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文档简介

任务：林黛玉进贾府（一）教学设计教学内容林黛玉进贾府授课对象22师范1班授课地点1栋204授课课时1课时教学内容分析1.引导学生思考王熙凤迟到的作用。2.引导学生分析众人对王熙凤迟到的态度，特别是贾母对王熙凤迟到的态度，思考王熙凤敢迟到的原因。3.结合学生的分享发言，教师点评总结并寄语学生，阅读优秀经典著作，热爱经典著作，与经典作伴，收获美好阔达人生。学情分析学生已初步熟悉课文，对课内生字词以及情节基本掌握，前面的课堂已经让同学们对文本有较深入地研读。教学目标素质目标找出众人特别是贾母对王熙凤迟到的态度。知识目标引导分析王熙凤迟到的作用。能力目标从本节课对王熙凤迟到的分析中，认识到优秀经典著的每处细节都值得被仔细品味，引导学生阅读优秀经典著作，热爱中华传统经典著作。教学重点找出众人特别是贾母对王熙凤迟到的态度。教学难点引导分析王熙凤迟到的作用。教学策略教学思路简述课文内容，用谈话法引导学生回忆众人对王熙凤迟到的态度，特别是贾母对王熙凤迟到的态度，得出王熙凤深受贾母喜爱，她在贾家的地位不可小觑，结合前面的分析顺势提问引导学生思考王熙凤迟到的真正原因，小组合作讨论，讨论结束后请同学来分享自己的看法，教师点评总结，得出王熙凤迟到的真正原因，最后教师提出寄语，多阅读优秀经典著作，与经典为伴，拓宽视野、锻炼思维，丰富自身的知识内涵，成长为合格的新时代中职学生。教学方法多媒体教学法、谈话法、提问法、小组合作讨论法、朗读法教学资源教材、课件、多媒体、《红楼梦》影视作品、小程序为王熙凤搭配新的服饰考核评价教学流程谈话提问导入、新知探究、交流收获、总结升华（二）教学实施过程教学环节教学内容教学活动教师学生导入通过前面对课文内容的学习，我们认识到小心谨慎的林黛玉、放诞泼辣的王熙凤、极具个性的贾宝玉，哪个人物给你留下的印象最深刻？王熙凤“未见其人先闻其声”极具个人特色的出场方式相信给每个人留下了深刻的印象，让我们通过经典影视作品，来更直观地感受王熙凤极具个人特色的出场吧！观看时请大家思考面对王熙凤放诞无礼的迟到，大家的反应是怎样的？播放影视作品，引导学生仔细观察认真观察、积极发言深入研读面对王熙凤放诞无礼的迟到贾母笑得最开心，由此可见贾母对王熙凤的态度是怎样的？引导学生结合课文内容思考贾母对王熙凤的态度学生朗读课文内容，认真思考，积极发言拓展延伸王熙凤的迟到是事出有因还是故意为之？1.进一步深入提问，对学生的回答进行点评，总结归纳，提出寄语。2.轻松小游戏：通过云平台的小程序，学生在线为王熙凤搭配更多符合她性格特点

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