有趣的半圆形（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

有趣的半圆形（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天我们要一起探索一个既神秘又有趣的图形——半圆形。想象一下，我们就像是在一个神奇的美术世界里，要一起揭开半圆形的神秘面纱。这节课，我们不仅要认识半圆形，还要学会用半圆形画出各种可爱的小动物，让它们在我们的画纸上跳起舞来！我会带着大家一步步走进这个色彩斑斓的半圆形世界，一起感受美术的乐趣。准备好了吗？让我们开始这趟奇妙的美术之旅吧！🎨🌈核心素养目标在本次“有趣的半圆形”美术教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.观察能力：通过观察半圆形的特点，学生能够提高对形状的感知和辨识能力。

2.创造力：引导学生运用半圆形创作独特的小动物形象，激发他们的想象力和创造力。

3.审美能力：在色彩搭配和构图中，学生将学会欣赏和表达美的感受。

4.表达能力：通过绘画，学生能够表达自己的情感和想法，提升艺术表达能力。

5.合作能力：在小组活动中，学生将学会与他人合作，共同完成艺术作品。学情分析在一年级下册的学生群体中，他们对新鲜事物充满好奇，想象力丰富，但同时也处于认知发展的初级阶段。以下是针对美术课程“有趣的半圆形”的教学学情分析：

1.学生层次：一年级的学生在美术学习上呈现出多元化的层次。部分学生可能已经具备一定的绘画基础，能够画出简单的图形；而另一部分学生可能绘画经验较少，对形状的认识较为有限。

2.知识基础：学生在之前的美术学习中，已经接触过圆形和椭圆形，对基本的几何形状有一定的了解。然而，对于半圆形这一特殊形状，学生的认识可能较为模糊。

3.能力水平：一年级学生在动手操作能力上有所提高，能够尝试使用简单的绘画工具。但在色彩搭配和构图方面，他们的能力还处于初级阶段，需要教师的引导和示范。

4.素质发展：学生在美术学习中，需要培养耐心、细致、观察和想象等素质。对于半圆形的学习，这些素质将得到进一步锻炼。

5.行为习惯：一年级学生在课堂上普遍表现出活泼、好动的特点，但也存在注意力不集中、容易分心的情况。因此，教师在教学过程中要注意调动学生的积极性，同时培养他们的课堂纪律。

6.对课程学习的影响：考虑到学生的认知水平和行为习惯，本节课将采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣。同时，教师将注重个别指导，帮助不同层次的学生逐步掌握半圆形的绘画技巧。教学方法与策略1.教学方法：结合一年级学生的年龄特点，我选择了直观教学法和互动式教学法。直观教学法通过展示半圆形的实物或模型，帮助学生直观感知形状；互动式教学法则通过小组讨论和绘画游戏，激发学生的参与热情。

2.教学活动：设计了一系列互动活动，如“半圆形变变变”绘画游戏，让学生通过折叠纸张探索半圆形的变换，以及“小小动物设计师”角色扮演，让学生发挥想象力，用半圆形创作小动物形象。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示半圆形的演变过程，结合实物教具如半圆形卡片，让学生动手操作，加深对半圆形的理解。此外，还准备了一些色彩鲜艳的画笔和纸张，以便学生进行创作实践。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起走进一个神奇的美术世界，探索一个既神秘又有趣的图形——半圆形。你们知道什么是半圆形吗？你们在生活里见过半圆形的物品吗？

（2）学生：我知道，半圆形就是圆形被切掉一半。

（3）教师：非常好！今天我们就来学习半圆形的特点和如何用半圆形画出可爱的小动物。

二、新课讲解

1.认识半圆形

（1）教师：首先，我们要认识半圆形。请看大屏幕，这里有一个圆形，我们把它平均分成两半，就得到了一个半圆形。大家能找出它的特征吗？

（2）学生：半圆形有两条边，一条是曲线，一条是直线。

（3）教师：没错，半圆形是由一条曲线和一条直线组成的。它的两边是相等的，而且它的边缘是平滑的。

2.半圆形的应用

（1）教师：半圆形在我们的生活中有很多应用，比如门把手、车轮、眼镜镜框等等。请大家思考一下，这些物品上的半圆形有什么作用？

（2）学生：门把手上的半圆形可以让我们方便地转动它；车轮上的半圆形可以让车跑得更快；眼镜镜框上的半圆形可以保护我们的眼睛。

（3）教师：非常好，半圆形的应用非常广泛，它不仅美观，而且实用。

3.绘画半圆形

（1）教师：接下来，我们要学习如何用半圆形画出可爱的小动物。请大家拿出画笔和纸张，跟着我一起来画。

（2）教师：首先，我们在纸上画一个半圆形，作为小动物的头部。然后，我们再画一个稍微小一点的半圆形，作为小动物的肚子。

（3）教师：接下来，我们画出小动物的眼睛、鼻子和嘴巴。注意，眼睛要画得大一点，鼻子和嘴巴要画得可爱。

（4）教师：最后，我们画出小动物的四肢和尾巴。注意，四肢要画得有力，尾巴要画得飘逸。

三、实践操作

1.小组合作

（1）教师：现在，请大家分成小组，互相帮助，用半圆形画出你们心目中的可爱小动物。

（2）学生：我们小组商量了一下，决定画一只小兔子。我负责画头部，他负责画肚子，她负责画四肢和尾巴。

2.交流分享

（1）教师：请大家展示一下你们的作品，并介绍一下你们是如何用半圆形画出小动物的。

（2）学生：我们画了一只小兔子，头部是一个大一点的半圆形，肚子是一个稍微小一点的半圆形。我们用线条画出它的眼睛、鼻子和嘴巴，再画出它的四肢和尾巴。

（3）教师：很好，你们的作品非常可爱。大家要注意，画小动物的时候，要抓住它的特点，画出它的形态和表情。

四、总结与评价

1.教师总结

（1）教师：今天我们学习了半圆形的特点和如何用半圆形画出可爱的小动物。希望大家能够把今天学到的东西运用到生活中，发现半圆形的美。

（2）教师：在画小动物的过程中，大家要发挥自己的想象力，画出独特的小动物形象。

2.学生评价

（1）学生：我学会了如何用半圆形画出小动物，我觉得这个课程很有趣。

（2）学生：我喜欢这个课程，因为它让我发挥了自己的想象力，画出了很多可爱的小动物。

（3）教师：很好，希望大家能够继续努力，画出更多美好的作品。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地识别和描述半圆形的基本特征，如边缘平滑、两边相等。

-学生能够理解半圆形在生活中的应用，如门把手、车轮等，并能够举例说明。

-学生掌握了半圆形的绘制方法，包括如何绘制头部、肚子、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢和尾巴。

2.**技能提升**：

-学生通过实际操作，提高了手眼协调能力和绘画技巧。

-学生学会了如何运用半圆形进行简单的图形变换和创作，增强了空间想象能力。

-学生在小组合作中，学会了如何分工合作，共同完成绘画任务，提升了团队协作能力。

3.**审美能力**：

-学生通过观察和创作，提高了对美的感知和鉴赏能力。

-学生能够运用色彩和构图，表达自己的审美观念，创作出具有个性和创意的作品。

-学生在欣赏同伴的作品时，学会了从不同的角度评价和欣赏美术作品。

4.**情感态度**：

-学生对美术产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习美术知识。

-学生在绘画过程中，体验到了创作的乐趣，增强了自信心和成就感。

-学生在面对困难和挑战时，表现出了坚持不懈的精神，学会了克服困难。

5.**思维发展**：

-学生在思考如何用半圆形创作小动物的过程中，锻炼了逻辑思维和创造性思维。

-学生在讨论和分享的过程中，学会了表达自己的观点，提高了沟通能力。

-学生通过分析半圆形的特点和应用，培养了问题解决能力和批判性思维。

6.**个性发展**：

-学生在绘画中展现了个人的想象力和创造力，形成了独特的艺术风格。

-学生在评价同伴作品时，学会了尊重他人的观点，培养了包容和理解他人的能力。

-学生在参与美术活动中，学会了自我表达，增强了自我认同和个性发展。板书设计①半圆形的特征

-边缘平滑

-两边相等

-由曲线和直线组成

②半圆形的应用

-生活实例：门把手、车轮、眼镜镜框等

-美术创作：绘画、设计等

③绘画半圆形的步骤

-画头部：大半圆形

-画肚子：小半圆形

-画五官：眼睛、鼻子、嘴巴

-画四肢和尾巴

-色彩搭配与构图

④小组合作要点

-分工合作

-创意表达

-互相帮助

⑤学生作品展示

-美术作品欣赏

-评价与反馈典型例题讲解1.例题：

请用半圆形画出一只小猫的头部。

解答：

-画一个较大的半圆形作为小猫的头部。

-在半圆形上方画两个小圆作为眼睛。

-在半圆形下方画一个倒三角形作为鼻子。

-在半圆形下方稍偏的位置画一个倒三角形作为嘴巴。

-在半圆形下方两侧各画一个小圆作为耳朵。

2.例题：

请用半圆形画出一只小鸭子的身体。

解答：

-画一个较小的半圆形作为小鸭子的身体。

-在半圆形上方画一个小圆作为眼睛。

-在半圆形下方画一个倒三角形作为嘴巴。

-在半圆形下方两侧各画一个小圆作为脚掌。

3.例题：

请用半圆形画出一只小鱼的鱼身。

解答：

-画一个细长的半圆形作为小鱼的鱼身。

-在半圆形上方画一个较小的半圆形作为鱼头。

-在鱼身下方画一条曲线作为鱼尾。

-在鱼头下方画一个小的倒三角形作为鱼嘴。

4.例题：

请用半圆形画出一只小兔子的耳朵。

解答：

-画两个大小相等的半圆形作为小兔子的耳朵。

-在半圆形的上方画一条直线作为耳朵的顶部。

-在半圆形的下方画一条曲线作为耳朵的底部。

5.例题：

请用半圆形画出一只小鸟的翅膀。

解答：

-画两个大小相近的半圆形作为小鸟的翅膀。

-在半圆形的上方画一条直线作为翅膀的顶部边缘。

-在半圆形的下方画一条曲线作为翅膀的底部边缘。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了半圆形的世界，认识了半圆形的特征，了解了它在生活中的应用，还学会了如何用半圆形画出可爱的小动物。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容。

首先，我们知道了半圆形是由一条曲线和一条直线组成的图形，它的两边是相等的。在生活中，半圆形的身影无处不在，比如门把手、车轮、眼镜镜框等，它们不仅美观，而且实用。

接着，我们通过绘画实践，用半圆形创作出了各种小动物，如小猫、小鸭子、小鱼、小兔子和小鸟。在这个过程中，大家发挥了丰富的想象力，创作出了许多有趣的作品。

现在，让我们进入课堂小结环节。

1.半圆形的特征是什么？

-学生回答：边缘平滑，两边相等，由曲线和直线组成。

2.请举例说明半圆形在生活中的应用。

-学生回答：门把手、车轮、眼镜镜框等。

3.请简述用半圆形画小动物的步骤。

-学生回答：先画头部，再画肚子，然后画出五官、四肢和尾巴。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几道练习题。

1.画一个半圆形，并在其上方画两个小圆，下方画一个倒三角形，这是什么动物？

-答案：小猫。

2.画一个较小的半圆形作为身体，上方画一个眼睛，下方画一个倒