卷37 专项综合全练《实验探究》－2021-2022学年人教版九年级化学上册同步提优精练

专项综合全练《实验探究》一、选择题1.(2021重庆江津实验中学第一次月考)用量筒量取液体时，某同学操作如下：俯视读数为30L,倒出部分液体后，又仰视读数为20L。则取出液体的实际体积 ()A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.无法判断2.(2021江西丰城四中期末改编)如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。下列说法正确的是 ()A.图1中a与b对比，可探究不同物质燃烧所需的最低温度不同B.图1中c和图2中d对比，可探究温度对反应的影响C.图1和图2中的热水只有提高温度的作用D.图1中a与c对比，可探究温度对反应的影响3.(2021山西中考)课外实验具有趣味性、实践性等特点。鸡蛋壳成分的探究过程如下，其中正确的是 ()注：无色酚酞溶液遇碱性物质变红。A.实验①证明蛋壳成分是CaCO3 B.实验②可证明蛋壳中含钙元素C.实验③得到的固体能与水反应 D.实验中每步操作都是规范的二、实验探究题4.(2021独家原创试题)某老师在做“制取氧气并验证氧气化学性质”的实验时，用图4所示装置收集几瓶氧气，最后一瓶氧气接近收集满的时候，过氧化氢溶液完全耗尽，导管口不再产生气泡，老师急中生智，启发同学们如何不继续添加过氧化氢而集满氧气？你的答案是________________________________。5.(2021重庆市实验中学第三次月考)“有山有水、依山傍水、显山露水”是重庆独特的魅力。请根据要求完成下列问题：(1)实验①中玻璃棒的作用是________________________,经过实验操作①后得到的水仍然不是纯水的原因是________________________。(2)为吸附水中的色素和异味常用________________。(3)生活中将硬水软化的方法是________________________。(4)实验②中A试管中产生的气体是________(填化学式)，同为电解水的实验装置，③与②相比，其优点是________________________。6.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图6所示实验，探究二氧化碳的有关性质。图6请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是________。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是________________,反应的化学方程式是________________________________。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到________(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是________________________。7.(2021山东枣庄台儿庄期中)“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示，结合所学的知识，用分子的观点回答下列问题：(1)如图7所示，注射器内封闭一段空气(空气中包含多种气体分子)，右手食指堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明________________。挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明________________________。(2)如图8所示，烧杯A中装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯中液体变红，说明________________________。烧杯C的作用是___________________________。8.(2021江西中考)根据下列实验装置改进，请回答有关问题：(1)实验一：①仪器a的名称是________________；制取二氧化碳的反应方程式为________________________；②改进装置的优点是________________________(写一条即可)。(2)实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与________(填“b”“c”或“d”)； ②装置改进后，下列说法正确的是________(填序号，双选)。A.同样可以降低水的硬度B.冰块与水的性质完全相同C.比原装置得到的蒸馏水更纯D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水

♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪《参考答案及解析》专项综合全练(五)实验探究一、选择题1.C俯视读数为30mL,实际液体体积比30mL小；仰视读数为20mL,实际液体体积大于20mL,所以取出液体的体积小于10mL。2.A图1中c和图2中d对比，可探究氧气对反应的影响，故B错误；图1和图2中的热水不仅有提高温度的作用，还有隔绝氧气的作用，故C错误；图1中a与c对比，可探究空气对反应的影响，故D错误。3.C实验①滴加食醋，产生气体，只能证明蛋壳成分可能是CaCO3；实验②溶液不变色，说明溶液中不含碱性物质，不能证明蛋壳中含钙元素；实验③中，灼烧蛋壳后的生成物加入水之后，固体与水反应生成碱性物质，无色酚酞溶液变红；使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体。二、实验探究题4.[答案]向长颈漏斗中注入水(或其他合理答案)[解析]过氧化氢完全耗尽时，锥形瓶和导管中残留部分氧气，因此可以通过向长颈漏斗中加水，使锥形瓶内的氧气进入集气瓶。5.[答案](1)引流水中还溶解着可溶性杂质(2)活性炭(3)煮沸(4)H2便于检验生成的气体[解析](1)过滤时玻璃棒的作用是引流；过滤只能除去不溶性杂质，水中还有可溶性杂质，所以过滤后的水仍不是纯水。(2)活性炭疏松多孔，有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。(3)硬水煮沸后，部分可溶性钙、镁化合物会发生反应生成沉淀，从而减少了水中可溶性钙、镁化合物的含量，故生活中硬水软化的方法是煮沸。(4)电解水时，生成氢气和氧气的体积比为2∶1，A管中气体比B管中气体的体积大，所以A管中气体为氢气；③装置的优点是便于检验生成的气体。6.[答案](1)H2O(或水)(2)纸花由紫色变为红色CO2+H2O=H2CO3(3)④二氧化碳的密度比空气的密度大[解析](1)实验1采用科学探究中的控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，则观察到的现象是紫色石蕊纸花变为红色；反应的化学方程式为CO2+H2O＝H2CO3。(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；①④都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。7.[答案](1)分子之间有间隔随着分子之间的间隔变小，分子之间的斥力越来越大(2)分子是不断运动的对比[解析](1)注射器内气体能被压缩，说明分子之间有间隔；挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明随着分子之间的间隔变小，分子之间的斥力越来越大。(2)一段时间后烧杯B中液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子运动到了B中；烧杯C的作用是对比。8.[答案](1)①长颈漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②可以控制反应速率(节省药品、控制反应的发生和停止或方便及时排出废液等)(2)①c②A、D[解析](1)①仪器a的名称是长颈漏斗；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。②改进装置的优点是可以控制反应速率、节省药品、可以控制反