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文档简介

PAGE1《口语交际·演讲》教学设计【教材分析】《演讲》是统编版中职语文教材基础模块下册第二单元口语交际核心任务。本课以"探究演讲词说服力和感染力"为轴心，基于群文阅读理念，通过《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》等经典文本的比同求异分析，引导学生把握演讲词的文体特质与语言魅力。课程设计贯穿"认知-建构-实践"逻辑链，既为演讲稿写作与演讲比赛奠基，又深度融合文化自信培育，体现工具性与人文性的双重价值。【教学目标】语言建构与运用：辨识演讲稿文体特征，解析不同演讲者的语言风格掌握"主题聚焦-结构搭建-语言润色"三阶写作技巧规范运用有声语言与态势语言，完成主题演讲稿创作思维发展与提升：通过思维导图梳理演讲逻辑链，提升信息整合与结构化表达能力在"爱国"主题框架搭建中培养批判性思维与创新意识审美鉴赏与创造：在演讲比赛实践中深化对"祖国与我"的生命联结认知创造性融合传统文化、革命文化与先进文化元素文化传承与理解：赏析演讲语言艺术，培育高雅审美趣味通过文化素材运用增强民族文化认同感【教学重难点】重点：演讲稿结构设计与语言规范化表达难点：演讲语言的审美创造与文化内涵深度挖掘【教学方法】问卷诊断法、范例解析法、思维导图建构法、阶梯式任务驱动法、多维互动评价法【教学过程】一、情境导入：演讲认知觉醒前置问卷：通过"演讲认知度"在线问卷（问卷星平台），采集学生对演讲要素、类型、价值的原始认知，生成学情分析报告。概念解构：本质属性：公众场合的双向言语交际行为核心要素：有声语言（70%）+态势语言（30%）现代价值：思想传播、群体动员、人格塑造二、范例研读：演讲密码破译典范分析：以《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》为样本，实施"三层解构"：内容层：红色信仰的叙事框架（历史-现实-未来）语言层：排比递进强化气势，数字具象增强说服力情感层：民族自豪感的层进式渲染价值迁移：提炼"伟大演讲"四维标准——思想深度、情感浓度、逻辑密度、语言亮度三、框架建构：思维可视化训练结构建模：起承转合四步法：凤头：意象切入/悬念设置/数据震撼猪肚：时间轴展开/空间维拓展/逻辑链推进豹尾：金句升华/场景召唤/情感共鸣任务实践：以"爱国：青年人的时代答卷"为题，完成演讲稿框架设计创新要求：融入元宇宙、数字中国等现代语境元素四、情境实战：多维互动评价阶梯式任务链：组内打磨（8分钟）：同伴互评框架逻辑性班级竞演（5分钟/人）：即兴演讲大比拼专家点评（教师+学生代表）：引入"演讲评价量表"评价维度创新：内容原创度（30%）：传统文化元

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