一年级体育下册 第八课换物赛跑教学设计

一年级体育下册第八课换物赛跑教学设计主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索体育课上的一个超级有趣的游戏——换物赛跑！这个游戏可是我们一年级下册体育课本里第八课的内容哦。它不仅能锻炼我们的速度和协调能力，还能让我们在游戏中学会团队合作。听起来是不是很激动呢？😄核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

我们一年级的小朋友们在之前的体育课上已经接触过简单的跑步和协调动作的基本技巧。他们对于速度感、方向感和简单的协调性有一定的了解。但是，关于“换物赛跑”这样的策略性游戏，他们可能还没有系统的体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

我们的学生们对新鲜事物充满好奇，换物赛跑这样的游戏能够很好地激发他们的兴趣。他们在运动方面的能力差异较大，有的学生动作敏捷，有的则可能需要更多的练习。大部分学生的学习风格偏向于实践操作，他们通过实际参与来学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在换物赛跑中，学生们可能会遇到协调手眼脚的困难，尤其是在快速移动和传递物品的过程中。此外，如何制定有效的传递策略，以及如何在游戏中保持团队的协调，都可能成为他们需要克服的挑战。有的学生可能因为动作不够灵活而感到挫败，而有的学生可能因为策略选择不当而影响团队的整体表现。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-体育器材：接力棒、秒表

-教学场地：宽敞的操场或室内体育馆

-软件资源：体育教学软件，用于展示换物赛跑的规则和技巧

-信息化资源：体育教育视频，用于示范正确的跑步姿势和传递技巧

-教学手段：标志旗、口哨、音乐播放设备，用于组织和引导课堂活动教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢比赛吗？今天我们要来玩一个超级刺激的接力游戏——“换物赛跑”！你们准备好了吗？（微笑，用兴奋的语气）

-回顾旧知：还记得我们之前学的跑步技巧吗？如何保持平衡，如何用正确的姿势跑得更快？让我们先来回顾一下这些知识点，为今天的游戏做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我要给大家详细介绍一下“换物赛跑”的规则。这个游戏需要两个人一组，一个同学拿着接力棒，另一个同学负责跑步。当跑步的同学到达终点时，要迅速将接力棒传给下一个同学，然后继续跑回来。这样，我们要在最短的时间内完成这个接力任务。

-举例说明：好，我来给大家示范一下。我会和一个同学一起完成这个接力，让大家看看应该如何正确地传递接力棒和保持速度。

-互动探究：现在，请每组同学尝试自己完成一次换物赛跑。在尝试的过程中，你们可能会遇到一些问题，比如接力棒掉落、速度不快等。没关系，我们可以一起讨论解决这些问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：现在，每个小组都要来展示你们的换物赛跑技巧了。我会请每组派出代表来比赛，看看哪一组能最快完成接力。同时，其他组同学可以观察学习，看看哪些地方可以做得更好。

-教师指导：在你们比赛的过程中，我会注意观察，如果有做得好的地方，我会及时给予表扬；如果有需要改进的地方，我会耐心指导，帮助你们提高。

4.拓展活动（约15分钟）

-情境模拟：接下来，我们来进行一个有趣的情境模拟。假设我们是在一场重要的比赛中，每个小组需要完成换物赛跑来争取胜利。在这个环节中，我会增加一些障碍物，比如小山丘、障碍圈等，让同学们在游戏中提高解决问题的能力。

-小组合作：在这个环节中，同学们需要更加紧密地合作，制定策略，共同克服困难，完成接力任务。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：今天的换物赛跑游戏，大家都表现得非常棒！我们不仅学会了如何更快地传递接力棒，还提高了团队协作的能力。希望你们在今后的学习和生活中，也能像今天这样，互相帮助，共同进步。

-反思：请每个小组坐下来，和同学们一起讨论一下，今天在游戏中遇到的问题和解决方法。我们可以一起总结经验，为下一次的挑战做好准备。

6.课后作业（约5分钟）

-提醒：同学们，今天的课后作业是，和爸爸妈妈一起分享你们在换物赛跑中的趣事，看看他们能不能猜到我们在游戏中学到了哪些体育知识和团队精神。

在整个教学过程中，我会根据学生的实际表现灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能在游戏中获得乐趣，同时学到知识和技能。知识点梳理1.换物赛跑的基本规则：

-参与者分为若干小组，每组两人。

-一名队员手持接力棒，从起点开始跑步。

-当跑步队员到达终点时，迅速将接力棒传给另一名队员。

-接力棒传递后，传递者立即开始跑步，继续完成接力。

-最先完成接力的小组获胜。

2.跑步技巧：

-起跑姿势：双脚分开与肩同宽，身体前倾，重心在两脚之间。

-起跑信号：听到起跑信号后，迅速用力蹬地，向前冲刺。

-跑步姿势：保持身体前倾，双臂自然摆动，脚掌着地时尽量用前掌。

-呼吸技巧：保持均匀呼吸，不要屏气。

3.接力棒传递技巧：

-传递者与接棒者保持适当的距离，以便快速传递接力棒。

-传递接力棒时，两人相对站立，传递者将接力棒递给接棒者。

-接棒者要迅速伸出接棒手，用掌心接住接力棒。

4.团队协作：

-小组成员之间要保持良好的沟通，确保传递接力棒时无障碍。

-队员之间要相互信任，共同为胜利而努力。

-在游戏中，学会调整策略，面对困难时互相鼓励。

5.安全注意事项：

-在进行换物赛跑游戏时，注意场地安全，避免碰撞和跌倒。

-穿着合适的运动服装和鞋子，确保舒适和安全。

-在游戏过程中，如感到身体不适，应立即停止并寻求帮助。

6.教学评价：

-观察学生在换物赛跑游戏中的表现，评估其跑步技巧、接力棒传递技巧和团队协作能力。

-通过比赛成绩，了解学生在游戏中的表现和进步。

-鼓励学生积极参与，培养其自信心和团队精神。

7.拓展活动：

-在换物赛跑的基础上，可以增加障碍物、计时等元素，提高游戏的趣味性和挑战性。

-可以组织不同形式的接力比赛，如四角接力、环形接力等，丰富教学内容。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：在讲解换物赛跑规则和技巧时，我会通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。例如，询问他们是否理解接力棒的传递方式，或者他们在游戏中应该如何保持平衡和速度。

-观察记录：在学生进行换物赛跑练习时，我会仔细观察他们的动作是否规范，是否能够与队友有效配合，以及他们在游戏中的情绪和态度。

-实时反馈：对于学生在课堂上的表现，我会给予即时的正面反馈或指导，帮助他们纠正错误，提高技能。

2.作业评价：

-实践报告：课后，我会要求学生提交一份换物赛跑的实践报告，内容包括他们在游戏中的体验、遇到的问题以及解决方法。我会认真批改这些报告，评估学生对游戏规则的理解和应用能力。

-视频分析：鼓励学生录制自己在换物赛跑中的视频，我会根据视频分析他们的动作技巧和团队协作情况，提供具体的改进建议。

-同伴评价：我还会引入同伴评价机制，让学生之间互相评价对方在游戏中的表现，这有助于他们从不同的角度看待问题，并学会欣赏和尊重他人的努力。

3.形成性评价：

-比赛成绩：通过组织正式的换物赛跑比赛，我可以评估学生在实际比赛中的表现。比赛成绩不仅反映了他们的技能水平，也展示了他们的策略思考和团队协作能力。

-反思日志：我会要求学生在比赛后写反思日志，记录他们在比赛中的感受和收获，以及他们打算如何改进。

4.终结性评价：

-期末测试：在学期末，我会通过一项综合测试来评估学生对换物赛跑相关知识的掌握程度，包括规则、技巧和策略等方面。

-家庭反馈：我也会通过家长的反馈来了解学生在家庭中的表现，这有助于全面评价学生的学习效果。

在教学评价过程中，我会确保评价方式多样化，以便从多个角度了解学生的学习情况。同时，我会注重评价的及时性和针对性，确保学生能够从评价中获得有用的信息，不断进步。板书设计①换物赛跑规则

-参与人数：每组两人

-起跑方式：手持接力棒

-传递接力棒：跑步队员到达终点后，迅速传递给队友

-目标：最快完成接力

②跑步技巧

-起跑姿势：双脚分开，身体前倾，重心在两脚之间

-起跑信号：听到信号后，用力蹬地，向前冲刺

-跑步姿势：保持身体前倾，双臂自然摆动，脚掌着地用前掌

-呼吸技巧：均匀呼吸，不要屏气

③接力棒传递技巧

-保持适当距离：传递者与接棒者保持适当距离

-传递接力棒：传递者将接力棒递给接棒者

-接棒技巧：接棒者迅速伸出接棒手，用掌心接住接力棒

④团队协作

-沟通：保持良好沟通，确保传递接力棒无障碍

-信任：相互信任，共同为胜利而努力

-策略：调整策略，面对困难时互相鼓励

⑤安全注意事项

-场地安全：注意场地安全，避免碰撞和跌倒

-穿着：穿着合适的运动服装和鞋子

-身体不适：感到不适时，立即停止并寻求帮助重点题型整理1.题型：规则理解与应用

-题目：换物赛跑中，如果一名队员在传递接力棒时跌倒了，应该如何处理？

-答案：如果队员在传递接力棒时跌倒，另一名队员应立即停下，确保安全，然后帮助跌倒的队员起身，如果接力棒没有掉落，应继续比赛；如果接力棒掉落，需要根据比赛规则决定是否需要重新开始接力。

2.题型：动作要领

-题目：在换物赛跑中，如何保持跑步姿势的稳定性？

-答案：保持跑步姿势的稳定性需要做到以下几点：身体前倾但不要过度前倾，双脚分开与肩同宽，用前掌着地，双臂自然摆动，保持呼吸均匀。

3.题型：策略思考

-题目：在换物赛跑中，如何制定有效的传递策略？

-答案：制定有效的传递策略可以考虑以下几点：队员间保持适当的距离，传递接力棒时选择无障碍物的地方，预判接棒队员的位置，以及根据对手的站位调整传递时机。

4.题型：团队协作

-题目：在换物赛跑中，如何提高团队协作的效果？

-答案：提高团队协作的效果可以通过以下方式实现：加强队员间的沟通，建立信任关系，明确每个队员的职责，以及在比赛中互相鼓励和支持。

5.题型：安全意识

-题目：在进行换物赛跑时，有哪些安全注意事项？

-答案：在进行换物赛跑时，需要注意以下安全事项：确保比赛场地安全无障碍，穿着合适的运动装备，注意周围环境，如地面是否平整，以及如感到身体不适应立即停止比赛。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，今天我们来聊聊教学反思的事情。每次上完课后，我都会静下心来，思考一下这节课有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。下面是我对这次换物赛跑课的一些反思和改进计划。

首先，我注意到在导入环节，我通过故事的形式激发了学生的兴趣，但是发现有些学生对于故事的理解还不够深入。在未来的教学中，我打算尝试使用更多的互动方式，比如提问或者角色扮演，让学生更积极地参与到故事中来，这样他们不仅能听故事，还能从中学到东西。

然后，我在新课呈现部分详细讲解了换物赛跑的规则和技巧，但是课后有些学生反映说他们还是不太清楚接力棒的具体传递方法。我意识到，可能是因为我没有足够的时间来让学生亲自实践和体验。所以，我计划在接下来的教学中，增加一些实践环节，比如让每个小组都进行几次接力练习，这样他们可以在实际操作中学习到正确的传递方法。

在巩固练习环节，我观察到有些学生在比赛中的表现不够稳定，有时候会因为紧张而失误。这让我想到，可能需要在赛前进行