一年级英语上册 Unit 4 Numbers Lesson 5教学设计 人教新起点

一年级英语上册Unit4NumbersLesson5教学设计人教新起点课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，大家好！今天我们来聊聊一年级英语上册Unit4NumbersLesson5的教学设计。这节课，我们要带领孩子们走进数字的世界，让他们认识并学会10以内的数字。教材中这部分内容，主要通过歌曲、游戏和故事等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字。这不仅能激发孩子们学习英语的兴趣，还能提高他们的口语表达能力哦！🎶🎉🌟二、核心素养目标本节课旨在培养孩子们的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习10以内的数字，孩子们将提升对英语语音、词汇和语法结构的感知和运用能力。同时，通过参与互动游戏和故事，他们能增强跨文化交流的意识，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，自主学习活动和合作学习将促进孩子们形成积极的学习态度和终身学习的习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握10以内数字的英语发音和书写；

②能够正确运用数字进行简单的英语表达，如询问和回答数字问题；

③通过歌曲和游戏活动，培养孩子们对英语数字的兴趣和学习的积极性。

2.教学难点，

①区分发音相似的数字，如one和won，two和too等；

②在实际语境中运用数字进行交流，理解数字在英语中的文化内涵；

③培养孩子们的英语思维习惯，使他们能够在英语环境中自然地使用数字进行思考和表达。这些难点需要通过反复练习、情境模拟和互动讨论来逐步克服。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设英语数字的情境，如购物、游戏等，让孩子们在真实语境中学习和运用数字。

2.游戏教学法：设计有趣的数字游戏，如数字接龙、找数字等，激发孩子们的学习兴趣和参与度。

3.合作学习法：分组进行数字练习和对话，培养孩子们的团队协作能力和口语交流技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示数字图片和动画，使学习内容更加生动有趣。

2.音频教材：播放英语数字歌曲和录音，帮助孩子们纠正发音，提高听力水平。

3.教学软件：利用互动教学软件，让孩子们在虚拟环境中进行数字练习和游戏，提高学习效率。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布“数字认知”预习视频，要求学生观看并记住10以内的数字。

设计预习问题：围绕“数字的认知与运用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能在家里找到哪些数字？它们分别代表什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字认知的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将数字用于日常生活中的情境。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小红去商店买糖”引出数字，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字的英语发音和书写，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示购物清单，讲解如何用英语说出物品的数量。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己家中物品的数量。角色扮演活动中，学生扮演商店老板和顾客，练习数字交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“howmany”和“some”的用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数字在英语中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如如何用英语表达“我有三个苹果”，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭数字调查”作业，要求学生调查并记录家中物品的数量，并用英语写下来。

提供拓展资源：提供“数字游戏”网站链接，鼓励学生在家中与家人一起玩数字游戏。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正发音错误，鼓励正确表达。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如通过游戏提高数字识别速度。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更自然地使用数字进行日常交流。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-数字认知游戏：设计一系列数字认知游戏，如数字拼图、数字寻宝等，通过游戏的形式让孩子们在玩乐中加深对数字的认识。

-数字故事书：选择适合一年级学生的数字故事书，如《数字小镇的故事》，通过故事情节帮助孩子们理解数字的意义和用法。

-数字歌曲：收集一些与数字相关的英语歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》、《TenLittleIndians》等，通过歌曲学习数字的同时，提高英语听力。

-数字主题绘画：提供一些数字主题的绘画素材，如数字形状的画纸、数字色彩的颜料等，鼓励孩子们通过绘画表达对数字的理解。

-数字主题手工：制作一些数字主题的手工活动，如数字拼图、数字贺卡等，让孩子们在动手操作中巩固数字知识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，在家中设置数字游戏角，如用数字卡片进行家庭游戏，增进亲子互动。

-实物教学：利用生活中的实物进行教学，如用水果、玩具等展示数字，让孩子们在实际物品中学习数字。

-数字应用：引导孩子们在日常生活中发现和运用数字，如记录天气、时间、购物数量等，提高数字的实际应用能力。

-数字创意：鼓励孩子们发挥创意，用数字创作故事、绘画或手工作品，培养他们的创新思维和艺术素养。

-数字游戏挑战：设计一些数字游戏挑战，如“30秒内说出所有10以内的数字”、“最快速度完成数字接龙”等，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。

-数字故事创作：引导孩子们创作自己的数字故事，如“我的数字冒险之旅”，通过故事情节串联数字，提高他们的语言表达能力。

-数字主题阅读：提供一些与数字相关的书籍，如科普书籍、数学故事书等，鼓励孩子们在阅读中拓展数字知识。

-数字艺术创作：鼓励孩子们用数字创作艺术作品，如数字拼贴画、数字版画等，培养他们的审美能力和艺术创造力。

-数字角色扮演：设计一些数字主题的角色扮演游戏，如“小小商店老板”、“数字侦探”等，让孩子们在游戏中学习数字的应用。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①数字1-10的英语发音和书写；

②常用数字表达法，如“howmany”和“some”的用法；

③数字在日常生活中的应用，如购物、计数等。

2.词汇重点：

①One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten（数字1-10的英语单词）

②Howmany?（问数量）

③Some（一些）

3.句型重点：

①Howmany...arethere?（有多少个...？）

②Thereare...（有...）

③Ihave...（我有...）八、重点题型整理1.数字匹配题

题型：将英语数字与对应的中文数字进行匹配。

例题：请将下列英语数字与中文数字匹配。

A.OneB.TwoC.ThreeD.Four

1.一2.二3.三4.四

答案：A-1,B-2,C-3,D-4

2.数字排序题

题型：将一组数字按照从小到大的顺序排列。

例题：请将下列数字按照从小到大的顺序排列。

3,1,4,2

答案：1,2,3,4

3.数字表达题

题型：用英语表达给定的数字。

例题：请用英语表达以下数字。

5

答案：Five

4.数字问答题

题型：根据图片或情境，回答关于数字的问题。

例题：图片中有一棵树，树上挂着5个苹果。请回答以下问题：

-Howmanyapplesarethereonthetree?

-Therearefiveapplesonthetree.

-Howmanyapplesdoestheboyhave?

-Theboyhasthreeapples.

5.数字故事题

题型：根据故事情节，回答关于数字的问题。

例题：故事中的小猫收集了以下数量的鱼：2,3,4,5。请回答以下问题：

-Howmanyf