第二单元第一课《信息的编码与解码》教学设计西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

章节课题第一节信息的编码与解码学科核心素养（学习目标）1.信息意识：能够认识到信息的价值和重要性，具备主动获取、筛选、甄别信息的能力。2.计算思维：理解信息编码解码的基本原理，掌握二进制在信息处理中的应用，培养逻辑思维和问题解决能力。3.数字化学习与创新：能够利用数字化工具和方法，创造性地解决信息编码解码相关问题，提升自主学习和创新能力。4.信息社会责任：在信息社会中，遵守信息道德和法律法规，负责任地传播和使用信息。教学重点理解信息的概念、特征，掌握二进制编码的基本原理。教学难点将二进制编码原理应用于实际问题的解决，理解信息解码的过程。教学方法任务驱动法、情境教学法、演示法、讨论法教学过程一、趣味导入（约5分钟）1.场景展示：在课堂开始，借助多媒体清晰展示学校体艺节宣传栏设计任务。宣传栏上不仅有精美的图片，还包含活动的时间、地点和项目介绍等关键信息。这些信息对学生极具吸引力，能迅速激发他们对信息传播的好奇。2.问题引导：向学生抛出问题：“丽丽和小睿在网上找到的这些关于体艺节的信息，是如何跨越千山万水，传输到我们的电脑上的呢？”让学生围绕这一问题，进行短暂的思考和讨论，激发他们对本节课学习内容的兴趣。二、知识新授（约20分钟）任务一：理解信息的概念与特征（约10分钟）1.理论讲解：通过制作精良、内容丰富的PPT，详细介绍信息的定义和特征。除了文字说明，PPT中还插入生动有趣的图表、案例，帮助学生理解信息的含义、可传递性、共享性、价值性和真伪性等重要特征。2.互动环节：向学生提问：“你能举出几个生活中信息的例子吗？”鼓励学生踊跃发言，如交通信号灯的变化、天气预报、超市的促销广告等。针对学生的回答，教师进行点评和补充，加深学生对信息的理解。3.小组讨论：组织学生进行小组讨论：“如何判断信息的真实性和价值？”为每个小组提供一些不同类型的信息案例，包括真实可靠的信息、虚假信息和价值高低不同的信息。让学生在小组内展开讨论，分析这些信息的特点，探讨判断信息真实性和价值的方法。教师巡视各小组，参与讨论，适时引导和启发学生。任务二：学习二进制编码（约10分钟）1.视频演示：播放精心制作的动画演示视频，视频中运用形象生动的动画效果，将二进制编码的原理清晰地展示出来。例如，用灯泡的亮灭表示0和1，通过不同灯泡组合展示数字和字符的二进制表示方式，让学生直观理解二进制编码的基本原理。2.小练习巩固：设计小练习：“将数字10、字母‘A’转换为二进制表示。”让学生在练习本上进行计算和转换，教师巡视，及时给予指导和帮助。练习结束后，邀请学生分享自己的答案和解题思路，教师进行点评和总结。3.疑难解答：设置专门的疑难解答环节，鼓励学生提出关于二进制编码的疑问。针对学生的问题，教师进行详细解答，通过举例、演示等方式，帮助学生解决困惑。三、拓展巩固（约20分钟）游戏环节：“信息接力赛”1.分组准备：将学生分为若干小组，每组人数根据班级总人数合理安排。为每组学生发放一张任务卡片，卡片上明确该组负责的信息编码和解码任务。2.游戏流程：教师给出一段文字信息，如“体艺节开幕式在本周三举行”。第一组学生需将这段文字信息编码为二进制。在编码过程中，学生们需要运用所学的二进制编码知识，相互协作，完成任务。编码完成后，第一组将二进制信息传递给第二组。第二组学生对收到的二进制信息进行解码，并将其转换为摩尔斯电码。依次类推，信息在各小组间传递，最后一组学生将信息解码并还原为原始文字。3.评判标准：以用时最短且准确率最高为评判标准，评选出获胜小组。教师对获胜小组进行表扬和奖励，同时对其他小组的表现进行点评，肯定优点，指出不足。当堂训练（可附页）一、选择题1.以下属于信息范畴的是（）A.智能B.一则疫情防控通知C.电脑硬盘D.5G路由器2.信息的特征不包括（）A.时效性B.不可传递性C.真伪性D.价值性3.二进制的基数是（）A.2B.8C.10D.164.在计算机中，字符“B”的二进制编码是“1000010”，将其转换为十进制，结果是（）A.64B.65C.66D.67二、填空题1.请写出信息的三个重要特征：、、______。2.将十进制数字25转换为二进制，结果是______。3.已知字符“C”的二进制编码为“1000011”，请推测字符“D”的二进制编码为______。三、简答题生活中充斥着大量信息，请举例说明你是如何判断一条信息真实性的，至少阐述两种方法。课堂小结同学们，今天我们一起探索了信息与编码的奇妙世界，收获满满。通过这节课的学习，相信大家对信息和编码有了更深刻的理解。希望同学们在今后的生活中，能够敏锐地捕捉信息，准确地判断信息的价值，合理地运用信息技术解决问题。同时，也鼓励大家继续探索二进制编码以及其他有趣的信息技术知识，不断提升自己的信息素养。下节课我们将继续深入学习信息技术的相关内容，期待大家有更出色的表现！板书设计信息的编码与解码二、二进制编码三、信息解码四、拓展应用作业布置（可附页）基础巩固型1.生活信息分析：请收集3条生活中的信息，如广告、新闻报道、通知等。针对每条信息，分析其具备的信息特征，并判断信息的真实性和价值，以表格形式呈现，每条信息分析文字不少于50字。2.编码转换练习：将十进制数37、59转换为二进制数，将二进制数101101、110011转换为十进制数，记录详细计算过程。实践应用型2.制作编码海报：以二进制编码或其他编码方式为主题，制作一份A3海报。内容需包含编码原理介绍、常见应用案例，以及至少