9 知法守法 依法维权 第二课时（教学设计）-部编道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-部编道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：9知法守法依法维权第二课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们继续走进《道德与法治》的课堂，一起学习“知法守法依法维权”的第二课时。在这节课里，我们将一起探讨如何正确理解和运用法律，保护自己的合法权益。让我们带着满满的期待，开启今天的法律之旅吧！🚀💪二、核心素养目标1.法律意识：提高学生对法律的认识，增强法治观念，形成尊重和遵守法律的自觉性。

2.道德品质：培养学生诚实守信、公平正义的道德品质，学会在日常生活中践行法律精神。

3.问题解决能力：引导学生运用法律知识分析和解决实际生活中的问题，提高问题解决能力。

4.社会责任感：使学生认识到自己在社会中的责任，积极参与社会事务，维护社会和谐稳定。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的法律知识，比如了解法律的定义、法律的作用以及法律与道德的关系。他们对一些常见的法律条款也有所了解，如交通安全法规、消费者权益保护法等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对法律知识有着一定的兴趣，他们喜欢通过故事、案例来学习新知识。在能力方面，他们具备了一定的逻辑思维和判断能力，能够从案例中提取关键信息。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律术语感到陌生，理解起来有一定难度。此外，将法律知识应用到实际生活中时，学生可能会遇到如何判断法律与道德冲突的情况，需要引导学生学会权衡和选择。此外，学生在面对复杂案例时，可能会感到分析困难，需要教师提供适当的指导和帮助。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的法律知识图片、图表和视频，如法律标志、典型案例分析等，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：无实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示多媒体资源和进行课堂互动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师首先以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中扮演着怎样的角色呢？”

2.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将继续探讨‘知法守法依法维权’这一主题，深入理解法律的重要性，以及如何依法保护自己的合法权益。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解法律的基本概念和作用，结合图片和案例，让学生直观理解法律的作用。

2.分析常见的法律条款，如交通安全法规、消费者权益保护法等，让学生了解如何在生活中运用法律。

3.讨论法律与道德的关系，引导学生认识到遵守法律是每个公民的基本义务。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个与法律相关的案例，进行角色扮演，模拟法庭审判过程。

2.每组派代表陈述观点，其他组员进行辩论，教师点评并总结。

3.学生根据所学知识，设计一个宣传法律知识的海报，展示在班级内。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-你认为遵守法律的重要性体现在哪些方面？

-在日常生活中，你遇到过哪些法律问题？是如何解决的？

-如何在遇到法律问题时，寻求法律帮助？

2.学生举例回答：

-遵守法律可以保护我们的合法权益，维护社会秩序。

-例如，我在购物时遇到商品质量问题，通过消费者权益保护法维护了自己的权益。

-当遇到法律问题时，可以向家长、老师或相关部门寻求帮助。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律的重要性以及如何依法维权。

2.教师总结重难点：

-法律的基本概念和作用

-常见的法律条款及其在生活中的应用

-法律与道德的关系

3.鼓励学生在日常生活中遵守法律，提高法治观念。

整个教学流程用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生深入了解法律知识，提高法治观念，学会依法维权。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律常识普及：可以收集一些关于法律常识的书籍或小册子，如《法律常识手册》、《儿童法律知识问答》等，这些资源可以帮助学生更全面地了解法律的基本知识。

-法律案例集：挑选一些与学生生活紧密相关的法律案例，如未成年人保护法案例、消费者权益保护案例等，这些案例能够帮助学生理解法律在现实生活中的应用。

-法律知识卡片：制作一些法律知识卡片，内容包括法律术语解释、法律条文摘录等，便于学生随时查阅和学习。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的法律科普书籍，通过阅读了解法律的基本原理和常见法律问题。

-角色扮演拓展：组织学生进行法律知识角色扮演活动，模拟法庭审判过程，让学生在角色扮演中学习法律知识。

-法律辩论拓展：引导学生参与法律主题的辩论赛，通过辩论提高学生对法律问题的分析和表达能力。

-法律知识竞赛拓展：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，同时检验学习成果。

-社会实践拓展：鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律宣传等，让学生在实践中学习和应用法律知识。

-家庭讨论拓展：建议家长和学生在家中开展法律知识讨论，分享彼此对法律的理解和看法，增进家庭法律意识。

-法律专栏拓展：在学校或班级内设立法律知识专栏，定期更新法律知识文章，为学生提供持续的学习机会。

-法律游戏拓展：开发或推荐一些寓教于乐的法律知识游戏，如模拟法庭游戏、法律知识问答游戏等，通过游戏的方式学习法律知识。七、课后作业为了巩固学生对“知法守法依法维权”这一主题的理解，以下是一系列课后作业，旨在帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

1.法律故事创作：

-作业描述：请学生以“法律与我”为主题，创作一个短篇故事，描述一个与法律相关的事件，可以是自己在生活中遇到的法律问题，也可以是虚构的案例。

-举例：小明在超市购物时发现商品有质量问题，他依法维权，最终得到了合理的赔偿。

2.法律知识小测验：

-作业描述：设计一份包含10个问题的法律知识小测验，涵盖本节课所学的法律概念、法律条文等。

-举例：

1.法律是由哪个机构制定的？

2.未成年人受到侵害时，可以向谁求助？

3.消费者在购买商品时享有哪些权利？

4.法律对公民的隐私权是如何保护的？

5.违法行为会受到怎样的法律制裁？

3.家庭法律观察日记：

-作业描述：让学生记录一周内家庭成员可能涉及的法律行为，如签订合同、处理纠纷等，并分析这些行为是否符合法律规定。

-举例：记录父母签订房屋租赁合同的经过，分析合同条款的合理性。

4.法律漫画创作：

-作业描述：要求学生创作一幅法律漫画，内容可以是法律知识宣传、法律事件描述等，通过漫画的形式传达法律信息。

-举例：创作一幅漫画，展示在公共场所如何遵守法律法规，如不乱扔垃圾、不乱涂鸦等。

5.法律辩论准备：

-作业描述：选择一个与法律相关的辩论主题，如“网络实名制是否必要”，准备辩论材料，包括论点、论据和反驳对方观点的准备。

-举例：

-论点：网络实名制有助于提高网络环境的文明程度。

-论据：网络实名制可以减少网络暴力，保护网民的合法权益。

-反驳对方观点：讨论网络实名制可能带来的隐私泄露风险。八、课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习状况，及时调整教学策略，同时也能够激发学生的学习兴趣和积极性。

（1）提问与互动：

在课堂教学中，教师通过提问的方式可以检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解法律条文时，教师可以提问：“同学们，你们知道《未成年人保护法》中关于网络安全保护的具体规定吗？”通过学生的回答，教师可以判断他们对法律知识的理解程度。

（2）观察与反馈：

教师需要关注学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度、合作能力等。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出有见地的观点。

（3）课堂测试：

为了更直观地了解学生的学习效果，教师可以设计一些简单的课堂测试，如填空题、选择题等。例如，在讲解完法律知识后，教师可以出一些与法律条文相关的填空题，让学生现场作答。

（4）学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和相互评价，这有助于学生认识到自己的优点和不足，提高自我反思能力。例如，在完成角色扮演活动后，学生可以互相评价在模拟法庭审判过程中的表现。

2.作业评价：

作业是检验学生学习效果的重要手段，教师需要认真批改和点评作业，及时反馈学生的学习情况。

（1）作业批改：

教师对学生的作业进行认真批改，确保作业的质量。在批改过程中，教师要注意以下几点：

-作业是否按时完成；

-作业内容是否准确；

-作业格式是否规范。

（2）作业点评：

教师对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议。例如，在学生创作的法律故事中，教师可以点评故事情节的合理性、人物塑造的生动性等。

（3）作业反馈：

教师及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。在反馈过程中，教师要注意以下几点：

-鼓励学生继续努力，对做得好的地方给予肯定；

-对做得不足的地方提出具体改进意见；

-关注学生的学习困难，提供必要的帮助。板书设计1.本文重点知识点：

①法律的定义与作用

②法律与道德的关系

③未成年人权益保护