春季版九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 2 He is really the pride of China Section D教学设计 （新版）仁爱版

春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionD教学设计（新版）仁爱版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起走进“春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionD”。在这个单元中，我们将聚焦于介绍我国的一位杰出人物，感受他们的爱国情怀和拼搏精神。希望通过这个教学活动，让大家更加了解我国的历史和文化，激发爱国热情，同时也提高我们的英语听说能力。让我们一起走进这堂课吧！🎉🎓🌈核心素养目标分析在本次教学活动中，我们旨在培养学生的以下核心素养：首先，提升学生的跨文化理解能力，让他们通过学习杰出人物的生平事迹，更好地理解不同文化背景下的价值观和人生观。其次，强化学生的爱国主义情感，激发他们对国家发展和民族复兴的使命感。最后，培养学生的批判性思维和创新能力，通过讨论和分析，提高他们的英语表达能力和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

-确定本节课的核心内容，以便于教师有针对性地进行讲解和强调。

-**语言知识**：掌握并运用与杰出人物相关的词汇和短语，如“pioneer”、“contribution”、“achievement”等。

-**语用能力**：能够用英语描述人物的事迹和成就，如使用“Ibelievehehasmadesignificantcontributionstoourcountry”这样的句子。

-**文化意识**：理解并传达人物的爱国情怀和民族自豪感。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-**复杂句型理解**：理解并运用复杂句型，如定语从句和状语从句，例如：“He,whowasborninasmallvillage,hasbecomeagloballeaderintechnology.”

-**文化背景知识**：理解人物背后的文化背景和时代背景，例如，对于中国航天员杨利伟，需要了解中国航天事业的发展历程。

-**情感态度价值观**：深入理解人物的情感态度和价值观，并能够将这些情感态度融入自己的表达中，如：“Hiscourageanddeterminationinspireusall.”教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorld》教材，以及配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如杰出人物的照片，以及展示其成就的图表或视频资料。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示课件，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论，并确保教学环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，今天我们要一起走进一个充满骄傲和自豪的故事，讲述一位真正让中国感到自豪的人物。请同学们打开教材，翻到Unit5ChinaandtheWorld，我们今天的学习就从这里开始。

-图片展示：展示与课文相关的杰出人物图片，引导学生猜测这位人物的身份和成就。

-引导提问：你们认为这位人物为什么能让中国感到自豪？他有哪些值得我们学习的品质？

2.新课讲授（用时15分钟）

-**讲解背景知识**：简要介绍杰出人物的生活背景、成长经历和主要成就，帮助学生建立对人物的整体认识。

-**词汇教学**：针对课文中出现的重点词汇，如“pioneer”、“contribution”、“achievement”，进行讲解和练习，确保学生能够正确理解和使用。

-**语法讲解**：讲解与课文相关的语法点，如定语从句和状语从句，通过例句和练习，让学生掌握语法结构。

3.实践活动（用时10分钟）

-**角色扮演**：将学生分成小组，每组扮演杰出人物，通过对话和表演，展示人物的重要时刻。

-**写作练习**：要求学生写一段关于杰出人物的短文，描述其成就和对中国的贡献。

-**听力练习**：播放与杰出人物相关的听力材料，让学生听后回答问题，检验他们对听力材料的理解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**讨论问题**：

-XXX：讨论杰出人物面对困难时的勇气和坚持，例如，他们是如何克服困难，最终取得成功的？

-XXX：探讨杰出人物的个人品质，如责任感、创新精神等，这些品质如何影响了他们的人生？

-XXX：分析杰出人物对中国乃至世界的影响，他们的事迹对我们有什么启示？

-**举例回答**：

-XXX：例如，讨论杨利伟时，可以提到他在太空行走中的勇气和毅力，以及他对中国航天事业的贡献。

-XXX：讨论马云时，可以提到他如何通过互联网改变了中国的商业格局，以及他的创新精神。

-XXX：讨论屠呦呦时，可以提到她发现青蒿素的伟大成就，以及这对全球医学的贡献。

5.总结回顾（用时5分钟）

-**回顾重点**：引导学生回顾本节课所学内容，强调杰出人物的事迹和品质。

-**情感升华**：鼓励学生以杰出人物为榜样，树立远大理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

-**作业布置**：布置课后作业，要求学生写一篇关于杰出人物的英语短文，或制作一份关于杰出人物的PPT。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**

-**词汇量增加**：学生在学习过程中，通过接触杰出人物的生平事迹，学会了大量的相关词汇，如“pioneer”、“contribution”、“achievement”等，这些词汇的掌握有助于丰富学生的英语词汇库。

-**语法运用能力**：通过讲解和练习定语从句和状语从句，学生能够更好地理解和运用这些复杂的语法结构，提高句子表达的准确性和多样性。

-**听说能力增强**：通过角色扮演、听力练习等实践活动，学生的口语表达和听力理解能力得到显著提升。

2.**文化素养增强**

-**跨文化理解**：通过学习杰出人物的故事，学生能够更好地理解不同文化背景下的价值观和人生观，提升跨文化沟通能力。

-**爱国主义情感**：学生通过了解杰出人物的爱国情怀，激发了自己的民族自豪感和爱国热情，增强了国家认同感。

3.**思维品质发展**

-**批判性思维**：在小组讨论环节，学生需要分析杰出人物的事迹，提出自己的观点，这有助于培养他们的批判性思维能力。

-**创新能力**：通过写作和制作PPT等实践活动，学生需要发挥自己的创造力，这有助于激发他们的创新意识。

4.**情感态度价值观**

-**积极的人生观**：通过学习杰出人物的故事，学生能够树立积极向上的人生观，以他们为榜样，追求卓越。

-**社会责任感**：学生认识到每个人都有责任为社会做出贡献，这种社会责任感的培养有助于他们成为有担当的公民。

5.**综合应用能力**

-**综合运用知识**：学生在整个学习过程中，需要综合运用听、说、读、写等技能，这有助于提高他们的综合应用能力。

-**解决问题能力**：在实践活动和小组讨论中，学生需要面对各种问题，并通过合作解决问题，这有助于提升他们的解决问题的能力。重点题型整理1.**填空题**

-题型：根据课文内容，填入适当的词汇或短语。

-例题：Heisthe______ofChinainthefieldofscience.

-答案：pioneer

2.**匹配题**

-题型：将左边的人物事迹与右边的事件或成就进行匹配。

-例题：

-A.Ledthefirstsuccessfulspacewalk.(事件/成就)

-B.Discoveredtheantibioticpenicillin.(人物)

-C.BroughtmodernmanagementtechniquestoChina.(事件/成就)

-D.WasthefirstChinesewomantowalkinspace.(人物)

-答案：B-D;A-C

3.**简答题**

-题型：根据课文内容，回答问题。

-例题：WhatcontributiondidWangariMaathaimaketotheenvironment?

-答案：WangariMaathaifoundedtheGreenBeltMovement,whichhasplantedmillionsoftreesandimprovedtheenvironmentinKenya.

4.**角色扮演题**

-题型：学生扮演课文中的角色，进行对话或表演。

-例题：ActoutaconversationbetweentwostudentsdiscussingtheachievementsofDr.SunYat-sen.

-对话示例：

-Student1:HaveyouheardaboutDr.SunYat-sen'scontributionstoChina'srevolution?

-Student2:Yes,hewasagreatleaderwhofoundedtheRepublicofChina.

-Student1:True,andhealsoplayedakeyroleinendingthemonarchy.

-Student2:Yes,hiseffortsledtotheestablishmentofademocraticgovernmentinChina.

5.**写作题**

-题型：根据课文内容，写一篇短文或作文。

-例题：Writeashortessayontheimportanceofperseveranceinachievingone'sgoals,usingthestoryofLiNaasanexample.

-答案示例：

-LiNa'sjourneytobecomingaworldchampionintennisisaperfectexampleofperseverance.Despitefacingnumerouschallengesandsetbacks,shenevergaveuponherdream.Herhardwork,determination,andloveforthegamehaveledhertoachievegreatsuccess.LiNa'sstoryteachesusthatwithperseverance,wecanovercomeanyobstacleandreachourgoals.板书设计①知识点：

-杰出人物简介：姓名、出生地、主要成就、影响等。

-相关词汇：pioneer,contribution,achievement,perseverance,leadership等。

-语法点：定语从句，状语从句。

②词汇：

-Pioneer：先驱，创始人。

-Contribution：贡献，捐献。

-Achievement：成就，成绩。

-Perseverance：坚持不懈，毅力。

-Leadership：领导力，领导地位。

③句型：

-HeisthepioneerofChinainthefieldofscience.

-Hercontributionstotheenvironmenthavebeensignificant.

-Withperseverance,heachievedhisgoals.教学反思与总结今天这节课，我们一起走进了“春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionD”，通过学习杰出人物的故事，我希望同学们能够从中汲取力量，激发爱国热情，同时也提升英语学习的能力。下面，我想对今天的课堂教学进行一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试了多种形式的教学活动，如角色扮演、小组讨论、写作练习等，这些活动旨在提高学生的参与度和兴趣。我发现，学生在角色扮演和小组讨论中表现得非常积极，他们能够主动参与到课堂活动中来，这让我感到非常欣慰。然而，我也注意到，在写作练习环节，部分学生对如何组织语言和表达观点感到有些困难。这提示我，