山东省青岛市市北区2024年中考语文二模试卷（含答案）

第第页山东省青岛市市北区2024年中考语文二模试卷一、2024年山东省青岛市市北区中考二模语文试题5月18日是国际博物馆日，学校组织同学们到青岛博物馆研学。志愿讲解员小语同学准备了以下三则讲解词。【材料一】博物馆是连接过去和现代的桥梁，我国的各大博物馆里馆藏着数以万计的文物。这些文物不仅向每一位参观者讲述着栩栩如生的历史故事，其本身也蕴（yùn）含着丰富的思想理念、人文精神、价值观念等。每到节假日，游客纷至沓来，参观博物馆已然成为人们提升自我修养，拓宽认知边界的有效途径。【材料二】2024年是五四运动爆发105用年，青岛市博物馆与北京大学校史馆联合举办了“五月的风——纪念五四运动105周年展”，共展出文物90余件套，历史照片200余张。这些展品镌（juàn）刻着深厚的历史记忆，引人驻足深思。主办方表示希望借此展览追忆五四光辉历史，弘扬五四精神，彰（zhāng）显时代担当，激励当代青年为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。【材料三】五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。“拒绝在巴黎和会上签字”“还我青岛”的口号振聋发聩。从那时起，无数的怀有炽（chì）热之心的青年英雄在战火纷飞的年代里，为了国家民族的独立、自由和解放前仆后继，才换来今天人民的幸福生活。如今五四时期的呐喊声虽然早已销逝，但以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神仍然激励着中国人，成为我们不断前进的精神力量。1．文段中加点字的读音不正确的一项是（）A．蕴（yùn）含 B．镌（juàn）刻C．彰（zhang）显 D．炽（chì）热2．文段中划线的词语书写不正确的一项是（）A．驻足 B．弘扬 C．不懈奋斗 D．销逝3．文段中加点成语使用不恰当的一项是（）A．栩栩如生 B．纷至沓来 C．振聋发聩 D．前仆后继4．请结合以上三则材料帮小语同学拟定本次研学主题：5．小语同学为本次活动设计了两张宣传海报，希望同学们传承五四精神，积极参与博物馆志愿服务活动。你认为哪一张更适合，请阐述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面句子摘自同学们的研学随笔，有语病的一项是（）A．走进博物馆，我深刻地感受到中国文化的博大精深。B．倾听文物背后的故事，我们的心灵得到了净化和升华。C．在研学活动中，我们重温红色故事，获得了精神的滋养。D．此次展览不仅是对五四精神的传承，更是对历史事件的纪念。7．班级策划“跟着书本去旅行”活动，请将节目单中的诗文补充完整。随苏轼同游密州“①，何似在人间。”东坡超然问明月，难舍密州人间秋。与杜甫共登泰山“②，一览众山小”少年理想远大，誓登泰山之巅。和王维出使边塞“③，④。”浩瀚沙漠青烟劲，无尽黄河夕阳暖。湖心亭赏雪“⑤，天与云与山与水，上下一白。”天地银装素裹，最美杭州西湖。零丁洋遣怀“人生自古谁无死，⑥。”舍生取义青云志，浩然正气千古留。阅读诗歌，回答问题。村行【宋】王禹偁马穿山径菊初黄，信马①悠悠野兴②长。万壑有声含晚籁③，数峰无语立斜阳。棠梨④叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。[注]①信马：骑着马随意行走。②野兴：指陶醉于山林美景，怡然自得的乐趣。③晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。④棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。8．下列诗句与“何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”表达的情感，完全不同的一项是（）A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）D．羌管悠悠箱满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）9．本诗颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，巧妙地体现了“有声”与“无语”两种美妙的意境，请加以赏析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文言，回答问题。元祐四年，东坡先生自翰苑出牧钱①塘，道由昆陵②之洛社③。时孙仲益之父教村童于野市茅檐之下，仲益方七八岁，立于岸侧。东坡望见奇之呼来前与语果不凡，询其所学，方为七字对矣。与之题云“衡茅稚子璠屿④器”，仲益随声应之云：“翰苑仙人锦绣肠”。大加赏叹，赠之以缣⑤酒，嘱其父善视之，后来果为斯文⑥之主盟。（选自宋·王明清《五照新志·卷一》）轼向在密州，遇饥年，民多弃子。因盘量劝诱米⑦，得出剩数百石别储之，专以收养弃儿，月给养者六斗。比期年，养者与儿，皆有父母之爱，遂不失所，所活亦数千人。（选自宋·苏轼《与朱鄂州书》）西京牡丹，闻于天下。花盛时，太守作万花会，宴集之所，以花为屏障。至于梁栋柱棋，悉以竹简贮水，插花钉挂，举目皆花也。扬州产芍药，蔡元长知⑧淮扬时，亦效洛阳作万花会。其后岁岁循习，人颇病之。元祐七年，东坡知扬州，正值花时，吏禀旧例，公判罢之，人皆欣悦。作书报王定国曰：“花会用花千万朵，吏缘为奸，已罢之矣，虽杀风景免造业⑨也。”（选自宋·张邦基《墨庄漫录》）[注]①出牧：出任州府长官。②昆陵：古地名，今江苏扬州。③洛社：宋欧阳修梅尧臣等在洛阳时组织的诗社。④璠屿：美玉名。⑤缣：细密的绢。⑥斯文：文化或文人。⑦劝诱米：指北宋政府抽出的部分救济款，用以赈济贫民。⑧知：主管，做知县。⑨造业：做坏事。10．下列各项中，加点词语解释不正确的一项是（）A．道由昆陵之洛社之：去、往 B．轼向在密州向：从前，先前C．比期年比：靠近 D．悉以竹简贮水：全，都11．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（）A．赠之以缣酒策之不以其道 B．因计算劝诱米未若柳絮因风起C．嘱其父善视之处江湖之远则忧其君 D．虽杀风景免造业也乘奔御风12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）东坡望见奇之呼来前与语果不凡A．东坡望/见奇之/呼来前/与语果不凡 B．东坡望见/奇之/呼来前与语/果不凡C．东坡望见奇之/呼来/前与语/果不凡 D．东玻望见/奇之/呼来前/与语果不凡13．下列对选文的相关内容理解，不正确的一项是（）A．苏轼在钱塘遇到孙仲益，大加赞赏他的才华，赠与他礼物并嘱咐仲益的父亲好好对待他。B．苏轼在密州做官，百姓遭遇饥荒，他在自己家中收养弃儿，供给粮食，因此养活了几千人。C．扬州产芍药，蔡元长效仿洛阳在扬州举办百花会，这一活动延续多年，百姓对此多有怨言。D．选文赞颂了苏轼货识有才华之人，同情人民疾苦的高尚品质以及“以民为本”的为官之道。14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语正值花时，吏禀旧例，公判罢之，人皆欣悦。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下列有关文学名著的表述不正确的一项是（）A．《海底两万里》讲述了一个神奇的科幻故事：尼摩船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。小说构思巧妙，富有想象力。B．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。师徒四人历尽磨难，最终取得真经。C．《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用等好汉诱使杨志上钩而不露痕迹，体现了他们的足智多谋。D．在20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，内容多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。16．孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在名著阅读中，作品中人物的优秀品质常常带给我们积极的影响。从下面推荐的名著人物中自选一个，联系自己生活实际，结合文章具体内容，说说你最想向他学习的一个优点。①藤野先生（《朝花夕拾》）②彭德怀（《红星照耀中国》）③祥子（《骆驼祥子》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读材料，回答问题。【材料一】①环保、使用成本低、政策扶持力度大……近年未，新能源汽车以其独特的优势，受到越来越多消费者的青睐，销售量不断攀升。②今年，《中国消费者》杂志社开展“新能源汽车消费调查”活动并在3月14日发布了《新能源汽车消费调查报告》（简称《报告》）。报告显示，2012年到2023年上半年，中国新能源汽车的产销量大致呈现相近的增长趋势。2023年，中国新能源汽车产销量都达到最大值，汽车消费市场占有率达到31.6%。③在此次调查活动中，对新能源汽车有一定了解的受访者占比85%；在对新能源汽车的价格感知上，43%的受访者认为价格相对略高；88.8%的受访者普遍看好当前的新能源汽车消费市场。④已购买新能源汽车的受访车主对增加充电设施、提高汽车续航能力、降低购车成本等方面有更多期待。未购买新能源汽车的受访者普遍担忧续航里程不足、充电设施不完善、贬值快、价格过高等。【材料二】①新能源汽车的快速增长，对汽车后市场行业提出了新要求。什么是汽车后市场？主要是指在汽车销售之后，为消费者提供的一系列服务，涵益从汽车购买到报废整个过程中的各种需求。②目前来看，人才短缺仅仅是制约新能源汽车后市场的问题之一，___________。③维保服务要向规范化、专业化发展。维保服务深度影响消费者用车体验，主机厂与第三方汽车服务企业需升级服务项目。在向新能源汽车后市场的转型上，已经有一些服务商企业依靠品牌化的规范和专业服务取得一定的成绩。如途虎养车将自身搭建的一套高密度高标准化的售后服务网络，复用于新能源汽车售后领域，凭借专业的技术和规范的网络服务，2023年途虎养车的动力电池维修订单量位列全国第一。④增强信任和堤高效率，畅通二手车交易。新能源二手车最突出的问题是车辆信息不够透明和交易缺乏诚信，需要各地方相关部门在政策落地上持续推进，更需要行业企业提出解决方案。推进上下游协同生态共建，提升行业数字化水平。零部件制造商、整车厂、第三方评测机构和服务商需展开网络化协作，让汽车配件流通标准化和透明化、汽车后市场供应链透明度和韧性全面提升，共同建设高水平的新能源汽丰售后生态图。【材料三】①青岛市积极采取各种措施，提振新能源汽车消费，通过投放汽车消费券、举办车展等方式拓展消费场景，激发市场活力。②“新能源是未来的方向，创新、高效、绿色，这些都是发展新质生产力应具备的要素。”相关负责人说，“为了培育壮大新能源产业，2024年，青岛市将重点发展新能源汽车、充电经济、低碳经济等新兴赛道，加快新能源总部研发类企业集聚，规划建设效字新能源汽车产业园，以产业发展带动消费升级。”17．下列对三则材料相关内容的表述不正确的一项是（）A．《报告》显示2012年到2023年上半年期间，中国新能源汽车的产销量虽呈上升趋势，但仍没有达到汽车消费市场占有率的一半。B．调查活动显示，在对新能源汽车的价格感知上，不到一半的受访者认为价格相对略高，极少受访者对当前的新能源汽车消费市场持乐观态度。C．新能源汽车的快速增长，对汽车的售后服务出了新要求，这种服务涵盖从汽车购买到报废整个过程中的各种需求。D．为了发展新能源产业，青岛市将在今年大力发展新能源汽车、充电经济、低碳经济等产业，以产业发展带动消费升级。18．补写材料二横线处所缺内容，最恰当的一项是（）A．新能源汽车后市场还处于早期发展阶段，还有许多方面亟需发展。B．新能源汽车目前还处于发展阶段，尤其在售后服务方面亟需发展。C．新能源汽车后市场还处于早期发展阶段，亟需上下游协同生态共建。D．新能源汽车目前还处于发展阶段，亟需得到消费者进一步的认可。19．最近小文同学的家里计划购入一台新车，但是爸爸在买燃油汽车和买新能源汽车之间很犹豫，请结合材料给出你的建议。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文章，回答问题。____________________刘云芳①“因为小时候早产，大人怕我活不了，就叫了‘丑’这么个名字。”丑姨—边说笑着，一边从包里掏出一罐蜂蜜，放置在两张病床中间小柜子的台面上，说：“一起喝吧，这是我们自家产的。”丑姨陪着她的丈夫做康复训练，我在照顾生病的父亲，同一间病房内，两家人就这样聊了起来。②她地把稀疏的白发往后理理，说，为了那些蜜蜂，跑遍了附近的大山。几十年里，地已经对好几个县的开花情况了如指掌，多是追槐花、紫荆花，有时候也追枣花。每年春天，地开着车先是去往南边的山上，在那里驻扎一阵子，等花败了，再一路往北……③丑姨说，她接手的第一窝蜜蜂是意外的客人。那个春天，身体不好的老人，幼小的孩子们使地忙得团团转，猛然从柴垛上看见那块正在晾晒的红布上落满了蜜蜂，她相信那是个好兆头，心里一阵惊喜，急匆匆搭起了蜂房。后来蜜蜂越来越多，很快便收获了蜂蜜。也就是从那时起，她便下定决心学习养蜂技术。一开始大家都不看好，认为丑姥魔怔了，但丑姨说：“人活一辈子，谁还不兴魔怔一回？我虽然不识字，但我知道这世上还有不同的活法。”于是丑姨和她的丈夫便开启了追迎花开的日子。④他们常驻马路边、河库上，甚至山岗上，生起一缕灶烟，将取来的山泉倒进铁壶，架在火苗上煮，饲喂、取浆经常让他们忙到半夜，还要时刻关注天气和安蜂状态。有时，天时、地利都占了，却又会遇到其他的事。有一次，一辆卡车停在了不远处，开车的男人走下来，说是车坏了。正是晚饭时分，丑姨便招呼他过来，递过去一双筷子，让他先吃饭。半夜，他们听见车响，以为那人睡不着，尝试着修车呢。没想到，等天亮醒来的时候，车和人都已不见，丑姨正遗憾，没来得及送他瓶蜂蜜的时候，忽然就听见了丈夫的尖叫，她跑过去，只见，蜂箱忽然消失了大半。这让他们快恼了好一阵子。⑤他们重报旗鼓，来年，依旧走在追随花开的路上。见到陌生人，丑姨还是会忍不住送上一碗蜂安水。她说，总不能因为遇到过一回坏人，就把全世界的人都当作坏人吧。⑥说话间，丑姨拿起我的水杯，透明的瓶子里顿时倾下一挂黄而黏稠的瀑布来。淡黄的蜂蜜被水一点点冲开、稀释，那清新的甜随着热气飘散在空气里。这几年，我总被父母生病的消息召唤到医院里，疲惫不算什么，最要命的是时常生出的绝望感，以及想念家中小孩子时产生的那种撕扯感……丑姨递过冲好的蜂蜜水，她的手和那天傍晚最后一缕阳光合力搭在我肩上：“一切都会好的！”⑦在与丑姨的聊天中得知，丑姨的儿子不争气，儿媳跟儿子离婚后，丑姨承担起照顾小孙女的责任。自此，开往深山的卡车上，便多了一个小女孩。她带她在山里吃住，忙的时候，用布条系在后背上，闲时，她们采摘山间的鲜花，追迎蝴蝶和溪水，看挂在山间一小片天空上的星斗，捉萤火虫，仿佛她们放牧的不仅仅是蜜蜂……⑧丑姨劝父亲，别难过，你还有这么好的女儿呢！说起我，父亲话多起来，__________。⑨没想到，父亲能这样理解我！想起几天前，看到父亲因自己的病情而泄气，我就无法自控的暴躁、绝望……如今，听到父亲的话，倚在病房狭窄沙发上的我有意调匀呼吸，生怕自己一不小心会发出哽咽的声音。⑩丑姨和地的丈夫出院后，不久，我也推着父亲出了医院，春风吹来，回头望向医院楼那一排排的窗户，忽然感觉这高楼像极了蜂巢，每一个人都在其中过滤着各种无奈与苦痛，努力从心里分泌出一丁点儿的甘甜，来支撑自己往前走。而每当我快要支撑不下去的时候，我总是会想起丑姨，想起她说的：“一切都会好的！”我想，这是丑姨留给我最珍责的一滴蜜。20．请从“丑姨”的角度，概括文中与丑姨相关的故事情节。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文语言内涵丰富，耐人寻味，请结合语境赏析文中划横线句子，她们采摘山间的鲜花，追逐坳蝶和溪水，看挂在山间一小片天空上的星斗，捉萤火虫，仿佛地们放牧的不仅仅是蜜蜂……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中第八段：“说起我，父亲话多起来”下列选项中你觉得父亲不会说的是（）A．这两年，我和她妈频繁生病，孩子一直在医院陪着，我闰女真是不容易啊！B．她还有孩子得照顾，心掰成两半儿，惦记老的、小的，我给她添了不少乱。C．孩子看我泄气、难受时就暴躁、绝望，我已经这个样子了，该怎么办啊？D．我要是能像你（丑姨）一样这么大年纪还能在田间忙活，我闺女还能轻松点儿。23．请结合上下文，谈谈你对文中划波浪线句子的理解。回头望向医院楼那一排排的窗户，忽然感觉这高楼像极了蜂巢，每一个人都在其中过滤着各种无奈与苦痛，努力从心里分泌出一丁点儿的甘甜，来支撑自己往前走。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．你认为“丑姨不丑”“酿蜜者”两个题目，哪一个最合适作为本文的题目？通读全文，结合内容，说明你的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．自命题作文。现代文阅读结尾写道：“一切都会好的！”没有不停止的风，也没有走不完的路。只要你昂首向前，慢慢就会发现，一切都会好起来的。对此你有怎样的体验与思考，写一篇不少于600字的文章。要求：①自选角度，题目自拟。②自选文体，诗歌除外。③不套作，不抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．A4．走进博物馆，弘扬五四精神5．我选择图一，海报上一个青年讲解员在青岛博物馆进行讲解，弘扬五四精神。我们当代青年要积极参与志愿讲解活动，彰显时代担当，传承“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。我选择图二，图上是学生掀起五四爱国运动，“拒绝在巴黎和会上签字”“还我青岛”的呐喊响彻神州大地。标题为“五四新青年，我是志愿者”，作为青年的我们不仅应该努力学习，更应该弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，积极参与志愿活动，做出自己的贡献。6．D【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（5）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（6）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．A选项：“蕴（yùn）含”，“蕴”的读音正确，排除。

B选项：“镌（juàn）刻”，“镌”的正确读音应为“juān”，此选项读音错误，当选。

C选项：“彰（zhāng）显”，读音无误，排除。

D选项：“炽（chì）热”，读音正确，排除。

故答案为：B2．A选项：“驻足”，书写正确，排除。

B选项：“弘扬”，书写无误，排除。

C选项：“不懈奋斗”，书写正确，排除。

D选项：“销逝”应写作“消逝”，“消逝”指（声音、时间等）慢慢逝去，不再存在，此选项书写错误，当选。

故答案为：D3．A选项：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样。而“历史故事”并非艺术形象，不能用“栩栩如生”来形容，使用对象错误，当选。

B选项：“纷至沓来”形容连续不断地到来。在“每到节假日，游客纷至沓来”中，用于形容游客接连不断地来参观博物馆，使用恰当，排除。

C选项：“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。“‘拒绝在巴黎和会上签字’‘还我青岛’的口号振聋发聩”，形容这些口号具有强烈的警醒作用，使用正确，排除。

D选项：“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容不怕牺牲，英勇奋斗。“无数的怀有炽热之心的青年英雄在战火纷飞的年代里，为了国家民族的独立、自由和解放前仆后继”，使用恰当，排除。

故答案为：A4．材料一主要讲述博物馆是连接过去和现代的桥梁，参观博物馆能提升自我修养等；材料二介绍了青岛市博物馆与北京大学校史馆联合举办纪念五四运动105周年展，弘扬五四精神；材料三阐述五四运动的意义以及五四精神对当代的激励作用。综合来看，“走进博物馆，弘扬五四精神”这一主题能很好地涵盖材料内容，既体现了研学活动的地点是博物馆，又突出了活动中对五四精神的弘扬。

故答案为：走进博物馆，弘扬五四精神5．图一展示了一位青年讲解员在青岛博物馆进行讲解的场景，旁边有“五四精神”的文字，与“走进博物馆，弘扬五四精神”的主题相契合，能体现当代青年通过志愿讲解活动传承五四精神，彰显时代担当；图二呈现的是学生掀起五四爱国运动的画面，以及“五四新青年，我是志愿者”等文字，强调了五四精神以及青年作为志愿者的责任，也符合活动主题，表明青年应弘扬五四精神，积极参与志愿活动。两个答案都能从海报的画面和文字出发，结合活动主题进行合理阐述。

故答案为：我选择图一，海报上一个青年讲解员在青岛博物馆进行讲解，弘扬五四精神。我们当代青年要积极参与志愿讲解活动，彰显时代担当，传承“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。我选择图二，图上是学生掀起五四爱国运动，“拒绝在巴黎和会上签字”“还我青岛”的呐喊响彻神州大地。标题为“五四新青年，我是志愿者”，作为青年的我们不仅应该努力学习，更应该弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，积极参与志愿活动，做出自己的贡献。6．A选项：“走进博物馆，我深刻地感受到中国文化的博大精深”，句子表达清晰，没有语病，排除。

B选项：“倾听文物背后的故事，我们的心灵得到了净化和升华”，表述合理，没有语病，排除。

C选项：“在研学活动中，我们重温红色故事，获得了精神的滋养”，句子通顺，没有语病，排除。

D选项：“此次展览不仅是对五四精神的传承，更是对历史事件的纪念”，存在语序不当的问题，应先“对历史事件的纪念”，再“对五四精神的传承”，此选项有语病，当选。

故答案为：D7．【答案】起舞弄清影；会当凌绝顶；大漠孤烟直；长河落日圆；雾凇沆砀；留取丹心照汗青【解析】【分析】（1）出自苏轼《水调歌头・明月几时有》，“起舞弄清影，何似在人间”表达出作者在月下起舞的浪漫与对人间生活的眷恋。（2）杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，展现诗人登顶的决心与非凡抱负。（3）王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外沙漠雄浑壮阔的独特风光。（4）张岱《湖心亭看雪》里“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”勾勒出西湖冬日雪后天地浑然一体的纯净雪景。（5）文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”彰显其舍生取义的高尚气节。

故答案为：起舞弄清影；会当凌绝顶；大漠孤烟直，长河落日圆；雾凇沆砀；留取丹心照汗青。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】8．C9．千山万壑在傍晚时风声四起，震荡崖谷；几座山峰默默无语地站立在斜阳之中。诗句描写了日落时分的山壑和峰峦的景色。写山壑偏重于“闹”；写峰峦侧重于“静”。闹静结合，相映成趣。（或“含”和“立”则又用拟人手法，生动形象）【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。8．A选项：王湾《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人在旅途中看到北归大雁，希望大雁能为自己传递家书到洛阳，借此表达了浓浓的思乡之情，与“何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”情感一致，排除。

B选项：崔颢《黄鹤楼》里“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，诗人在黄昏时分，面对江上的烟波，发出故乡在何处的疑问，抒发了深沉的思乡之愁，与给定诗句情感相符，排除。

C选项：龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运，展现出一种无私奉献的爱国情怀，与“何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”所表达的思乡情感截然不同，当选。

D选项：范仲淹《渔家傲・秋思》中“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，借悠悠的羌笛声和满地的白霜，营造出凄清的氛围，表达了征人因思乡而难以入眠的愁苦，与给定诗句情感一致，排除。

故答案为：C9．本题考查学生对诗歌表现手法的赏析能力，要求从“有声”与“无语”的角度，分析诗歌颔联的艺术特色。“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”描绘出一幅傍晚时分山谷与山峰的独特画面。从动静角度看，“万壑有声”描绘出山谷中回荡着各种秋声，充满动态感，侧重于“闹”；“数峰无语”则刻画了山峰在斜阳下默默伫立的静态，侧重于“静”，动静结合，相映成趣，突出了山村傍晚的宁静。从修辞角度，“含”和“立”运用了拟人手法，赋予山谷和山峰人的情感与姿态，将山谷回荡秋声、山峰静立斜阳的场景生动地展现出来，使诗句更加富有情趣。

故答案为：千山万壑在傍晚时风声四起，震荡崖谷；几座山峰默默无语地站立在斜阳之中。诗句描写了日落时分的山壑和峰峦的景色。写山壑偏重于“闹”；写峰峦侧重于“静”。闹静结合，相映成趣。（或“含”和“立”则又用拟人手法，生动形象）【答案】10．C11．C12．B13．B14．正好遇到芍药盛开时节，官吏禀告以前的惯例，苏轼废除了百花会，百姓都很高兴。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

元祐四年，苏轼（东坡先生）确实从翰林院（翰苑）出任杭州知州（牧钱），路途经过昆陵前往洛社。当时孙仲益的父亲正在田野里茅屋檐下教授村里的儿童，孙仲益当年七八岁，站在一旁。苏东坡看见他之后感到惊奇，把他叫过来和他交流，孩子的谈吐果真不俗，询问他学习的内容，才写下七个字回答。给他写了几个字，“衡茅稚子璠屿器”，仲益随声回答道：“翰苑仙人锦绣肠”。我对他的回答大加赞赏，把绢帛和酒赠予了他，嘱咐他的父亲好好照看他，后来果然成为了文化人的领袖。（选自宋·王明清《五照新志·卷一》）我从前在密州，遇到灾荒年，有很多百姓抛弃孩子，于是我就盘查官库中用于劝家的粮食，拿出剩余的数百石另外储存，专门用来收养遗弃的孤儿，每月供给六斗。等满一年，抱养者与婴儿，都有父母之爱，就不至于流离失所，救活的也有几十人。（选自宋·苏轼《与朱鄂州书》）洛阳的牡丹花，天下闻名。牡丹花盛开时，洛阳太守于城中举办万花会。宴会聚集的地方，用花当屏风作为间隔。甚至在横梁和栋柱突出的地方，全都以竹筒盛水，在竹筒内插花，再把竹筒钉挂在横梁和栋柱上，放眼四望，全都是花。扬州盛产芍药，蔡京(字元长)在淮扬为官时，也效法洛阳举办万花会。自此以后，万花会每年皆照样举办，百姓对此都有怨言。哲宗元祐七年，苏东坡在扬州为官，刚刚遇上遇芍药盛开的时候，官吏禀告以前的惯例，苏轼废除了百花会，百姓都很高兴。同时写信给他的好朋友王定国说：“花会采用鲜花成千上万朵、官员以这件事来贪污舞弊，我已取消了这习俗；虽然有点使人败坏兴致，但却避免了遗害百姓。”（选自宋·张邦基《墨庄漫录》10．A选项：“道由昆陵之洛社”，意思是“取道昆陵前往洛社”，“之”解释为“去、往”，符合语境，排除。

B选项：“轼向在密州”，即“苏轼从前在密州”，“向”解释为“从前，先前”，正确，排除。

C选项：“比期年”，“比”在此处应解释为“等到”，原句意为“等到满一年”，该项解释为“靠近”错误，当选。

D选项：“悉以竹简贮水”，“悉”意为“全，都”，句子意思是“全用竹简储存水”，解释正确，排除。

故答案为：C11．A选项：“赠之以缣酒”中“以”是介词，意为“把”；“策之不以其道”中“以”是介词，意为“按照”，二者意思不同，排除。

B选项：“因盘量劝诱米”中“因”是连词，意为“于是”；“未若柳絮因风起”中“因”是介词，意为“乘，靠”，二者意思不同，排除。

C选项：“嘱其父善视之”和“处江湖之远则忧其君”中“其”均为代词，意为“他的”，意思相同，当选。

D选项：“虽杀风景免造业也”中“虽”是连词，意为“虽然”；“虽乘奔御风”中“虽”是连词，意为“即使”，二者意思不同，排除。

故答案为：C12．“东坡望见奇之呼来前与语果不凡”这句话的意思是“苏东坡看见他之后感到惊奇，把他叫过来和他交流，孩子的谈吐果真不俗”。“东坡望见”描述东坡的行为动作，“奇之”表明东坡的态度，“呼来前与语”描述后续动作，“果不凡”是对交流结果的描述，它们各自表意相对独立，因此正确断句为“东坡望见/奇之/呼来前与语/果不凡”。

故答案为：B13．A选项：从“东坡望见奇之……大加赏叹，赠之以缣酒，嘱其父善视之”可知，苏轼在钱塘遇到孙仲益，赞赏其才华并给予礼物，嘱咐其父好好对待他，该项理解正确，排除。

B选项：原文“因盘量劝诱米，得出剩数百石别储之，专以收养弃儿”表明，苏轼是拿出府库中用于赈灾的剩余粮食收养弃儿，并非在自己家中，该项理解错误，当选。

C选项：由“扬州产芍药，蔡元长知淮扬时，亦效洛阳作万花会。其后岁岁循习，人颇病之”可知，蔡元长效仿洛阳举办万花会，多年延续，百姓对此不满，该项理解正确，排除。

D选项：三则材料分别体现苏轼赏识人才、同情百姓疾苦、为民着想，该项对文章主旨的概括正确，排除。

故答案为：B14．本题考查学生对文言文句子的翻译能力，要求准确将文言文句子翻译成现代汉语。“正值花时，吏禀旧例，公判罢之，人皆欣悦”，“值”意为“遇到”，“旧例”指“以前的惯例”，“罢”是“废除”的意思，整句翻译为“正好遇到芍药盛开时节，官吏禀告以前的惯例，苏轼废除了百花会，百姓都很高兴”。故

答案为：正好遇到芍药盛开时节，官吏禀告以前的惯例，苏轼废除了百花会，百姓都很高兴。15．【答案】C【解析】【详解】A.《海底两万里》讲述尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在大海中自由航行的科幻故事，构思巧妙且富有想象力，A正确；

B.《西游记》里唐僧依次在五行山收孙悟空、鹰愁涧收白龙马、高老庄收猪八戒、流沙河收沙和尚，师徒四人历经磨难取得真经，B正确；

C.智取生辰纲的策划者和实施者是吴用等人，其中并没有宋江。宋江在该事件中，只是通风报信帮助晁盖等人逃脱追捕，C错误；

D.20世纪30年代，艾青诗歌多围绕国家民族的苦难、悲伤与反抗展开，风格凝重、深厚且大气，D正确；

故答案为：C

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

16．【答案】学习藤野先生的治学严谨，他认真纠正“我”画的解剖图。我们在学习中也要有这样的严谨精神，比如做物理实验时，步骤完整。学习彭德怀的关心他人，他在剧场演出时把自己身上的棉衣披在了旁边的小号手身上。我们在与人交往中，要多关爱帮助他人。学习祥子的有理想，他通过努力拉车挣钱，买上了一辆属于的自己车。我们应确定自己的目标学校，并为之而努力奋斗。【解析】【详解】本题围绕名著人物展开，要求从给定的三位名著人物中选择一位，结合其具体事例和自身生活实际，阐述最想学习的优点，考查学生对名著人物形象的理解和知识迁移能力。选择藤野先生时，他的治学严谨体现在对鲁迅解剖图的认真纠正，我们可以联系学习场景，像做数学题仔细检查，避免因粗心出错；选择彭德怀时，他在剧场演出时给小号手披棉衣，体现关心他人的品质，在生活中我们可以在同学忘带文具时主动分享；选择祥子时，其努力拉车买属于自己的车，展现出有理想的一面，我们可以将自己想培养的兴趣爱好作为目标，如学习绘画，制定学习计划并坚持执行。

故答案为：学习藤野先生的治学严谨，他认真纠正“我”画的解剖图。我们在学习中也要有这样的严谨精神，比如做物理实验时，步骤完整。学习彭德怀的关心他人，他在剧场演出时把自己身上的棉衣披在了旁边的小号手身上。我们在与人交往中，要多关爱帮助他人。学习祥子的有理想，他通过努力拉车挣钱，买上了一辆属于的自己车。我们应确定自己的目标学校，并为之而努力奋斗。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

【答案】17．B18．A19．示例：建议买新能源车，因为新能源车具有环保、使用成本低、政策扶持力度大等优势，而且新能源汽车市场也在不断完善，所以建议买新能源车。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

17．A选项：依据材料一第②段“2012年到2023年上半年，中国新能源汽车的产销量大致呈现相近的增长趋势。2023年，中国新能源汽车产销量都达到最大值，汽车消费市场占有率达到31.6%”，31.6%未达一半，A选项表述正确，排除。

B选项：材料一第③段明确提到“在对新能源汽车的价格感知上，43%的受访者认为价格相对略高；88.8%的受访者普遍看好当前的新能源汽车消费市场”，88.8%接近九成，并非极少受访者持乐观态度，B选项表述错误，当选。

C选项：材料二第①段指出“新能源汽车的快速增长，对汽车后市场行业提出了新要求……主要是指在汽车销售之后，为消费者提供的一系列服务，涵盖从汽车购买到报废整个过程中的各种需求”，C选项表述正确，排除。

D选项：从材料三第②段“2024年，青岛市将重点发展新能源汽车、充电经济、低碳经济等新兴赛道，加快新能源总部研发类企业集聚，规划建设数字新能源汽车产业园，以产业发展带动消费升级”可知，D选项表述正确，排除。

故答案为：B18．A选项：材料二围绕新能源汽车后市场展开，第②段提及人才短缺是制约因素之一，后续段落分别从维保服务、二手车交易、上下游协同等方面阐述后市场存在的问题及发展方向。A选项“新能源汽车后市场还处于早期发展阶段，还有许多方面亟需发展”，既能承接上文人才短缺问题，又能引出下文多个方面的发展需求，最为恰当，当选。

B选项：该选项仅强调售后服务亟需发展，忽略了二手车交易、上下游协同等其他重要方面，表述片面，排除。

C选项：“亟需上下游协同生态共建”只是后市场发展的一个方面，不能全面涵盖后文内容，排除。

D选项：材料重点围绕新能源汽车后市场发展，而非消费者认可问题，该选项偏离主题，排除。

故答案为：A19．本题考查学生结合文本信息解决实际问题的能力，要求为小文爸爸提供购车建议。材料一表明新能源汽车具有环保、使用成本低、政策扶持力度大等优势，且消费市场前景良好；材料二说明汽车后市场在不断完善，为新能源汽车提供支持；材料三显示青岛市积极采取措施提振新能源汽车消费。基于这些信息，建议小文爸爸购买新能源汽车具有充分的依据。答案“建议买新能源车，因为新能源车具有环保、使用成本低、政策扶持力度大等优势，而且新能源汽车市场也在不断完善，所以建议买新能源车”，简洁明了地阐述了建议及理由。

故答案为：建议买新能源车，因为新能源车具有环保、使用成本低、政策扶持力度大等优势，而且新能源汽车市场也在不断完善，所以建议买新能源车。【答案】20．①丑姨意外遇到蜜蜂，开始养蜂。②丑姨给我冲蜂蜜水，安慰我一切都会好的。③丑姨照顾小孙女，带她一起去养蜂。21．动作描写，运用“采摘”、“追逐”、“看”、“捉”等一系列动作，写出丑姨和孙女在山间放蜂时放松惬意欢快的情景，赞美了丑姨面对生活不如意时乐观、开朗的性格特点。22．C23．运用比喻的修辞手法，将医院楼比作蜂巢，住在里面的人就像是蜜蜂酿蜜一样，经历人生的各种痛苦和无奈，并在痛苦无奈中找到积极乐观的力量，支撑我们前行。24．选择“酿蜜者”理由是：①丑姨的职业是放蜂人，本来就是“酿蜜者”。②丑姨面对生活的磨难，积极乐观、善良，她是自己生活的酿蜜者。③丑姨将她的经历讲述给我们听，并且鼓励我和父亲勇敢、积极生活，她是像蜜蜂一样传递甘甜的酿蜜者，表达作者对丑姨的感激与赞美。④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。选择“丑姨不丑”理由是：①丑姨名字叫“丑”但是面对自己生活的磨难她选择善良、积极乐观的应对，拥有“不丑”的品质。②丑姨将自己的经历讲述给我们听，并鼓励我和父亲积极乐观的生活下去，带给我们生活的希望，表达作者对丑姨的感激与赞美。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

20．本题考查学生梳理文本情节、概括故事内容的能力，要求从丑姨的角度，清晰梳理与她相关的事件。在文章第③段，丑姨意外发现柴垛红布上的蜜蜂，认为是好兆头，从而开启养蜂生涯，可概括为丑姨意外遇到蜜蜂，开始养蜂；第⑥段中，丑姨察觉到“我”因照顾父母身心俱疲、满心绝望，便为“我”冲蜂蜜水，并给予安慰，即丑姨给我冲蜂蜜水，安慰我一切都会好的；第⑦段表明，丑姨儿子儿媳婚姻破裂后，她承担起照顾小孙女的责任，还带着小孙女一起去养蜂，所以是丑姨照顾小孙女，带她一起去养蜂。

故答案为：①丑姨意外遇到蜜蜂，开始养蜂。②丑姨给我冲蜂蜜水，安慰我一切都会好的。③丑姨照顾小孙女，带她一起去养蜂。21．本题考查学生对文本语言的赏析能力，要求结合语境，从描写手法等角度分析句子的表达效果。“采摘”“追逐”“看”“捉”一系列动词，运用动作描写，细致描绘出丑姨和小孙女在山间养蜂时，尽情享受自然、欢快惬意的场景。在生活诸多不如意的情况下，丑姨依然能和孙女拥有这样轻松愉快的时光，充分体现出她乐观、开朗的性格特点。

故答案为：动作描写，运用“采摘”、“追逐”、“看”、“捉”等一系列动作，写出丑姨和孙女在山间放蜂时放松惬意欢快的情景，赞美了丑姨面对生活不如意时乐观、开朗的性格特点。22．A、B、D选项都表达了父亲对女儿辛苦付出的理解，以及因自身状况给女儿带来负担的愧疚，符合父亲在文中理解女儿的态度。而C选项将焦点放在自身的困境和无奈上，与前文父亲对女儿的理解和后文“我”因父亲理解而感动的情节不符。

故答案为：C23．本题考查学生对文本中关键句子深层含义的理解能力，要求结合上下文，分析句子的象征意义和情感内涵。作者把医院楼比作蜂巢，将在医院里的人比作蜜蜂。人们在医院里经历着疾病带来的无奈与苦痛，就像蜜蜂在蜂巢中经历复杂的酿蜜过程。但即便如此，人们依然努力从内心找到积极乐观的力量，支撑自己继续前行，如同蜜蜂努力酿出甘甜的蜜。

故答案为：运用比喻的修辞手法，将医院楼比作蜂巢，住在里面的人就像是蜜蜂酿蜜一样，经历人生的各种痛苦和无奈，并在痛苦无奈中找到积极乐观的力量，支撑我们前行。24．本题考查学生对文章题目