2024年三明市教育局华东师范大学附属三明中学招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年三明市教育局华东师范大学附属三明中学招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学信仰C.科学精神D.科学目标【答案】：C2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.制裁性规范B.义务性规范C.授权性规范D.奖励性规范【答案】：B3.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1500B.1000C.500D.2000【答案】：B4.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.优先选拔使用C.补偿学费或代偿国家助学贷款D.优先推荐上高一层次学校【答案】：D5.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时报告警察C.及时报告上级D.及时保护现场【答案】：A6.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.合作式C.协同式D.注入式【答案】：A7.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.应用者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：D8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.岗前培训C.职中训练D.微格教学【答案】：D9.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与成熟期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：A10.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的计划性C.思维的元认知能力D.思维的逻辑性【答案】：C11.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学位点建设B.学校办学特色C.学科建设D.科学研究【答案】：C12.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.教学研究C.科学研究D.社会服务【答案】：C13.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.实习C.调研D.毕业论文（设计）【答案】：D14.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等【答案】：C15.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.基础研究B.推广研究C.应用研究D.开发研究【答案】：A16.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.去个性化B.社会比较C.群体极化D.社会助长【答案】：D17.学校定位的核心是（）A.办学原则定位B.办学特色定位C.办学目标定位D.办学类型定位【答案】：B18.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作分解、操作联系和自动化B.认知、操作练习、操作联系和自动化C.操作分解、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作练习和操作联系【答案】：A19.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.形象直观【答案】：B20.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.多学科B.超学科C.交叉学科D.跨学科【答案】：D21.下列哪一项不是上好课的必要条件?（）A.方法得当B.内容正确C.目的明确D.手段先进【答案】：D22.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.间接动机【答案】：C23.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.改造主义课程观【答案】：A24.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.兴趣B.记忆力C.思维力D.学习目标【答案】：D25.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.复本法B.异质法C.分半法D.再测法【答案】：B26.高校科学研究职能的确立起始于（）A.哥廷根大学B.威斯康星大学C.哈勒大学D.柏林大学【答案】：D27.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.柏拉图的学园B.君士坦丁堡大学C.希波克拉底医学校D.吕克昂【答案】：A28.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论B.政治统帅论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会本位论【答案】：D29.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.自我提问B.联想C.设置学习目标D.调整学习计划【答案】：A30.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：B31.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.关键词法B.充分利用背景知识C.视觉想象D.联系实际生活【答案】：B32.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.感觉B.知觉C.想象D.记忆【答案】：A33.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.刺激与反应形成联结C.顿悟过程D.主体内部构造完形【答案】：A34.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术价值中性论者D.技术悲观主义【答案】：D35.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.道美B.形体美.C.表美D.风格美【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.只表扬不批评C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的自由创造精神【答案】：ACD37.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：ACD38.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ABD39.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.伦理的道德情感C.直觉的道德情感D.记忆的道德情感【答案】：ABC40.高校的组织机构有哪两种?A.学科组织结构B.党总支C.行政管理组织结构D.校工会【答案】：AC41.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.公忠为国的社会责任感B.恪尽职守的敬业精神C.诚实守信的基本要求D.自强不息的拼搏精神【答案】：AB42.文明职工的基本要求是（）。A.学习科学技术知识，在业务上精益求精B.遵守国家法律法规企业的各项纪律C.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求D.生产活动中做到安全、卫生、文明【答案】：BD43.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD44.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是管理研究B.目的在于立足本校、服务本校C.是自我研究D.是应用研究E.是咨询研究【答案】：ABCDE45.人际沟通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.社会功能D.协调功能【答案】：BCD46.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC47.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.公正无私C.看不见D.摸不着【答案】：CD48.高校科研体制改革应注意（）。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.解放思想、更新观念C.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.应加强行政管理【答案】：ABCD49.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.巩固性C.可利用性D.可组织性【答案】：ABC50.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.出国访问B.学校之间的相互交流C.学历进修D.学位进修【答案】：ABCD51.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的情绪特征B.对现实态度的性格特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD52.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.通过实践活动认识自己B.用全面的眼光看待自己C.用发展的眼光