贵州省铜仁市碧江区2025年中考语文一模试卷（含答案）

第第页贵州省铜仁市碧江区2025年中考语文一模试卷一、基础积累（共4道小题，20分）流传于黔东南、黔西南、黔南等地的贵州苗绣，手艺人以娴熟、精湛的技艺将神话传说、历史故事、自然风物镌刻在锦缎与服饰之上，一针一线皆yǎnyì①着丰富的文化信息。别致的纹样让人眼花liáo②乱，常见的有鸟纹、龙纹、蝴蝶纹、鱼纹、植物纹以及各类吉祥符号，可谓参差不齐。这些纹样不仅装点了苗绣，更承载着丰富的文化内涵。如在苗族古歌中有“子孙多得像鱼崽”的描述，因此，贵州苗绣中用各式鱼纹寄托“多子多福”的美好寓意。指上生花，苗韵千年。一代代贵州苗族手艺人将毕生的智慧、满腔的炽热倾注到苗绣中，创造出一个令人目眩神迷的艺术世界。透过xuàn③丽的贵州苗绣，我们感受到的是手艺的传承，触摸到的是情感的温度，领略到的是民族文化的生生不息。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。①②③2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．娴熟 B．参差不齐 C．炽热 D．目眩神迷3．根据所给信息默写相应内容。（1）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（2），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）国破山河在，。（杜甫《春望》）（4）忽如一夜，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）然后我死了，连羽毛也在土地里面。（艾青《我爱这土地》）（7）《〈论语〉十二章》中，感叹时光像河水一样流去的句子是：，。（8）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人济世情怀的诗句是：，！4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．烽烟，古代边境有敌人入侵时点燃的报警烟火，后泛指战争。B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主编的一部国别体史书。C．《敬业与乐业》的作者梁启超，是中国近代维新派代表人物。D．法布尔，法国昆虫学家，代表作《昆虫记》是一部长篇科普巨著。二、整本书阅读（5分）5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。B．《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，其中范进因中举而疯癫的故事，有力地批判了科举制度对读书人的戕害。C．《水浒传》采取先合后分的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。D．《简·爱》通过孤女简·爱坎坷不平的人生经历，塑造了一个追求自由平等、自尊自强而又富有反抗精神的女性形象。6．每个人的人生中总会有一些对他而言十分重要的人。请从以下名著的主人公中选择一个，介绍一个对他的人生有重要作用的人物，着重介绍他对名著主人公的影响。《朝花夕拾》鲁迅《西游记》孙悟空____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（28分）乌蒙磅礴壮征程万桥飞架成“平原”①数九寒天，黔东南州黎平县高屯街道高屯社区少寨，八舟河犹如一条碧色的丝带，从寨前蜿蜒流过。潺潺的河水，仿佛在向人们讲述着当年红军的故事。②1934年底，中国工农红军经过少寨。在当地，红军战士深入群众宣传党的纲领，恤民、爱民赢得了群众拥护。战士们看到进入少寨必经之路的桥破败不堪，便与群众一起搭建了一座新木桥。此后，当地村民把此桥称作“红军桥”，世代守护着这一珍贵的红色遗迹③如今，红军桥已历经90个春秋，两岸发生了许多新的变化：山更翠了、水更清了，村民的日子也富裕了。在红军桥下游200米处，村里于2019年又建成了一座能跑汽车的公路桥，名为“新红军桥”。新、老红军桥在八舟河上遥相呼应。④逢山开路，遇水架桥，从一座“红军桥”到上万座公路桥，90年后的今天，贵州已是一片崭新天地。全省遍布3万多座桥梁，全世界前100座高桥近一半在贵州，“万桥飞架”造就“高速平原”，突破山水阻隔，演绎发展奇迹。⑤历史上，关于贵州地理条件及交通落后状况的描述不计其数。作为全国唯一没有平原支撑的省份，贵州曾被称为“地无三尺平”，加上典型的喀斯特地貌，使“黔道难”毫不逊色“蜀道难”。⑥贵阳市开阳县白沙乡村民，一辈子吃够了“黔道难”的苦。“以前从家走到县城，要从早上‘黑天’走到晚上‘天黑’，就因为隔着一条清水河，要绕上几十公里的路。”有桥才有希望，有路才有未来。要想破局，那就只有一个办法：______⑦日盼夜盼，终于盼来了2015年12月31日——贵瓮高速清水河大桥通车的那一天。这座连接贵阳市开阳县和黔南州瓮安县的大桥，横跨清水河，标志着贵州省“县县通高速”建设目标全部达成。⑧有桥就有路！贵州人对桥与路的渴求，难以言述。⑨贵州在1949年仅有公路3943公里，其中勉强能维持通车的只有1950公里。至1985年，贵州省公路通车里程近2.8万公里。然而，“量”的改观并没有带来“质”的飞跃，贵州仍然没有一条一级公路。⑩1986年，贵阳至黄果树汽车专用公路破土动工，这条历经5年修成、全长137公里的路（其中25公里为一级公路）是我国西部地区最早开工建设的一条高等级公路。⑪直到贵黄公路建成通车10年后的2001年，全长50.9公里的凯麻高速建成通车，贵州才拥有了第一条真正意义上的高速公路。⑫崇山峻岭、崎岖山路消磨不掉贵州人对外界的渴望，也阻隔不了历届贵州省委、省政府建立快速通道、从时空上彻底改变区域位置的决心。⑬从2008年到2015年的8年间，我省每年建成高速公路500公里以上，创造了高原山区建设高速公路的“贵州速度”。⑭公路建设的步伐越来越快，特别是党的十八大以来，贵州提出了“交通优先发展”战略，推动交通基础设施实现由“补欠账”到“促发展”、服务水平由“保基本”到“上档次”的重大转变。⑮我省相继启动了高速公路、水运和铁路的集中建设会战，在打通铁路、高速公路、民航等“大动脉”的同时，疏通普通公路等“毛细血管”，并推动“北入长江、南下珠江”水运大通道建设……⑯业内人士感慨：党的十八大以来，是贵州交通发展史上投资规模最大、发展速度最快、发展成效最明显的时期。⑰贵州用实践作答，成为西部第一个、全国第九个实现“县县通高速”的省份实现“村村通沥青（水泥）路”“组组通硬化路”，9个市（州）实现通航机场全覆盖，全面融入国家高铁“八横八纵”网，乌江水道实现全线复航。⑱如今，汽车开到村寨，高速攀上高原，班列从内陆腹地开往共建“一带一路”国家……内联外畅的新“黔道”已然织就，贵州互联互通水平显著提升，阔步迈入综合交通高质量发展新阶段。⑲据统计，2024年末，全省公路总里程突破22万公里，内河航道里程3954公里，其中高等级航道突破1000公里；贵阳机场2024年完成旅客吞吐量2231.3万人次，创下历史新高。⑳一张上天入地的多维立体综合交通网正逐渐扩大，贵州可以东进湘沪杭，进入“长三角”；西出云南，直指东南亚；南下粤港澳“大湾区”，接续南海水路；北上成渝地区双城经济圈，深入欧亚大陆。㉑往昔处于时空边缘的贵州，正迈向开放前沿，成为中国现代化建设进程中的生动注脚。（选自《贵州日报》2025年1月4日，有改动）7．文章写到了贵州人在新中国成立以后修路架桥，创造了一部风驰电掣的史诗。下面选项中不属于其中事迹的是（）A．中国工农红军经过少寨，与群众一起搭建了一座“红军桥”。B．全长50.9公里的凯麻高速建成通车，贵州才拥有了第一条真正意义上的高速公路。C．党的十八大以来，是贵州交通发展史上发展成效最明显的时期。D．贵州成为西部第一个、全国第九个实现“县县通高速”的省份。8．从全文内容上来看，下面句子填入文中横线处最恰当的一项是（）A．快马加鞭迎头上！ B．为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。C．撸起袖子加油干！ D．千里之行，始于足下。9．全文主要阐述贵州路桥事业取得的成就，开篇对少寨红军桥的描写有何用意？请结合文章内容谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请结合文章内容，说说你对本文行文线索的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的母亲邹韬奋①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！因为那时的女子也未尝没有名字，但在实际上似乎就用不着。像我的母亲，我听见她的娘家的人们叫她做“十六小姐”，男家大家族里的人们叫她做“十四少奶”，后来我的父亲做官，人们便叫做“太太”，始终没有用她自己名字的机会！我觉得这种情形也可以暗示妇女在封建社会里所处的地位。②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。我生的那一年是在九月里生的，她死的那一年是在五月里死的，所以我们母子两人在实际上相聚的时候只有十一年零九个月。我在这篇文章里对于母亲的零星追忆，只是这十一年里的前尘影事。③我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的欢悦的柔和的青春的美。我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个。④我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善。性相近，习相远。”到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他站着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。⑤当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女工来做，所以很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好睡觉，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好睡觉，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。⑥母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。在临终的那一夜，她神志非常清楚，忍泪叫着一个一个子女嘱咐一番。她临去最舍不得的就是她这一群的子女。⑦我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少！一九三六年一月十日深夜（有删改）11．下面选项中对文章内容的理解不恰当的一项是（）A．作者以时间为顺序，以母亲的“容态”为对象，记录下记忆中关于母亲的几个片段。B．文章所展现的几个片段，都是由极平凡的生活细节构成，叙述朴实无华，饱含深情。C．开篇写到妇女没有自己的名字和独立地位，与结尾的议论相呼应。D．母亲赞同父亲的体罚，本质也是表现出封建家长的专制。12．本文主要回忆了母亲生活中的几个片段，其中体现了母亲哪些良好的品质？请根据文章内容，谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下面选项中对文章情感和主旨理解不正确的一项是（）A．旧式的教育对启蒙的孩子要求是很严厉也是很残酷的。B．作者以无限哀痛的心情回忆了母亲去世时还很年轻，可谓是肝肠寸断，让人潸然泪下！C．家庭是社会的缩影，母亲多子女且在29岁早逝突出母亲艰辛的同时也体现了生活的艰辛。D．直到母亲去世，作者也只知道她是“浙江海宁查氏”，因为母亲没有准确的名字。14．作者在记叙事情的时候，穿插了精当的议论。联系上下文，理解以下句子的含义并体会其作用。我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、古代诗文阅读（17分）登扫叶楼记[清]管同自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头①，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄厌倦，思舍是而他游。而四望②有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆。幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此？凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。（选文有删减）【注释】①石头：指石头城。本段中钟阜、芙蓉、天阙均为山名。②四望：四望矶，山名。15．下列景致是登扫叶楼而看到的是（）A．落木齐下 B．土石秀洁 C．江流猛壮 D．沙鸟风帆16．请摘录文中最能概括扫叶楼的景致的句子和作者对此景致所生发的慨叹的句子。（用原文回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列与“毕呈于几席”中“于”的意义和用法不一致的一项是（）A．不义而富且贵，于我如浮云。（《论语》十二章）B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。（蒲松龄《狼》）C．刻唐贤今人诗赋于其上（范仲淹《岳阳楼记》）D．负者歌于途（欧阳修《醉翁亭记》）菊花[唐]李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含①宅里香。几时禁重露，实是□残阳。愿泛②金鹦鹉③，升君白玉堂④。【注释】①罗含：官至散骑廷尉。年老辞官归里，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德行之感。②泛：指以菊花浸酒。③金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。④白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。18．诗句“几时禁重露”中，“禁”字的意思是“禁受，承当”，由此推断诗中方框里最符合诗歌意境的字是（）A．怯 B．喜 C．怜 D．怒19．本诗与陶渊明的《饮酒（其五）》都写到了“菊花”，但诗歌内容及表达的思想感情不同，请比较其不同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合运用（共3道小题，15分）侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区的传统音乐，中国国家级非物质文化遗产之一，人类非物质文化遗产之一。学校九年级拟开展“传承民族文化走进侗族大歌”的综合实践活动。20．为了让同学们对侗族大歌有一定的了解，请你依据表格把介绍的内容补充完整。起源伴奏、指挥歌唱内容演唱人数、声部演唱特色春秋战国时期无侗族大歌歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。三人以上，分高低音、多声部合唱歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象侗族大歌历史久远，起源于，距今已有2500多年的历史。其歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却，通过来展现侗族大歌的演唱特色。21．学校记者站的小记者拟采访侗族大歌的演唱者，以期能更好地了解这一非物质民族文化的传承情况。下列作为采访提纲不恰当的一项是（）A．侗族大歌目前的传承方式有哪些？ B．侗族有哪些独具特色的民族文化？C．侗族大歌的传承意义是什么？ D．新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗？22．为了呼吁大家关注侗族大歌这一民族特色文化的传承，学校记者站为侗族大歌写了一篇文稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。①历史上，侗族大歌的传承主要为家族传承，传承的核心为歌师、歌头、歌队。②三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键。③歌队，是指侗寨中存在的大大小小的演唱小组，每个歌队少则几人多则上百人不等，歌队成员白日干农活，夜晚或闲暇之际聚集唱歌。④歌头是歌队的带头人，是侗族大歌高音声部的完成者，唱技高超，反应敏捷，能够带领歌队走寨对歌。⑤歌师是侗族大歌的灵魂，平时的任务是负责全寨歌班的训练工作，侗族孩子四五岁时入歌队学唱大歌，除了生产劳动，大部分时间都在歌师的教育下成长。⑥通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式。⑦但许多歌手、歌师均年事已高，侗族大歌传承面临后继无人，濒临失传的危机。第一处：，。第二处：，。六、写作能力（60分）23．作文宗璞在紫藤萝的花海瀑布里收获了生命的真谛，海伦·凯勒在莎莉文的教导中收获了爱，欧阳修在醉翁亭收获了与民同乐……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野、陶冶情操、磨炼意志……只要你积极投入生活，用心品味，常常会收获良多。请以《这也是一种收获》为标题，写一篇600—700字的作文。写作提示及要求：（1）立意明确，有逻辑地表达自己从中获得的感悟、思考。（2）选择恰当的人称和角度，文体明确。（3）符合生活常理，内容健康。（4）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．演绎；缭；绚2．B【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。1．本题考查字形。“演绎”的“绎”不要写成“译”等形似字；“眼花缭乱”的“缭”注意是绞丝旁，与丝线有关，形容眼睛看复杂事物时像被丝线缠绕般迷乱；“绚丽”的“绚”是绞丝旁，有色彩华丽之意，不要写成“询”“荀”等。故答案为：演绎；缭；绚2．本题考查词语运用。A.“娴熟”，指熟练，用来形容手艺人熟练的技艺，符合语境，使用恰当。比如一位老工匠娴熟地操作着工具，制作出精美的工艺品，这里“娴熟”就准确地表现出工匠技艺的熟练程度。

B.“参差不齐”，原意为长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。而文段中是说苗绣的纹样丰富多样，用“参差不齐”来形容不合适，应改为“丰富多彩”等能体现种类多、丰富的词语。例如，花园里的花朵五颜六色、丰富.“炽热”，有极热、温度极高，以及（情绪等）热烈的意思。这里形容手艺人投入苗绣的情感热烈，是恰当的。就像一位艺术家怀着炽热的情感创作作品，能让作品充满生命力，“炽热”很好地体现了手艺人对苗绣的热爱之情。

D.“目眩神迷”，形容所见情景令人眼花缭乱，心神摇荡。用来形容苗绣创造的艺术世界让人着迷，是合适的。如人们走进一个充满奇幻色彩的艺术展览，会被各种精美的作品弄得目眩神迷，这里用“目眩神迷”生动地表现出人们被美好事物吸引的状态。故答案为：B3．【答案】归雁洛阳边；山重水复疑无路；城春草木深；春风来；赢得生前身后名；腐烂在土地里面；逝者如斯夫；不舍昼夜；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。（1）根据“表达对家乡思念及希望家书传递到家乡”的提示，可知答案为“乡书何处达？归雁洛阳边”。“归雁”常被古人视为传递书信的使者，诗人借归雁寄托自己的思乡之情和对家书传递的期盼。

（2）“山峦重叠、水流曲折，仿佛无路可走，却又突然出现村庄”对应的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这两句诗既写出了乡村景色的变化多姿，又蕴含着深刻的人生哲理，即困境中往往蕴含着希望。

（3）“国家破碎，山河依旧，长安城杂草丛生”描述的是“国破山河在，城春草木深”的景象。“破”“深”二字，写出了战乱后国家的破败和荒芜，体现出诗人对国家命运的忧虑和痛心。

（4）“将塞外飞雪比作春天景色”的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以春风喻冬雪，将塞外飞雪的奇景比作春天里梨花盛开的美景，想象奇特，意境壮美。

（5）“完成君王统一大业，赢得生前死后英名”对应的是“了却君王天下事，赢得生前身后名”。这两句词体现了辛弃疾的爱国情怀和渴望在战场上建立功勋、名垂青史的抱负。

（6）根据诗句“然后我死了”及“对祖国深深眷恋和热爱”的提示，可知答案为“连羽毛也腐烂在土地里面”。诗人用“腐烂”一词，更加强化了自己与祖国土地的紧密联系，表达了对祖国至死不渝的热爱。

（7）“感叹时光像河水一样流逝”的句子是“逝者如斯夫，不舍昼夜”。“逝者”指流逝的时光，“斯夫”指“这河水”，形象地表达了时光如流水般一去不复返的特点，提醒人们要珍惜光阴。

（8）“推己及人、舍己为人的济世情怀，希望贫寒之人有住所”对应的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。诗人自己身处茅屋，遭受风雨之苦，却仍心系天下贫寒之人，希望他们能过上幸福生活，体现了诗人伟大的人道主义精神和高尚的品格。故答案为：（1）归雁洛阳边（2）山重水复疑无路（3）城春草木深（4）春风来（5）赢得生前身后名（6）腐烂在土地里面（7）逝者如斯夫；不舍昼夜（8）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查文学、文化常识。AＣＤ．正确；

B．《资治通鉴》是编年体通史。编年体是以时间为线索，按照时间顺序逐年逐月地记载历史事件。《资治通鉴》从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。而国别体是按国家分类记载历史，如《国语》《战国策》等。所以选项B中说《资治通鉴》是国别体史书表述错误。故答案为：B5．【答案】C【解析】【分析】本题考查名著常识。ＡＢＤ．正确；C.《水浒传》实际上采用的是先分后合的链式结构。作品先分别讲述鲁智深拳打镇关西、林冲风雪山神庙、武松打虎等单个英雄人物的故事，这些故事相互独立又有一定关联。随着情节发展，众多英雄人物逐渐汇聚到梁山，实现水泊梁山大聚义。而题目中说“先合后分”是错误的，所以选项C表述错误，答案为C选项。故答案为：C

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。6．【答案】示例：选择《朝花夕拾》鲁迅，对鲁迅人生有重要作用的人物是藤野先生。藤野先生治学严谨、没有民族偏见，他在学业上给予鲁迅悉心指导，让鲁迅感受到了真诚的关怀。他的教诲和人格对鲁迅产生了深远影响，使鲁迅在迷茫中坚定了追求真理的信念，激励鲁迅以笔为武器，为改变国民精神而努力。【解析】【分析】本题考查名著阅读。选择《朝花夕拾》鲁迅：需从鲁迅的成长经历中筛选出重要人物。比如长妈妈，她虽身份低微，却在鲁迅的童年生活中扮演了极为重要的角色。长妈妈为鲁迅买来《山海经》，这一行为在鲁迅心中种下了对知识渴望的种子，激发了他对书籍和未知世界的浓厚兴趣。从情感角度，长妈妈对鲁迅的关爱，让鲁迅感受到了温暖，在一定程度上弥补了他童年时家庭关爱的某些缺失，对他情感世界的塑造产生了积极影响。又如藤野先生，在日本留学期间，藤野先生对鲁迅学业上的严格要求和无私帮助，使鲁迅感受到了异国他乡的善意与尊重。藤野先生没有当时普遍存在的民族偏见，他的治学严谨和正直品格，激励鲁迅在医学及后来的文学道路上，始终追求真理，以严谨的态度对待学问和创作。选择《西游记》孙悟空：对于孙悟空而言，唐僧是改变他人生走向的关键人物。唐僧将孙悟空从五指山下解救出来，给了他重新开始的机会。在取经途中，唐僧以其坚定的取经信念影响着孙悟空。孙悟空最初性格急躁、冲动，行事多凭个人喜好和武力。但唐僧的慈悲为怀和对众生的怜悯之心，逐渐让孙悟空学会了克制自己的脾气，明白除了武力，慈悲和智慧同样重要。例如在面对一些妖怪时，孙悟空起初可能只想直接打死，但在唐僧的教导下，开始尝试以更温和、智慧的方式解决问题。同时，唐僧对孙悟空的信任，让孙悟空有了责任感，他肩负起保护唐僧西天取经的重任，从一个自由自在的妖猴逐渐成长为有担当的“斗战胜佛”。观音菩萨也是影响孙悟空的重要人物，她在孙悟空犯错时，及时出现并给予教导和惩罚，引导孙悟空走上正途，并且在取经过程中多次帮助孙悟空解决难题，让孙悟空感受到了菩萨的智慧和力量，对其修行和成长起到了推动作用。故答案为：示例：选择《朝花夕拾》鲁迅，对鲁迅人生有重要作用的人物是藤野先生。藤野先生治学严谨、没有民族偏见，他在学业上给予鲁迅悉心指导，让鲁迅感受到了真诚的关怀。他的教诲和人格对鲁迅产生了深远影响，使鲁迅在迷茫中坚定了追求真理的信念，激励鲁迅以笔为武器，为改变国民精神而努力。

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】7．A8．C9．开篇描写少寨红军桥，引出下文对贵州路桥事业发展的叙述。红军桥承载着红色记忆，体现了贵州人民与红军的深厚情谊，为后文写贵州路桥事业的蓬勃发展奠定情感基调，同时红军桥的变化也侧面反映了贵州的发展变迁。10．本文以时间为线索，按照新中国成立后不同时期，如1949年、1985年、1986年、2001年、20082015年、党的十八大以来等，依次叙述贵州路桥事业从落后到飞速发展的历程，展现了贵州交通的巨大变化【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（3）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。

（4）本题考查记叙线索的判定。解答此题关键要了解有关线索的知识.线索，是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索.7．本题考查内容理解概括。A.文章明确提到中国工农红军与群众搭建“红军桥”的时间是1934年底，而新中国成立于1949年。所以这一事件发生在新中国成立之前，不属于新中国成立后贵州在路桥建设方面的事迹；

ＢＣＤ．正确。故答案为：A8．本题考查情节续写。A．“鼓足干劲往前冲！”虽有积极进取之意，但表述较为笼统，缺乏具体行动指向。而文中强调贵州人面对交通困境，需要实实在在地去修路架桥，“真抓实干，砥砺前行！”更能体现这种付诸实践的决心和行动，所以A选项不太恰当。

B．“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，此句重点强调在艰难情况下不畏牺牲的精神。然而，文章主要围绕贵州人克服地理困难建设路桥展开，未突出“牺牲”这一要素，与文章语境契合度不高，所以B选项不合适。

C．前文描述了贵州因交通落后给人们带来诸多不便，如开阳县白沙乡村民因河绕道的艰难出行状况。“有桥才有希望，有路才有未来。要想破局”，此时需要的是积极行动起来解决交通问题。“真抓实干，砥砺前行！”精准地体现出贵州人脚踏实地、努力建设路桥，以改变交通现状的决心和行动，与上下文衔接紧密，所以C选项正确。

D．“一步一个脚印，稳步推进！”侧重于强调做事的稳健节奏。但结合文章，这里更需要突出贵州人在面对交通难题时，积极主动、全力以赴去改变的态度和行动，“真抓实干，砥砺前行！”更能体现这种积极进取的精神，所以D选项不太符合文意。故答案为：C9．本题考查环境描写及作用。文章开篇对少寨红军桥进行描写，从少寨的环境引出红军桥的故事。随后，文章从这座红军桥扩展到贵州全省的路桥事业发展，所以开篇对红军桥的描写为后文关于贵州路桥事业发展的叙述做了铺垫，自然地引出了下文，起到了引领全文相关内容阐述的结构作用。红军桥是红军与当地群众共同搭建的，它承载着红军恤民、爱民以及群众拥护红军的深厚情谊，是那段红色历史的象征。这种情感元素为后文讲述贵州路桥事业蓬勃发展奠定了积极的情感基调，让读者感受到贵州人民有着不畏艰难、积极进取的精神传承，使得文章在情感上有了一个坚实的基础。文中提到“如今，红军桥已历经90个春秋，两岸发生了许多新的变化……在红军桥下游200米处，村里于2019年又建成了一座能跑汽车的公路桥，名为‘新红军桥’”，红军桥及其周边的变化，如环境变好、新公路桥建成等，侧面反映了贵州在发展过程中的变迁。这与后文贵州在路桥建设上取得的巨大成就，如“万桥飞架”、交通网络完善等内容相互呼应，丰富了文章的内涵，使读者更能直观感受到贵州的发展变化。故答案为：开篇描写少寨红军桥，引出下文对贵州路桥事业发展的叙述。红军桥承载着红色记忆，体现了贵州人民与红军的深厚情谊，为后文写贵州路桥事业的蓬勃发展奠定情感基调，同时红军桥的变化也侧面反映了贵州的发展变迁。10．本题考查行文线索。文章中明确出现了多个时间节点。1949年，展示了贵州公路的初始状态，仅有3943公里公路，勉强能维持通车的只有1950公里；1985年，公路通车里程增长到近2.8万公里，但仍无一级公路，体现了公路发展在量与质上的不同阶段；1986年，贵阳至黄果树汽车专用公路破土动工，标志着贵州高等级公路建设的开始；2001年，凯麻高速建成通车，贵州拥有第一条真正意义上的高速公路；2008-2015年，每年建成高速公路500公里以上，创造“贵州速度”；党的十八大以来，贵州交通发展战略转变，实现交通基础设施和服务水平的重大提升。这些时间节点依次串联起来，完整地呈现了贵州路桥事业从新中国成立初期的交通基础薄弱，到逐步发展高等级公路、高速公路，再到交通基础设施全面完善、实现重大转变的全过程。以时间为线索，让读者清晰地看到贵州交通随着时间的推移，在各个阶段所取得的成就以及发生的巨大变化，有力地展现了贵州交通发展的历程。故答案为：本文以时间为线索，按照新中国成立后不同时期，如1949年、1985年、1986年、2001年、20082015年、党的十八大以来等，依次叙述贵州路桥事业从落后到飞速发展的历程，展现了贵州交通的巨大变化【答案】11．D12．母亲具有爱子、勤劳、坚韧等良好品质。从母亲在父亲体罚“我”时的饮泣吞声，既心疼“我”又希望“我”上进，能看出她爱子的品质；从母亲独自深夜为“我”做鞋底，能看出她的勤劳；从母亲操持家务，养育众多子女，在临终时还神志清楚地嘱咐子女，能看出她的坚韧。13．D14．含义：母亲虽然平凡，但她可爱、努力、能干，却因处于封建社会，被家族琐事埋没，无法在社会上施展才华、做出更大贡献。作用：表达了作者对母亲的赞美和惋惜之情，同时批判了封建社会对女性的束缚，深化了文章主旨。【解析】【点评】（1）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。11．本题考查内容理解辨析。

ＡＢＣ．正确；D.从文中“我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着‘打得好’！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进”可知，母亲说“打得好”并非认同父亲的体罚，而是在当时的教育观念下，希望儿子能通过严格教育有所成就，她内心是痛苦且同情儿子的，所以D选项理解错误，答案选D。故答案为：D12．本题考查人物形象。在父亲体罚“我”的场景中，母亲“唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着”，内心对“我”被打感到刺心的痛苦，却又因希望“我”上进，从呜咽声中勉强说出“打得好”，这种矛盾的表现深刻地体现了母亲对“我”深沉的爱，即慈爱品质。文中提到“三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女工来做，所以很忙”，以及“记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来……母亲独自一人在灯下做鞋底”，这些描述都表明母亲不辞辛劳，独自承担大量家务和外面的工作，体现了她勤劳的品质。母亲要操持家务，养育三男三女众多子女，生活负担极重。即便如此，在临终之际，她还能神志清楚地一个一个嘱咐子女，可见其面对生活的艰辛和死亡的临近，始终坚强，凸显了她坚韧的品质。故答案为：母亲具有爱子、勤劳、坚韧等良好品质。从母亲在父亲体罚“我”时的饮泣吞声，既心疼“我”又希望“我”上进，能看出她爱子的品质；从母亲独自深夜为“我”做鞋底，能看出她的勤劳；从母亲操持家务，养育众多子女，在临终时还神志清楚地嘱咐子女，能看出她的坚韧。13．本题考查情节主旨理解。

ＡＢＣ．正确；D.从文中“说起我的母亲，我只知道她是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字！因为那时的女子也未尝没有名字，但在实际上似乎就用不着”可知，母亲不是没有名字，而是在封建社会，女性没有使用自己名字的机会，所以D选项理解错误，答案选D。故答案为：D14．本题考查句段理解及作用。前文通过描述母亲带“我”“巡阅”客厅时的活泼欢悦、面对父亲体罚“我”时的矛盾表现以及辛勤为子女做衣物等情节，展现了母亲可爱的性格、努力的精神和能干的才具。但在封建社会，母亲只能被家族琐事束缚，没有机会在社会上施展才华，无法实现更大的价值，所以该句表达了母亲虽平凡却因社会环境而被埋没的事实。从情感角度，作者对母亲的赞美之情溢于言表，同时为母亲的才华被埋没感到惋惜。从主题角度，此句进一步批判了封建社会对女性的压抑与束缚，将对母亲个人的追忆上升到对社会现象的深刻反思，从而升华了文章主题。故答案为：含义：母亲虽然平凡，但她可爱、努力、能干，却因处于封建社会，被家族琐事埋没，无法在社会上施展才华、做出更大贡献。作用：表达了作者对母亲的赞美和惋惜之情，同时批判了封建社会对女性的束缚，深化了文章主旨。【答案】15．D16．最能概括扫叶楼景致的句子：土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。作者对此景致所生发慨叹的句子：凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不认为美；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不认为美。17．A【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。【参考译文】

从我回到江宁后，喜爱上这里奇丽的山川美景，空闲时曾与朋友登上石头城，游历钟阜山，在后湖泛舟游乐。南面远至芙蓉山、天阙山诸峰，北面攀上燕子矶俯看气势壮猛的长江流水。我认为江宁一带的奇丽的山水，都在这里了。因此有朋友邀请我游览江宁一带，就感到厌倦了，想放弃这里而到其他远处游览。但是，在四望矶上有扫叶楼，离我家不到一里之地，竟然从未去过。辛酉年秋天，金坛的王中子到我家探访我，说起扫叶楼，于是两人便一同去那里。这座楼建在四望矶的小山之顶，山上土净石秀，小楼旁大树茂密，山风西面吹来，落叶纷纷，满地的青黄两色的叶子堆叠交杂，绚烂得像一幅织绵。等到我们向上登上扫叶楼，这里近接城区市井，远连江心小岛，云烟缭绕的村舍，沙滩边的水鸟，江中的风帆，这些幽深而旷远、瑰丽而奇特的景色，全都呈现在案头席边。即使是以前所认为的奇异美景，又怎能超过这里呢？大凡人的感情，喜欢追求远离自己的东西，而遗弃眼前的事物。这大概是远离的东西，获得它一定很艰难，则把它看得很重，即便是没有什么可获得的，也不在意；在身边的东西，得到它一定很容易，则把它看得很轻，即便会有所获得，也不当回事。15．本题考查内容分析。A．“山风西来，落木齐下，堆黄叠青”，结合原文“是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣”可知，这是作者在岑山脚下抬头仰望扫叶楼周边时看到的景色，并非登上扫叶楼后所见，所以A选项不符合题意。

B．“土石秀洁，而旁多大树”同样是在岑山脚下对扫叶楼周边环境的描写，是未登上楼时看到的，并非登楼后视野所见，所以B选项也不正确。

C．根据原文“及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆”，明确表明这是登上扫叶楼之后，作者看到的景象，既描绘了近处城市，又展现了远方江岛、烟村、云舍以及沙鸟、风帆等，所以C选项正确。

D．“登石头，俯观江流之猛壮”，从原文“间尝与客登石头……而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮”可知，这是作者登上石头城及燕子矶时看到的长江流水的猛壮景象，与扫叶楼无关，所以D选项错误。故答案为C。故答案为：D16．本题考查内容分析。“是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席”。前半部分从山下视角出发，描绘了扫叶楼所在岑山之巅土石的洁净、大树环绕以及秋风中树叶飘落堆积如锦绣般艳丽的画面，展现出一种自然之美。后半部分着重描写登上扫叶楼之后，作者看到的远近不同的景色，近处城市尽收眼底，远处江岛缥缈，还有烟村、云舍错落，沙鸟飞翔、风帆点点，这些景色共同构成了一幅幽旷瑰奇的画面，全面且生动地概括了扫叶楼周边及登楼后所能看到的独特景致。“凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣”。作者通过自己游览扫叶楼的经历，由景生情，引发了对人们普遍心理的思考。人们往往有一种倾向，即追求远方的事物而忽略身边的美好。因为远方的事物到达困难，所以在人们心中先被重视，即便前往后没有特别的收获，也会觉得美好；而近处的事物容易到达，就先被轻视，即便有收获也不觉得美好。作者借此表达了对这种常见心理现象的感慨，升华了文章的主题，让读者对自身的行为和观念进行反思。故答案为：17．本题考查一词多义。A．“宋君令人问之于丁氏”中“于”是“向”的意思，该句意思是宋君派人向丁氏询问这件事，与“毕呈于几席”中“于”表示方位的“在”的意义和用法不同，所以A选项符合题意。

B．“其一犬坐于前”意思是另一只狼像狗一样蹲坐在前面，“于”在这里表示方位，意为“在”，与题干中“于”的意义和用法一致，所以B选项不符合题意。

C．“行者休于树”意思是走路的人在树下休息，“于”表示方位，是“在”的意思，与题干中“于”的用法相同，所以C选项不正确。

D．“刻唐贤今人诗赋于其上”指把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，“于”表示方位，为“在”的意思，和题干中“于”的意义与用法一致，所以D选项也不符合要求。故答案为：A【答案】18．A19．本诗中“菊花”寄托了诗人渴望被重用的情感。诗中通过描写菊花的色彩、香味，借陶令、罗含的典故，表达自己如菊花般高洁，希望能进入朝廷施展才华。而陶渊明《饮酒（其五）》中的“菊花”，是诗人闲适、淡泊生活的象征，诗人在东篱下采菊，悠然自得，表达了对田园生活的热爱和远离尘世的超脱。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。18．本题考查诗歌内容理解。A．“实是怯残阳”，“怯”字生动展现出菊花在承受重露后，又对残阳心怀恐惧。这既符合菊花作为柔弱花卉面对外界压力的形象，又与前文营造的清幽、略带哀愁的意境相契合，进一步突出菊花所处环境的艰难，所以A选项正确。

B．“实是喜残阳”，“喜”表示喜欢。在菊花面临重露困境的情境下，很难说它会喜欢残阳，这与诗歌营造的艰难氛围相悖，不符合整体意境，所以B选项错误。

C．“实是怜残阳”，“怜”是怜惜之意。从诗歌整体来看，菊花自身处于艰难处境，不太可能去怜惜残阳，这种情感表达与诗歌主旨和意境不相符，所以C选项错误。

D．“实是怒残阳”，“怒”表达愤怒。菊花在整首诗营造的清幽氛围下，用“怒”来形容其对残阳的态度过于激烈，不符合菊花的形象以及诗歌的意境，所以D选项错误。故答案为：A19．本题考查诗歌意象及情感理解。李商隐《菊花》分析：诗歌先从视觉角度描绘菊花的色彩，紫色暗暗淡淡，黄色柔和明艳，展现其外在美。接着运用陶令（陶渊明）和罗含的典故，表明菊花的高洁。最后“愿泛金鹦鹉，升君白玉堂”，直白地表达出诗人希望像用菊花浸酒送入白玉堂（象征朝廷）一样，自己能进入朝廷。通过上述内容，寄托了诗人渴望凭借自身如菊花般的高洁品性，得到朝廷重用，施展才华的强烈愿望。陶渊明《饮酒（其五）》分析：“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人在东篱下悠然采菊，不经意间看到南山的场景，勾勒出一幅宁静、闲适的田园画面。“菊花”在此处成为诗人闲适、淡泊生活的代表，诗人通过这一意象以及采菊的行为，抒发了对田园生活的热爱，体现出远离尘世纷扰，内心宁静、超脱的情感。李商隐的《菊花》围绕菊花，侧重于表达自己的仕途追求，借菊花表明渴望被朝廷接纳重用的心情；而陶渊明的《饮酒（其五）》中，菊花是其田园生活和超脱心境的象征，重点在于展现对田园生活的喜爱和远离尘世的淡然。二者在内容和情感表达上差异显著。故答案为：本诗中“菊花”寄托了诗人渴望被重用的情感。诗中通过描写菊花的色彩、香味，借陶令、罗含的典故，表达自己如菊花般高洁，希望能进入朝廷施展才华。而陶渊明《饮酒（其五）》中的“菊花”，是诗人闲适、淡泊生活的象征，诗人在东篱下采菊，悠然自得，表达了对田园生活的热爱和远离尘世的超脱。【答案】20．春秋战国时期；没有乐器伴奏、不用指挥；模拟自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声21．B22．第一处：②句，；两面对一面，可删去“能否”。；第二处：⑥句，；成分残缺，可删去“通过”或“使”。【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。20．本题考查提炼和概括。从表格“起源”栏明确可知，侗族大歌起源于春秋战国时期，所以此处应填“春秋战国时期”，这是对文本中关键信息的直接提取。表格中“伴奏、指挥”处显示为“无”，结合前文对演唱形式的描述，这里需要进一步说明其独特性，即没有乐器伴奏且在演唱过程中无需指挥，这样既承接了前面演唱形式的内容，又突出了与常见演唱形式的不同，所以填“没有乐器伴奏且无需指挥”。依据表格“演唱特色”栏“歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象”，这就是侗族大歌演唱特色的具体体现，所以此处应填“模拟自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声