八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识《做出正确的选择》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《做出正确的选择》教学设计教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《做出正确的选择》教学设计教科版教材分析同学们，今天我们要一起探索的是《道德与法治》上册第四单元中第十一课的内容——《做出正确的选择》。这节课，我们将聚焦在如何树立防范意识，远离犯罪。我们要结合课本，深入探讨如何在面对诱惑时做出正确的选择，守护我们的美好未来。🌟核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生具备正确的道德判断力和法律意识，增强其社会责任感和自我保护能力。学生将通过学习，形成自觉遵守法律、维护社会秩序的行为习惯，以及在面对诱惑时做出负责任和道德正确选择的自觉性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入八年级的学生，在道德与法治方面已有一定的认知基础，他们了解基本的法律常识和道德规范，能够识别一些常见的违法行为。然而，对于如何在实际生活中做出正确的选择，他们的理解和实践能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律和道德话题普遍表现出一定的兴趣，尤其是那些贴近生活实际、具有争议性的案例。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好合作学习，喜欢在小组讨论中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂法律概念和道德判断时可能会遇到困难，特别是在面对现实生活中的诱惑时，他们可能难以将理论知识转化为具体行动。此外，部分学生可能由于家庭环境、社会影响等原因，对法律和道德的认识存在偏差，需要教师特别引导和纠正。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：班级学习管理系统、网络教育资源平台

-信息化资源：相关的法律知识视频、案例分析材料、互动式学习软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、法律知识竞赛教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）课堂开始，我会以一个真实的法律案例引入，比如一起未成年人参与盗窃的案件，引导学生思考：如果自己是当事人，会如何选择？这样的选择背后体现了什么样的道德和法律意识？

（2）通过提问，让学生分享他们对这个案例的看法，以及他们认为应该采取的正确行动。

（3）引入本节课的主题：“做出正确的选择”，强调防范意识的重要性。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）首先，我会讲解法律的基本概念，如法律的定义、法律的作用等，帮助学生建立正确的法律观念。

（2）接着，我会通过讲解法律条文，让学生了解一些常见的违法行为及其后果，例如盗窃、欺诈等。

（3）最后，我会结合生活实例，分析在现实生活中如何运用法律知识来做出正确的选择。

3.实践活动

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟面对诱惑时的情景，让学生体验如何运用所学知识做出正确的选择。

（2）让学生分组讨论，针对一些典型的案例，分析案例中人物的行为是否正确，以及他们为什么会做出这样的选择。

（3）开展法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固他们对法律知识的掌握。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

（1）案例分析：例如，讨论一起网络欺凌案件，学生需要分析受害者和欺凌者的行为，以及他们应承担的法律责任。

（2）道德判断：讨论在面临道德困境时，如何权衡个人利益与社会责任，给出合理的解决方案。

（3）法律知识应用：分析一个交通事故案例，讨论如何运用交通法规来保护自己的权益。

5.总结回顾

内容：

在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调树立防范意识的重要性。我会举例说明，在面对诱惑时，如何运用法律知识做出正确的选择，以及这样的选择对我们个人和社会的意义。

具体分析和举例：

（1）通过分析案例，让学生认识到法律不仅是约束，更是保护我们的工具。

（2）举例说明在现实生活中，法律知识的应用可以帮助我们避免不必要的麻烦，甚至可以保护我们的生命安全。

（3）强调正确的选择可以让我们成为更好的公民，为社会的和谐稳定做出贡献。

用时：5分钟

总计用时：15分钟

教学流程总结：拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年法律知识普及读本》：这本书详细介绍了青少年的法律权利和义务，以及如何维护自己的合法权益。

-《法律常识100问》：通过问答形式，解答了学生常见的法律疑问，有助于提高他们的法律意识。

-《法律案例汇编》：收录了大量的真实法律案例，帮助学生了解法律在实际生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集有关青少年犯罪的法律新闻，分析这些案例中青少年违法的原因和后果。

-引导学生思考如何在学校和社区中推广法律知识，提高同龄人的法律意识。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，加深对法律程序的理解。

3.知识点全面，实用性强的拓展内容：

-青少年法律保护：介绍《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容，让学生了解自己的法律地位和权益。

-合法维权途径：讲解在遇到侵害时，青少年可以通过哪些途径来维护自己的合法权益，如法律援助、投诉举报等。

-法律意识培养：探讨如何通过家庭教育、学校教育和社会实践，培养青少年的法律意识和社会责任感。

4.实用性强的实践活动：

-组织学生开展“法律知识进社区”活动，向社区居民普及法律知识，提高他们的法律意识。

-开展“法律知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，检验他们对法律知识的掌握程度。

-邀请法律专业人士进行讲座，让学生了解法律在实际生活中的应用，以及如何正确处理法律问题。教学评价1.课堂评价

为了全面了解学生的学习情况，我将采取以下几种方式进行课堂评价：

（1）提问：通过提问，我可以检验学生对法律知识的掌握程度，了解他们对问题的思考深度。例如，在讲解完一个案例后，我会问学生：“如果你们遇到类似的情况，会如何处理？”以此来观察他们的判断力和解决问题的能力。

（2）观察：在课堂上，我会注意观察学生的参与度、讨论的积极性以及他们在实践活动中的表现。通过这些观察，我可以评估学生的课堂表现和学习态度。

（3）测试：在课程结束后，我会进行小测验或随堂测试，以检验学生对法律知识的记忆和理解。测试题目将包括选择题、简答题和案例分析题，旨在全面评估学生的知识掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评是教学评价的重要组成部分，以下是我将采取的措施：

（1）批改作业：我会对学生的作业进行细致的批改，包括对答案的准确性、逻辑性和条理性进行评估。

（2）点评反馈：在批改作业的同时，我会给出具体的点评和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。对于表现优异的学生，我会给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，我会提出改进建议。

（3）及时反馈：我会确保作业的批改和反馈在第一时间内完成，以便学生能够及时了解自己的学习效果，并在后续的学习中加以改进。

（4）鼓励学生：在作业评价中，我会鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于提出自己的观点，并不断努力提高自己的法律素养。内容逻辑关系①核心概念与定义

-法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

-道德与法律的关系：道德是社会公认的行为准则，法律是国家制定的行为规范，两者相互补充，共同维护社会秩序。

②法律知识要点

-法律特征：法律具有普遍性、强制性、明确性和稳定性。

-法律的作用：法律维护社会公平正义，保障公民合法权益，规范社会行为。

③实际案例分析

-案例一：盗窃案，分析盗窃行为的违法性、法律责任以及预防措施。

-案例二：网络欺凌案，探讨网络欺凌的违法性、受害者权益保护以及法律应对措施。

-案例三：交通事故案，分析交通违法行为、事故责任划分以及法律后果。课后作业1.案例分析题：

题目：小明在学校里看到同学小华的自行车被损坏，小明知道是小华的另一个同学小刚所为。小明应该如何处理这一情况？

答案：小明应该告诉老师或学校管理人员，让学校采取措施处理这个问题。小明可以提醒小华注意自行车的安全，同时也要告知小刚他的行为是违法的，并劝告他改正错误。

2.法律知识应用题：

题目：小芳在网上购物时，发现商家提供的商品信息与实际商品存在较大差异。小芳应该如何维护自己的合法权益？

答案：小芳可以要求商家提供真实的商品信息，并要求商家按照实际情况进行退货或更换商品。如果商家拒绝，小芳可以向消费者协会投诉，或者通过法律途径维护自己的权益。

3.道德判断题：

题目：小军在考试中看到同桌小明的笔掉在了地上，小军有机会不告诉老师，让小明作弊。小军应该怎么做？

答案：小军不应该利用这个机会让小明作弊。诚信是做人的基本原则，小军应该提醒小明遵守考试纪律，或者向老师报告情况。

4.法律法规理解题：

题目：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人在遇到危险