地点;2、Whattimeisit?It’s…It’stimeto/for…3、What'stheweatherlike?It's….4、Whatarethese/they/those?Theyare….一般疑问句Arethese/they/those…以及肯定与否定回答。5、Whose…arethey/these/those的提问以及回答。6、Howmuchis/are…?Howdoyoulike…?让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习,但由于时间有限,不可能再在课堂上读背对话,我想把它作为家庭作业,帮助回想所学过的知识点,可以让学生印象更加深刻,同时做一些基础性的练习题,大致需要6节课的时间。第二阶段进行横向复习,做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如,我们复习Isthis/that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Arethese/those..对比学习,让学生通过问不同的物品体会单复数,再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习,这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练习题做到灵活运用。五、复习的具体时间安排

1.书本复习——6课时,一个单元一个课时,主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结,并尝试听力与口语交际相互渗透。

2.练习测评——6课时,在这个阶段,复习完一单元进行试卷练习题的测试。在评议以往学生的错题时,多强调变式的思维方式,加入一些做题的小技巧。

3.串讲梳理——2课时,串联整本书的知识经脉,构建重点问题的整体框架,帮助学生梳理未理解的知识点,将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。紧张的复习工作

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